《行星的运动》学习.pptx
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1、 阅读&思考阅读提纲:1.古 代 人 们 对 天 体 运 动 存 在 那 些 观 点 及 它 们 的 发 展 过 程 是 怎 样 的?2.什 么 是“地 心 说”,什 么 是“日 心 说”?3.哪 种 学 说 占 统 治 的 时 间 较 长?4.两 种 学 说 争 论 的 结 果 是 什 么?第1页/共59页第一页,编辑于星期日:六点 十分。托托勒勒密密地地心心说说 地球是世界的中心地球是世界的中心,并且静止不动并且静止不动,一切行星围绕地球做圆周运动一切行星围绕地球做圆周运动一、行星的运动一、行星的运动第2页/共59页第二页,编辑于星期日:六点 十分。日日心心说说 太阳是世界的中心太阳是世界
2、的中心,并且静止不动并且静止不动,一切行星都围绕太阳做圆周运。一切行星都围绕太阳做圆周运。哥白尼哥白尼一、行星的运动一、行星的运动第3页/共59页第三页,编辑于星期日:六点 十分。年 份春 分夏 至秋 分冬 至2008 3月20日6月21日9月22日 12月22日2009 3月20日6月21日9月23日 12月22日2010 3月21日6月21日9月23日 12月22日表一:各年四节气具体日期统计表分析数据,你得到了什么?春天:92天 夏天:94天 秋天:84天 冬天:90天 四季的时间是不相等的 地球绕太阳的运动并不是完美的匀速圆周运动一、行星的运动一、行星的运动第4页/共59页第四页,编辑
3、于星期日:六点 十分。开普勒开普勒开开普普勒勒第第一一定定律律 所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在所有椭圆的一个焦点上圆,太阳处在所有椭圆的一个焦点上一、行星的运动一、行星的运动第5页/共59页第五页,编辑于星期日:六点 十分。仔细观察地球绕太阳转动模型图,你得了到什么?快慢:近日点运行快 远日点运行慢第6页/共59页第六页,编辑于星期日:六点 十分。开普勒开普勒开开普普勒勒第第二二定定律律 对于每一个行星而言,太阳和行星的联对于每一个行星而言,太阳和行星的联线在相等的时间内扫过相等的面积线在相等的时间内扫过相等的面积一、行星的运动一、行星的运动第
4、7页/共59页第七页,编辑于星期日:六点 十分。开普勒开普勒开开普普勒勒第第三三定定律律所有行星的轨道的半长轴的三次方所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值(跟公转周期的二次方的比值(k)都相等都相等一、行星的运动一、行星的运动第8页/共59页第八页,编辑于星期日:六点 十分。行星/卫星半长轴(km)周期(天)K(m/s)水星5787.97金星108225地球149365火星228687木星7784333土星142610759天王星287030660海王星449860148月球0.384427.3同步卫星0.042413.3610183.3610183.3610183.3610
5、183.3610183.3610183.3710183.3710181.0310131.031013动手算一算动手计算后,你得到了什么?所有行星的半长轴的三次方与周期的平方的比值都相等,月球、卫星的比值也相等K值与环绕天体无关,与中心天体有关第9页/共59页第九页,编辑于星期日:六点 十分。练习:练习:关于开普勒行星运动的公式关于开普勒行星运动的公式以下理解正确的是:(以下理解正确的是:(ADAD)A A、k k是一个与行星无关的常量是一个与行星无关的常量 B B、若若地地球球绕绕太太阳阳运运转转轨轨道道的的半半长长轴轴为为R R地地,周周期期为为T T地地;月月球球绕绕地地球球运运转转轨轨道
6、道的的长长半半轴轴为为R R月月,周周期期为为T T月月,则,则C C、T T表示行星运动的自转周期表示行星运动的自转周期D D、T T表示行星运动的公转周期表示行星运动的公转周期第10页/共59页第十页,编辑于星期日:六点 十分。在中学阶段,我们将椭圆轨道按照圆形轨道处理,则开普勒定律描述为:1.行星绕太阳运动的轨道十分接近圆,太阳处在圆心1.1.所有的行星围绕太阳运动的所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在所轨道都是椭圆,太阳处在所有椭圆的一个有椭圆的一个焦点焦点上上2.对于每一个行星而言,太阳和行星的联线在相等的时间内扫过相等的面积3 3.所有行星的轨道的半长轴的三所有行星的轨道
7、的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值次方跟公转周期的二次方的比值都相等都相等2.对于某一行星来说,它绕太阳做圆周运动的角速度(或线速度)不变,即行星做匀速圆周运动3.3.所有行星的轨道的半长轴的所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等比值都相等 即即R R/T/T=k=k第11页/共59页第十一页,编辑于星期日:六点 十分。例例.有两个人造地球卫星,有两个人造地球卫星,它们绕地球运转的轨道半径它们绕地球运转的轨道半径之比是之比是1 1:2 2,则它们绕地球,则它们绕地球运转的周期之比为运转的周期之比为 。第12页/共59页第十二页,编辑于星期日
8、:六点 十分。1.1.内容:内容:宇宙间的一切物体宇宙间的一切物体都是相互吸引的,两个物体都是相互吸引的,两个物体间的引力大小与它们的质量间的引力大小与它们的质量的乘积成正比,跟它们距离的乘积成正比,跟它们距离的平方成反比。的平方成反比。二、万有引力定律二、万有引力定律第13页/共59页第十三页,编辑于星期日:六点 十分。二、万有引力定律二、万有引力定律3.3.引力常量:引力常量:G=6.6710G=6.67101111NmNm2 2/kg/kg2 2,数值上等于两个,数值上等于两个质量均为质量均为1kg1kg的物体相距的物体相距1 1米米时它们之间的相互吸引力。时它们之间的相互吸引力。2.2
9、.公式公式:F=GmF=Gm1 1m m2 2/r/r2 2 第14页/共59页第十四页,编辑于星期日:六点 十分。能称出地球质量的人卡文迪许卡文迪许(法国法国)1731-1810 1731-1810第15页/共59页第十五页,编辑于星期日:六点 十分。扭秤装置T T形架形架金属丝平面镜平面镜光源刻度尺刻度尺第16页/共59页第十六页,编辑于星期日:六点 十分。4.4.万有引力的适用条件:万有引力的适用条件:(1)(1)适用于质点适用于质点(2)(2)当两物体是质量分布均匀当两物体是质量分布均匀的球体时的球体时,式中式中r r指两球心间的指两球心间的距离距离.二、万有引力定律二、万有引力定律第
10、17页/共59页第十七页,编辑于星期日:六点 十分。(3)(3)若物体不能视为质点若物体不能视为质点,则则可把每一个物体视为若干个可把每一个物体视为若干个质点的集合质点的集合,然后按定律求出然后按定律求出各质点间的引力各质点间的引力,再按矢量法再按矢量法求它们的合力。求它们的合力。4.4.万有引力的适用条件:万有引力的适用条件:二、万有引力定律二、万有引力定律第18页/共59页第十八页,编辑于星期日:六点 十分。5.5.万有引力的特征万有引力的特征:(1)(1)普遍性普遍性:普遍存在于宇普遍存在于宇宙中的任何有质量的物体宙中的任何有质量的物体间的吸引力间的吸引力.是自然界的是自然界的基本相互作
11、用之一基本相互作用之一.二、万有引力定律二、万有引力定律第19页/共59页第十九页,编辑于星期日:六点 十分。(2)(2)相互性相互性:两个物体相互两个物体相互作用的引力是一对作用力作用的引力是一对作用力和反作用力和反作用力,符合牛顿第三符合牛顿第三定律定律.5.5.万有引力的特征万有引力的特征:二、万有引力定律二、万有引力定律第20页/共59页第二十页,编辑于星期日:六点 十分。(3)(3)宏观性宏观性:通常情况下,通常情况下,万有引力非常小万有引力非常小,只有在只有在质量巨大的天体间或天体质量巨大的天体间或天体与物体间它的存在才有宏与物体间它的存在才有宏观的实际意义观的实际意义.5.5.万
12、有引力的特征万有引力的特征:二、万有引力定律二、万有引力定律第21页/共59页第二十一页,编辑于星期日:六点 十分。O O1F万万GF向向忽略地球自转可得忽略地球自转可得:GMm/RGMm/R2 2=mg=mgg g=GMGMR R2 26.6.万有引力与重力万有引力与重力第22页/共59页第二十二页,编辑于星期日:六点 十分。卡文迪许扭称实验。卡文迪许扭称实验。其意义是用实验证明了万有其意义是用实验证明了万有引力的存在,使得万有引力定引力的存在,使得万有引力定律有了真正的使用价值律有了真正的使用价值。推动了天文学的发展推动了天文学的发展.7.7.引力常量引力常量G G的测定方法及意义的测定方
13、法及意义第23页/共59页第二十三页,编辑于星期日:六点 十分。例例.设地球的质量为设地球的质量为M M,赤道,赤道半径半径R R,自转周期,自转周期T T,则地球,则地球赤道上质量为赤道上质量为m m的物体所受重的物体所受重力的大小为?(式中力的大小为?(式中G G为万有为万有引力恒量)引力恒量)GMm/RGMm/R2 2-4-4 2 2mR/TmR/T2 2第24页/共59页第二十四页,编辑于星期日:六点 十分。1 1、理解并熟练应用万有引力定律求解天体质量、理解并熟练应用万有引力定律求解天体质量和密度和密度2 2、了解同步卫星、了解同步卫星、“双星双星”天体的特点天体的特点3 3、知道三
14、种宇宙速度、知道三种宇宙速度4 4、掌握卫星变轨问题的特点、掌握卫星变轨问题的特点考纲要求考纲要求目标定位目标定位第25页/共59页第二十五页,编辑于星期日:六点 十分。随着中国及世界上空间技术的飞速发展,随着中国及世界上空间技术的飞速发展,近近几年高考以天体问题为背景的信息给予题,备受几年高考以天体问题为背景的信息给予题,备受命题者的青睐,主要命题者的青睐,主要考查学生从材料中获取考查学生从材料中获取“有有效信息效信息”的能力的能力。应用万有引力定律解决实际问题,虽然考点不应用万有引力定律解决实际问题,虽然考点不多,但需要利用这个定律解决的习题题型多,综合多,但需要利用这个定律解决的习题题型
15、多,综合性强,涉及到的题型:性强,涉及到的题型:估算天体质量或平均密度问题、估算天体质量或平均密度问题、变轨问题、能变轨问题、能量问题,核心是万有引力提供向心力和常用的黄金代量问题,核心是万有引力提供向心力和常用的黄金代换:换:GM=gRGM=gR2 2。考纲解读考纲解读第26页/共59页第二十六页,编辑于星期日:六点 十分。1、内容:自然界中任何两个物体都是、内容:自然界中任何两个物体都是的,引力的,引力的方向沿的方向沿,引力的大小,引力的大小F与这两个物体与这两个物体成正比,与这两个物体间成正比,与这两个物体间成反比成反比3、适用条件:适用于、适用条件:适用于间的相互作用。间的相互作用。2
16、、公式:、公式:。其中其中G6.671011Nm2/kg2,称为引力常量,称为引力常量万有引力定律万有引力定律相互吸引相互吸引两物体的连线两物体的连线质量的乘积质量的乘积m m1 1m m2 2距离距离r r的平方的平方质点质点第27页/共59页第二十七页,编辑于星期日:六点 十分。物体在天体(如地球)表面时受到的物体在天体(如地球)表面时受到的 重力重力 。行星(或卫星)做匀速圆周运动所需的行星(或卫星)做匀速圆周运动所需的向心力都由向心力都由 提供提供。解决天体运动问题的两条基本思路解决天体运动问题的两条基本思路近似等于万有引力近似等于万有引力万有引力万有引力第28页/共59页第二十八页,
17、编辑于星期日:六点 十分。1.1.卫星绕行速度、角速度、周期与半径的关系:卫星绕行速度、角速度、周期与半径的关系:(r r 越大,越大,T T 越大越大)(r r 越大,越大,v v 越小越小)(r r 越大,越大,越小)越小)人造地球卫星人造地球卫星(R R为地球的半径,为地球的半径,h h为卫星距地面的高度)为卫星距地面的高度)天体运动应紧紧抓住万有引力提供向心力天体运动应紧紧抓住万有引力提供向心力第29页/共59页第二十九页,编辑于星期日:六点 十分。、(2012 2012 山东)山东)15.201115.2011年年1111月月3 3日,日,“神州八号神州八号”飞船与飞船与“天宫一号天
18、宫一号”目标飞行器成功实施了首次交会对接。任务目标飞行器成功实施了首次交会对接。任务完成后完成后“天宫一号天宫一号”经变轨升到更高的轨道,等待与经变轨升到更高的轨道,等待与“神州九号神州九号”交会对接。变轨前和变轨完成后交会对接。变轨前和变轨完成后“天宫一号天宫一号”的运行轨道均可视为圆轨道,对应的轨道半径分别为的运行轨道均可视为圆轨道,对应的轨道半径分别为R R1 1、R R2 2,线速度大小分别为,线速度大小分别为v v1 1、v v2 2。则则 等于等于 A B C DA B C DB B例与练例与练第30页/共59页第三十页,编辑于星期日:六点 十分。(09年重庆卷)年重庆卷)据报道,
19、据报道,“嫦娥一号嫦娥一号”和和“嫦娥嫦娥二号二号”绕月飞行器的圆形轨道距月球表面分别绕月飞行器的圆形轨道距月球表面分别约为约为200Km和和100Km,运动速率分别为,运动速率分别为v1和和v2,那么那么v1和和v2的比值为(月球半径取的比值为(月球半径取1700Km)()A、B、C、D、C例与练例与练第31页/共59页第三十一页,编辑于星期日:六点 十分。(2012 2012 广东)广东)21.21.如图所示,飞船从轨道如图所示,飞船从轨道1 1变轨至轨道变轨至轨道2 2。若飞船在两轨道上都做匀速圆周运动,不考虑质量变化,若飞船在两轨道上都做匀速圆周运动,不考虑质量变化,相对于在轨道相对于
20、在轨道1 1上,飞船在轨道上,飞船在轨道2 2上的上的A.A.动能大动能大B.B.向心加速度大向心加速度大C.C.运行周期长运行周期长D.D.角速度小角速度小轨道轨道1 1轨道轨道2 2CDCD例与练例与练第32页/共59页第三十二页,编辑于星期日:六点 十分。天体质量天体质量M M、密度、密度的估算的估算若已知卫星绕地球运行的若已知卫星绕地球运行的周期周期T 和半径和半径r若已知卫星绕地球运行的若已知卫星绕地球运行的线速度线速度v 和半径和半径r若已知卫星绕地球运行的若已知卫星绕地球运行的线速度线速度v 和周期和周期T(或(或角速度角速度)若已知若已知地球半径地球半径R和地球和地球表面的重力
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