用的第16课武士领导的社会变革.ppt

《用的第16课武士领导的社会变革.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《用的第16课武士领导的社会变革.ppt（56页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、忆一忆忆一忆1 1、图上是哪一国家？、图上是哪一国家？2 2、这个国家的第一位老师是谁？、这个国家的第一位老师是谁？3 3、在古代史上向他的第一个、在古代史上向他的第一个老师学习进行了一次老师学习进行了一次重要改革。这次重要改革。这次改革的名称、改革的名称、意义？意义？日本日本大化改新；使日本由奴隶社会大化改新；使日本由奴隶社会迈向了封建文明的发展时代。迈向了封建文明的发展时代。中国中国（日本（日本明治维新明治维新）学习方法提示：1.1.为什么改革？（原因或背景）为什么改革？（原因或背景）2.2.如何改革？（改革措施）如何改革？（改革措施）3.3.改革结果如何？改革结果如何？（历史作用）（历史

2、作用）幕府统治的危机幕府统治的危机 迈入近代社会的维新迈入近代社会的维新 挟天皇以倒幕（倒幕运动）挟天皇以倒幕（倒幕运动）明治维新前日本出明治维新前日本出现了哪些危机？现了哪些危机？一、幕府统治的危机一、幕府统治的危机？明治维新前的日本明治维新前的日本日日本本武武士士忠君忠君节义节义勇武勇武坚忍坚忍 1192年源赖朝夺取“征夷大将军”称号，建立日本历史上第一个武士政权镰仓幕府，天皇成为傀儡，从此日本开始了长达近700年的幕府统治。日本日本以武艺为专业的社会以武艺为专业的社会阶层阶层,也称武者也称武者,武侍武侍.随着随着日本封建庄园经济的发展日本封建庄园经济的发展,一些大地主为增强实力开始一些大

3、地主为增强实力开始蓄养武士蓄养武士.10到到12世纪世纪,产产生许多影响较大的武士团生许多影响较大的武士团,地方贵族和天皇朝廷都借用地方贵族和天皇朝廷都借用武士团保护自己武士团保护自己.武士逐渐武士逐渐控制中央政权控制中央政权.天皇为名义上天皇为名义上的国家元首，的国家元首，朝廷设在朝廷设在京都京都实权在将军手实权在将军手中，政府设在中，政府设在江户（东京）江户（东京）德德川川幕幕府府众多藩国众多藩国割据之状割据之状日本封建等级示意图日本封建等级示意图大名（蕃镇割据势力）把持政权傀儡生活贫困使之转化为小商品生产者对外：对外：实行闭关锁国实行闭关锁国政策。政策。德川家康德川家康对内：对内：实行封

4、建专制。实行封建专制。倒幕前日本资本主义发展情况倒幕前日本资本主义发展情况 1.幕府的横征暴敛激起人民反封建斗争的浪潮，国幕府的横征暴敛激起人民反封建斗争的浪潮，国内阶级矛盾尖锐，直接威胁幕府的统治。内阶级矛盾尖锐，直接威胁幕府的统治。2.资本主义生产关系逐步形成，资本主义生产关系逐步形成，引起社会结构的变化。新兴地主、引起社会结构的变化。新兴地主、资本家、资产阶级性质的商人，资本家、资产阶级性质的商人，不满幕府的统治。不满幕府的统治。内忧：资本主义同封建统治阶级的矛盾资本主义同封建统治阶级的矛盾日益激化日益激化幕府的专制统治严重的阻碍幕府的专制统治严重的阻碍幕幕府府统统治治的的危危机机外患：

5、民族危机外患：民族危机18531853年美国佩里率舰队入侵日本年美国佩里率舰队入侵日本1854年日美亲善条约浦贺港列列强强入入侵侵导导致致日日本本经经济济恶恶化化幕幕府府统统治治的的危危机机内忧内忧：资本主义同封建统治阶级的矛资本主义同封建统治阶级的矛盾日益激化盾日益激化 民族危机民族危机外患外患：19世纪中期，中日两国的社会状世纪中期，中日两国的社会状况有何异同？况有何异同？相同点：社会生产力和商品经济都有所发展，国相同点：社会生产力和商品经济都有所发展，国内都面临着严重阶级矛盾内都面临着严重阶级矛盾,都面临着沦为殖民地都面临着沦为殖民地的危险。的危险。不同点：日本的资本主义发展的水平高于中

6、不同点：日本的资本主义发展的水平高于中国，中国民族资本主义发展先天不足，后天畸形；国，中国民族资本主义发展先天不足，后天畸形；日本的封建势力相对薄弱，统治阶级内部的斗争日本的封建势力相对薄弱，统治阶级内部的斗争和分化日益激烈，而中国守旧势力非常强大。和分化日益激烈，而中国守旧势力非常强大。内忧内忧外患外患政治政治经济经济对外闭关锁国对外闭关锁国遭受外国入侵遭受外国入侵民族危机民族危机严重严重幕府幕府专制专制统治导致统治导致阶级矛盾阶级矛盾尖锐尖锐资本主义资本主义经济经济发展发展根本原因：根本原因：幕府的封建专制统治阻碍了幕府的封建专制统治阻碍了资本主义的发展资本主义的发展幕府统治幕府统治中中下

7、级武下级武士士（倒幕派（倒幕派矛矛盾盾二、挟天皇以倒幕（倒幕运动）二、挟天皇以倒幕（倒幕运动）时间：时间：18681868年年主力：主力：中下级武士中下级武士方式：武力方式：武力伏见、鸟羽之战伏见、鸟羽之战倒幕运动倒幕运动倒幕运动倒幕运动:1869:1869年，武士推翻了德川幕府的封建专制统治，年，武士推翻了德川幕府的封建专制统治，年，武士推翻了德川幕府的封建专制统治，年，武士推翻了德川幕府的封建专制统治，恢复了天皇的权力。恢复了天皇的权力。恢复了天皇的权力。恢复了天皇的权力。变法图强、富国强兵。变法图强、富国强兵。目的：目的：开始时间：开始时间：领导政府：领导政府：18681868年年 明治

8、政府明治政府 （18521912）日本第日本第122代天皇（代天皇（18671912派以岩仓俱视为首的使团出访美国、派以岩仓俱视为首的使团出访美国、欧洲。欧洲。1871年，一支近百人的政府使节团从横滨港出发，年，一支近百人的政府使节团从横滨港出发，前往欧美各国。使节团中包括前往欧美各国。使节团中包括49名明治高官，这名明治高官，这个数字几乎是当时政府官员总数的一半。为了支个数字几乎是当时政府官员总数的一半。为了支撑这次庞大的出行，成立刚刚三年的明治政府拿撑这次庞大的出行，成立刚刚三年的明治政府拿出了当年财政收入的出了当年财政收入的2%。在一年零十个月的时间。在一年零十个月的时间里，他们考察了欧

9、美里，他们考察了欧美12个国家。写下了长达百卷个国家。写下了长达百卷的考察实录。政府投入之大，官员级别之高，出的考察实录。政府投入之大，官员级别之高，出访时间之长，在日本乃至亚洲国家与西方世界交访时间之长，在日本乃至亚洲国家与西方世界交往的历史上，岩仓使节团的出访都可称得上是一往的历史上，岩仓使节团的出访都可称得上是一次前所未有的行动。次前所未有的行动。看图学史，点出明治维新从看图学史，点出明治维新从哪些领域进行改革。哪些领域进行改革。（1）政治方面）政治方面主要内容主要内容 改革措施改革措施（2）经济方面）经济方面（3）军事方面）军事方面（4）社会生活与）社会生活与文化教育方面文化教育方面加

10、强中央集权，废藩置县；废除加强中央集权，废藩置县；废除封建身份制度，取消武士特权。封建身份制度，取消武士特权。向西方学习，鼓励发展近代工业；引向西方学习，鼓励发展近代工业；引进西方先进技术和设备；允许土地买进西方先进技术和设备；允许土地买卖；全国统一征收地税。卖；全国统一征收地税。模仿西方国家，实行征兵制，建立警模仿西方国家，实行征兵制，建立警察制度。察制度。实行实行“文明开化文明开化”，实行强制性义务教，实行强制性义务教育。育。建立起统一的国家建立起统一的国家推动资本主义经济发展，推动资本主义经济发展，增强国力增强国力维护社会稳定，维护社会稳定，壮大军事实力壮大军事实力提高国民素质，提高国民

11、素质，加速资本主义发展加速资本主义发展1889年，日本颁布年，日本颁布大大日本帝国宪法日本帝国宪法，开始有限，开始有限的宪政统治。的宪政统治。明治维新带来了哪些影响呢？明治维新带来了哪些影响呢？2、积极影响：、积极影响：（1）废除了封建政治制度，推动废除了封建政治制度，推动了资本主义的发展，使日本逐渐富了资本主义的发展，使日本逐渐富强起来；强起来；（2）摆脱了民族危机摆脱了民族危机，成为亚洲，成为亚洲的一个的一个“例外例外”。1、性质：、性质：明治维新是明治明治维新是明治政府自上而下实行的资产阶政府自上而下实行的资产阶级性质的改革。级性质的改革。使日本走上了一条对使日本走上了一条对外殖民扩张的

12、道路。外殖民扩张的道路。3、消极影响：、消极影响：大化改新大化改新明治维新明治维新由奴隶社会过渡到封建社会由奴隶社会过渡到封建社会从封建社会走上发展资本主义道路从封建社会走上发展资本主义道路探究明治维新对现在的中国明治维新对现在的中国有什么启示？有什么启示？学习，借鉴，发展，创新，改学习，借鉴，发展，创新，改革开放、科教兴国等方面革开放、科教兴国等方面日本明治时期的改革派与中国戊戌变法日本明治时期的改革派与中国戊戌变法时期的改革派有何不同？时期的改革派有何不同？明治时期的改革派指倒幕派，他们掌握实权，得明治时期的改革派指倒幕派，他们掌握实权，得到人民的拥护，得到部分大名支持，建立倒幕基到人民的

13、拥护，得到部分大名支持，建立倒幕基地，武装推翻幕府。地，武装推翻幕府。戊戌变法时期的改革派指维新派，他们依靠没有戊戌变法时期的改革派指维新派，他们依靠没有实权的皇帝，不敢发动群众，维新派仅以有资产实权的皇帝，不敢发动群众，维新派仅以有资产阶级倾向的士大夫知识分子为核心阶级倾向的士大夫知识分子为核心;没有基地，也没有基地，也无兵权和财权。无兵权和财权。日本明治日本明治维新维新与中国戊戌变法与中国戊戌变法的异同？的异同？1.国内背景国内背景_明治维新：列强入侵激化了国内明治维新：列强入侵激化了国内矛盾；统治阶级内部分化，幕府陷于极端孤立地矛盾；统治阶级内部分化，幕府陷于极端孤立地位位/戊戌变法：清

14、政府对内依靠汉族官僚地主，戊戌变法：清政府对内依靠汉族官僚地主，对外妥协退让，共同绞杀人民革命。守旧势力很对外妥协退让，共同绞杀人民革命。守旧势力很强大强大2.国际环境国际环境_明治维新：世界处于自由竞争资本明治维新：世界处于自由竞争资本主义时期主义时期/戊戌变法：世界资本主义向帝国主义戊戌变法：世界资本主义向帝国主义阶段过渡，并开始瓜分中国阶段过渡，并开始瓜分中国3.领导者领导者_明治维新：尽管日本资产阶级尚不明治维新：尽管日本资产阶级尚不成熟，但向资产阶级转化的具有革新精神的中下成熟，但向资产阶级转化的具有革新精神的中下级武士充当了倒幕运动的领导。他们懂得斗争策级武士充当了倒幕运动的领导。

15、他们懂得斗争策略，建立了军队和基地，完成了清扫敌对旧势力略，建立了军队和基地，完成了清扫敌对旧势力的任务，保证了国内改革的顺利进行的任务，保证了国内改革的顺利进行/戊戌变法戊戌变法由资产阶级倾向的知识分子、士大夫领导由资产阶级倾向的知识分子、士大夫领导.力量脆力量脆弱，仅把希望寄托在一个没有实权的皇帝身上，弱，仅把希望寄托在一个没有实权的皇帝身上，加之守旧势力强大，因而改革不能成功。加之守旧势力强大，因而改革不能成功。4.参加者参加者_明治维新：反幕府的强藩、广大明治维新：反幕府的强藩、广大农民和市民、商人、手工业者农民和市民、商人、手工业者/戊戌变法：戊戌变法：依靠没有实权的皇帝，联合少数官

16、僚依靠没有实权的皇帝，联合少数官僚5.变法阻力变法阻力_幕府将军对日本全国控制的幕府将军对日本全国控制的程度很弱，在幕府封建营垒中，一些藩王程度很弱，在幕府封建营垒中，一些藩王和武士不满幕府统治，后来成为倒幕的政和武士不满幕府统治，后来成为倒幕的政治力量。治力量。/中国的封建势力比日本的封建中国的封建势力比日本的封建势力强大的多。中国的封建制度具有特殊势力强大的多。中国的封建制度具有特殊的稳定性，对社会变革的阻力比较大。的稳定性，对社会变革的阻力比较大。废除了黑人奴隶制，废除了黑人奴隶制，扫清了资本主义进一扫清了资本主义进一步发展的障碍步发展的障碍资产阶资产阶级革命级革命和改革和改革1861年

17、农奴年农奴制改革制改革资产阶级资产阶级统治的巩统治的巩固和扩大固和扩大使日本走上了使日本走上了资本主义道路资本主义道路美国南北战争美国南北战争日本明治维新日本明治维新有利于资本主义有利于资本主义的发展的发展单元知识链接单元知识链接 1 1、有人认为，明治维新是在自身条件尚未成熟，在、有人认为，明治维新是在自身条件尚未成熟，在外因的催化下发生的。这里的外因的催化下发生的。这里的“外因外因”主要是指：主要是指：A A、日本面临着民族危机、日本面临着民族危机 B B、武装倒幕的成功、武装倒幕的成功 C C、中国百日维新的影响、中国百日维新的影响 D D、俄国的、俄国的18611861年改革的影响年改

18、革的影响考点考点:明治维新的内容明治维新的内容1 1、明治维新中废藩置县政策的实质是：、明治维新中废藩置县政策的实质是：A A、改变国家行政建制、改变国家行政建制 B B、完善政府管理职能、完善政府管理职能 C C、消除封建割据状态、消除封建割据状态 D D、迁藩主到东京居住、迁藩主到东京居住考点考点:明治维新的内容明治维新的内容2 2、“国之强弱，决定于人民之贫富，人民之国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业是否鼓励人民之工业”。在这一思想指导下，日。在这一思想指导下，日本明治政府采取了：本明治

19、政府采取了：A A、废藩置县、废藩置县 B B、废除封建土地制度、废除封建土地制度 C C、发展近代工业、发展近代工业 D D、推行、推行“文明开化文明开化”政策政策4 4、日本明治维新措施中，最具有远见的是：、日本明治维新措施中，最具有远见的是：A.A.加强中央集权，废藩置县加强中央集权，废藩置县 B.B.发展近代工业发展近代工业C.C.实行征兵制实行征兵制 D.D.发展近代教育发展近代教育3 3、1919世纪末的日本人以穿西装、打领带、吃西餐世纪末的日本人以穿西装、打领带、吃西餐为时尚，这是明治维新哪一项改革的结果：为时尚，这是明治维新哪一项改革的结果：A.A.废藩置县废藩置县 B.B.允

20、许土地买卖允许土地买卖 C.C.“文明开化文明开化”D.D.发展近代工业发展近代工业考点考点:明治维新的内容明治维新的内容、日本明治维新最主要的作用是：、日本明治维新最主要的作用是：A.A.改变了闭关锁国政策改变了闭关锁国政策 B.B.使国家走上资本主义道路使国家走上资本主义道路C.C.加强了日本的中央集权加强了日本的中央集权 D.D.使国家保留了不少封建残余使国家保留了不少封建残余考点考点:明治维新的影响明治维新的影响、使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为、使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家，并摆脱了沦为半殖民地国家的命运，资本主义国家，并摆脱了沦为半殖民地国家的命运，

21、成为日本历史重大转折点的是成为日本历史重大转折点的是 A A、独立战争、独立战争 B B、明治维新、明治维新 C C、废除农奴制、废除农奴制 D D、大化改新、大化改新、俄国废除农奴制改革和日本明治维新相同点不包括、俄国废除农奴制改革和日本明治维新相同点不包括A A、都有利于资本主义的发展、都有利于资本主义的发展B B、都保留了大量封建残余、都保留了大量封建残余C C、都摆脱了沦为半殖民地的危机、都摆脱了沦为半殖民地的危机D D、都是历史发展的转折点、都是历史发展的转折点、使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为、使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家，并摆脱了沦为半殖民地国家的

22、命运，资本主义国家，并摆脱了沦为半殖民地国家的命运，成为日本历史重大转折点的是成为日本历史重大转折点的是 A A、独立战争、独立战争 B B、明治维新、明治维新 C C、废除农奴制、废除农奴制 D D、大化改新、大化改新1.1.下面是明治维新与大化改新的比下面是明治维新与大化改新的比较你认为正确的包括较你认为正确的包括:(:(不定项不定项)A A都是在天皇的支持下进行的都是在天皇的支持下进行的B.B.都使日本的社会性质发生了变化都使日本的社会性质发生了变化C C都提倡学习外国的先进文化都提倡学习外国的先进文化D.D.都能说明善于学习都能说明善于学习.改革创新改革创新,可以使国家可以使国家富强富

23、强.2.2.下面是日本明治维新与中国的戌戊下面是日本明治维新与中国的戌戊变法的比较认为论述正确的包括变法的比较认为论述正确的包括:(:(不不定项定项)A.A.改革前两国都面临严重的社会危机改革前两国都面临严重的社会危机.B.B.都是具有资产阶级性质的改革都是具有资产阶级性质的改革C.C.都得到最高统治者的支持都得到最高统治者的支持.D.D.都取得了成功都取得了成功3.3.明治维新的措施中最能解决幕府掌权明治维新的措施中最能解决幕府掌权,封建势力割据问题的措施是封建势力割据问题的措施是A.A.实行义务教育实行义务教育B.B.鼓励发展近代工业鼓励发展近代工业C.C.废藩置县废藩置县 D.D.建立常

24、备军建立常备军4.4.最能体现明治维新性质的改革措施是最能体现明治维新性质的改革措施是A.A.实行义务教育实行义务教育 B.B.鼓励发展近代工业鼓励发展近代工业C.C.废藩置县废藩置县 D.D.建立常备军建立常备军5.5.首先敲开日本闭关锁国大门的西方首先敲开日本闭关锁国大门的西方列强是列强是:A.A.最早开始工业革命的国家最早开始工业革命的国家 B.B.美洲最早摆脱殖民统治美洲最早摆脱殖民统治,实现独立的实现独立的国家国家 C.C.最早发生文艺复兴的国家最早发生文艺复兴的国家D.D.最早开辟新航路的国家最早开辟新航路的国家男士穿西服，女士打洋伞，这是19世纪中期日本上层人物崇尚的行头，这里所

25、反映的情景最符合下列哪一句口号A A 废藩置县废藩置县B B 文明开化文明开化C C 求知识于世界求知识于世界D D 置产兴业置产兴业B19世纪60年代，通过自上而下改革走上资本主义道路的国家是A英国、荷兰英国、荷兰B日本、俄国日本、俄国C英国、西班牙英国、西班牙D荷兰、西班牙荷兰、西班牙B19世纪中期俄国的改革和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是：A A 两国的改革都是在内忧外患的背景下两国的改革都是在内忧外患的背景下进行的进行的B B 两国的改革都是采取自上而下的形式两国的改革都是采取自上而下的形式C C 改革使两国都保留了大量的封建残余改革使两国都保留了大量的封建残余D

26、 D 改革使两国都走上了资本主义道路改革使两国都走上了资本主义道路D 日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但-后不久，日本就对他的第一个老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次对他的第一个老师发动战争。摘自陈冰作坊里的日本明治维新明治维新材料题材料题请回答请回答（1）日本的第一位老师是谁？日本在古代史上向他的第一个老师）日本的第一位老师是谁？日本在古代史上向他的第

27、一个老师学习进行了一次重要改革。说出这次改革的名称及其意义。学习进行了一次重要改革。说出这次改革的名称及其意义。（2）材料一中的日本在明治维新后）材料一中的日本在明治维新后“对他的第一个老师发动战争对他的第一个老师发动战争”指什么战争？指什么战争？20世纪世纪30年代，他再一次对他的第一个老师发动年代，他再一次对他的第一个老师发动战争，指的又是什么战争？战争，指的又是什么战争？（3）19世纪中期，日本民族矛盾激化。为了改变现状，日本又拜世纪中期，日本民族矛盾激化。为了改变现状，日本又拜欧美为师，它是通过什么活动向欧美学习的？结果任何？欧美为师，它是通过什么活动向欧美学习的？结果任何？（4）从日

28、本发展过程，你认为值得我们借鉴的有哪些？）从日本发展过程，你认为值得我们借鉴的有哪些？中国；大化改新；使日本由奴隶社会过渡到封建社会。中国；大化改新；使日本由奴隶社会过渡到封建社会。甲午中日战争；全面侵华战争甲午中日战争；全面侵华战争明治维新；使日本走上了独立发展资本主义的道路明治维新；使日本走上了独立发展资本主义的道路坚持和深化改革开放，善于学习和借鉴，坚持和深化改革开放，善于学习和借鉴，发展创新发展创新26.26.阅读下列材料阅读下列材料材料一材料一 明治天皇政府把全国分成了明治天皇政府把全国分成了3 3府府7272县县,县知事由中央任县知事由中央任命命,承认土地私有和买卖承认土地私有和买

29、卖,为了迅速发展工商业为了迅速发展工商业,明治政府出钱明治政府出钱建立了大批工厂建立了大批工厂,为为“求知识于世界求知识于世界”,日本还请来了大批外国日本还请来了大批外国专家和技师专家和技师.材料二材料二 过去的西洋文明是外国人引进的过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后从今以后,我们日本我们日本人要用自己的双手将西洋文明带入国内人要用自己的双手将西洋文明带入国内.东方人民风俗不同东方人民风俗不同,思思想相差悬殊想相差悬殊,各国相沿的习惯历数百年之久各国相沿的习惯历数百年之久,纵使利害十分明白纵使利害十分明白,也不该骤然强搬硬套也不该骤然强搬硬套.请回答请回答材料一反映了明治维新中的哪些内容材

30、料一反映了明治维新中的哪些内容?日本政府在对外政策上有何变化日本政府在对外政策上有何变化?根据材料二根据材料二,你认为在改革开放的今天你认为在改革开放的今天,借鉴外来文明方面借鉴外来文明方面我们应该怎么办我们应该怎么办?1919世纪中期，中日两国的社会状世纪中期，中日两国的社会状况有何异同？况有何异同？相同点：社会生产力和商品经济都有所发展，相同点：社会生产力和商品经济都有所发展，国内都面临着严重阶级矛盾国内都面临着严重阶级矛盾,都面临着沦为殖民地都面临着沦为殖民地的危险。的危险。不同点：日本的资本主义发展的水平高于中不同点：日本的资本主义发展的水平高于中国，中国民族资本主义发展先天不足，国，中国民族资本主义发展先天不足，后天畸形；日本的封建势力相对薄后天畸形；日本的封建势力相对薄弱，统治阶级内部的斗争和分化日弱，统治阶级内部的斗争和分化日益激烈，而中国守旧势力非常强大。益激烈，而中国守旧势力非常强大。学习了有关日本明治维新学习了有关日本明治维新的历史，你有何感想？的历史，你有何感想？你知道什么是你知道什么是武士吗？武士吗？