一亿有多大课件.pptx
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1、第1页/共16页学习目标:1、经历猜想、实验、推理、对比的探、经历猜想、实验、推理、对比的探究过程,借助具体数量和生活经验,感受究过程,借助具体数量和生活经验,感受1亿的大小,进一步发展数感。亿的大小,进一步发展数感。2、在探究活动中体会、领悟由小数量、在探究活动中体会、领悟由小数量推算出大数量的数学思想方法。推算出大数量的数学思想方法。3、积累数学活动经验,感受数学知识、积累数学活动经验,感受数学知识的生活价值。的生活价值。第2页/共16页1亿张纸摞在一起大约有多高?第3页/共16页七实小教学楼的高度大约是16米。世界第一高峰世界第一高峰珠穆朗玛峰的珠穆朗玛峰的海拔约海拔约8848米。米。信
2、号发射塔的高信号发射塔的高度大约是度大约是30米。米。第4页/共16页算一算:算一算:一亿张纸摞在一起的高度大约是 幢七实小教学楼叠起来的高度;大约是 个移动信号发射塔叠起来的高度;比世界第一高峰珠穆朗玛峰还要 。说一说:说一说:看到这些数据,你有什么感受?625333 高第5页/共16页 走一亿步路有多远?第6页/共16页解决问题:解决问题:全国大约有全国大约有1亿名小学生,如果每个小学生每亿名小学生,如果每个小学生每天节约天节约1角钱,那么每天就能节约(角钱,那么每天就能节约()角,)角,相当于(相当于()元。)元。如果如果500元可以帮助一名贫困儿童完成学业,元可以帮助一名贫困儿童完成学
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