谈幼儿园德育工作的开展策略.docx

《谈幼儿园德育工作的开展策略.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《谈幼儿园德育工作的开展策略.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、谈幼儿园德育工作的开展策略谈幼儿园德育工作的开展策略 摘 要：幼儿期是人生最重要的时期，这个时期是发展智能、学习语言最快、道德习惯养成的最佳时期，若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易建造了。所以人的道德培养，要从小开始，要“小”字、“早”字当头。培养幼儿良好道德行为习惯的重要性，是学前教育的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。 关键词：幼儿园；道德教育；道德教学 幼儿期是人格形成，这一时期个性塑造的基础阶段，适时适度的品德教育将为形成，发展、巩固良好个性奠定基础，这一时期对幼儿以教育和潜移默化的影响，激发幼儿积极的心态，是幼儿形成正确的思想情感和良好品德修养的关键.当今社会现

2、状大多数是独生子女，家庭物质优越，成人的溺爱娇惯纵容，使得幼儿产生以我为中心的恶习，养成任性执拗粗暴的个性，不爱惜东西。不善于与人合作，自私，缺乏克服困难的勇气和信心。 因此，德育教育显得更为重要。作为启蒙教师应从小处着手，细心观察幼儿在日常生活中的一举一动，抓住每一个教育机会，采取最适合幼儿特点的方法，有针对性的对幼儿进行德育培养。下面谈谈我的几点做法： 一、充分利用幼儿园资源，丰富德育内容 我们幼儿园的日常生活是极其平常而琐碎的，但在其中却存在着巨大的教育意义。对我们幼儿良好习惯的培养，是不能忽视的，因为这会影响孩子们的一生，是我们现实社会最紧迫的任务。为此，我们必须将幼儿良好生活习惯和行

3、为习惯潜移默化地渗透到到幼儿的日常教学和活动中。 对幼儿进行良好习惯培养的重要途径是多方面的，我们首先利用我园的现有资源，以灵活多样的教育手段，在日常生活中对幼儿进行德育。例如，三餐开饭之前，我们老师除了为幼儿进行“安全5分钟教育”，每天让不同的幼儿进行力所能及的工作，让幼儿自己投擦桌布，把小朋友的吃饭桌子擦得干干净净，并为幼儿自己分发筷子和吃饭的小勺，饭后让孩子们自己收拾碗筷，清扫活动室的地面，再让幼儿品尝烧得美味可口的饭菜的同时，有意识地正确引导幼儿了解大人（家长和老师）是怎样为他们服务的、是怎样为他们付出的；幼儿们在亲身体验劳动后快乐的同时，吃起饭来也更加香甜，同时也督促幼儿自己保持好室

4、内外的卫生，减少了老师的工作量。通过这样的动手操作，让孩子珍惜劳动成果的同时，增进了小朋友之间相互合作、相互帮助、团结友爱的合作精神。 二、开辟愉悦的德育天地，实施道德教育 德育观念并不意味着严肃多于微笑，刻板多于活泼。面对天真烂漫的幼儿，教师可以开辟愉悦的德育天地，抓住孩子求乐心理的需要，组织丰富多彩，寓教于乐的德育活动，调动幼儿知、情、意、行的主动性和积极性。如为了让幼儿体验叔叔阿姨劳动真辛苦，培养对劳动人民的热爱之情，教师可设计这样的活动-食堂阿姨真辛苦和能干的理发师。在轻松活泼的活动中，让幼儿受到良好的品德教育。在班级环境中设置”花儿朵朵”，讓幼儿在节日花、生日花、风采花中将开心的照片

5、，祝福的话语送到班上由教师和幼儿共同布置，共同体验其中的乐趣。从而培养了幼儿热爱集体的道德情感，同时也培养了幼儿为别人的成功喜悦，快乐的健康心理。在社会活动中鼓励幼儿与自然界中的弱小生灵交往，心灵上引起共鸣，产生要呵护他们的想法。在照顾小花小草、喂养小动物的过程中，使幼儿体验到付出爱的快乐情绪。孩子们在不断的快乐中，体验自立、自信、创造和成功的欢乐，并将这种愉悦转变成自我努力，不断进取的强大动力，促进了优良品质的形成。 三、将主题活动与丰富多彩的亲子活动相结合起来 幼儿的品德教育是丰富多彩的。教师应根据幼儿的年龄特征、个性特点及幼儿当时的品德行为为依据，确定一些适合幼儿教育的内容和方法，其中主

6、题活动就是一个重要途径。在节日里，我班开展了系列教学行动。如母亲节前，我们向幼儿介绍了节日的名称、日期以及来历，然后开展了亲亲一家人的主题活动。在我的好妈妈这一活动中，让幼儿从中了解与体会妈妈的辛苦，使幼儿萌发出尊敬妈妈、关爱妈妈的情感，然后请来小朋友们的妈妈与孩子一起渡过快乐的节日。在活动中让孩子为妈妈制作节日礼物、演唱一首献给妈妈的歌、和妈妈一起做游戏等，密切母子关系。活动后，教师要求幼儿为妈妈在家里做一些力所能及的事情，然后请家长把孩子在家里的表现记录下来、反馈回来，最后大家一起进行交流，从中培养幼儿尊敬长辈的优良品质。又如，在十一国庆节即将来临之时，我们开展了以中国娃为内容的主题活动，

7、向幼儿介绍有趣的汉字、中国功夫、聪明的中国人、大中国等内容，让幼儿了解我们祖国是一个地大物博的国家，了解从古代的四大发明到现在的神舟飞船、中华健儿奋勇拼搏勇夺金牌，都深刻体现了我们伟大祖国的繁荣与富强。从中萌发了孩子强烈的自豪感和爱国之情。由此同时，我们又邀请家长参加我班组织的听爷爷奶奶讲故事的这一亲子活动，通过爷爷奶奶讲述老一辈艰苦奋斗的故事，让幼儿感受到现代优美、和谐生活是多么的来之不易，使他们更加珍惜和热爱家乡、热爱家人、热爱幼儿园，热爱我们伟大的祖国，让德育教育渗透在幼儿与同伴、长辈的各种交往关系中，并得以继承。 幼儿的品德教育是一个漫长而又系统的过程，不是一蹴而就就能达到良好品质的塑造，作为教师的我们要善于把握德育的时机，将品德教育渗透于幼儿教学、环境、日常生活中的各个环节，用正面引导、积极鼓励的方法，正确地加以教育引导，培养他们良好的思想道德品质，使他们能够健康、茁壮地成长。 3