互联网对人们生活的影响ppt课件.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确互联网对人的社会生活的影响在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确现代社会，科技发展日新月异手机手机在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确电子产品层出不穷而作为第三次科技革命产物的互联网更是对人们的社会生活产生了巨大的影响在整堂课的教学中，刘教师

2、总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确比如比如在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确无数伟大的思想家都曾经验证过这样一个真理哲学是无处不在的那么互联网对人的社会生活的影响能够体现出哪些马克思主义哲学的基本原理呢？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确马克思主义唯物论告诉我们这样一个道理：无数道高中政治哲学

3、题教会我们无论何时都不能忘记这个原理于是它在这里闪亮了。物质决定意识物质决定意识在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确虽然互联网是人们意识作用的产物，但是它仍然属于“物质的范畴”而没有互联网就没有人们对互联网的认识，那么互联网对人们社会生活的影响就更加无从谈起了在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确坚持用两点论两分法看待网络的影响互联网有其积极影响同时也有消极影响在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出

4、的问题也很明确积极影响 拓宽人们的视野 提供人们交流学习的平台提高人们自身的技能获取信息的新渠道 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确消极影响对人们的价值观，人生观，世界观造成潜在威胁许多人沉溺于虚拟的、网络世界不可自拔网络中的不良信息和网络犯罪对人们身心健康造成不良影响 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确因此我们要辩证对待互联网！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确哲学告诉我们

5、：事物是不断变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升是新事物的产生和旧事物的灭亡.要求我们用发展的观点看问题。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确幸好幸好 互联网是不断发展的互联网是不断发展的 于是。于是。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确鸡冻了。鸡冻了。方便了我方便了我们的生活们的生活在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确当你寂寞。当你寂寞。便捷了彼此间的沟便捷了彼此间的沟通和交

6、流通和交流在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确当你告别过去。当你告别过去。“它它”总总是充满希是充满希望望在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确甚至成就你一生的甚至成就你一生的缘分缘分发展的趋势是前进性与曲折性的统一,即前途是光明的道路是曲折的.要求我们既要对未来充满信心又要做好准备走曲折的路 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确但与此同时，我们还应该谨记：发展的趋势是前进性与曲折性

7、的统一,即前途是光明的道路是曲折的.要求我们既要对未来充满信心又要做好准备走曲折的路。互联网作为一种新型事物，它的发展潜力是无限的，发展前途是光明的，但我们也要正确面对它现存的诸多问题在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确从量变与质变角度从量变与质变角度思考思考网瘾网瘾对人们的危害对人们的危害在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确互联网被誉为二十世纪最伟大的发明之一，互联网被誉为二十世纪最伟大的发明之一，它极大地推动了人类文明的进程。然而，它极大地推动了人

8、类文明的进程。然而，我们也要看到互联网对人的负面影响。很我们也要看到互联网对人的负面影响。很多人，尤其是青少年，沉溺于虚拟的网络多人，尤其是青少年，沉溺于虚拟的网络世界不可自拔世界不可自拔在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确回忆高中学过的量变质变的原理事物的联系和发展都采取量变和质变两种状态和形式。质是一事物区别于其他事物的内在规定性。量是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性。事物的量和质是统一的，量和质的统一在度中得到体现。度是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围。度的两端叫关节点或临界点

9、，超出度的范围，一物就转化为他物。度这一哲学范畴启示我们，在认识和处理问题时要掌握适度的原则。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确互联网不但给人们的工作、学习带来了便捷，而且为生活增添了乐趣。我们身处信息技术高速发展的二十一世纪，几乎每天都要和互联网打交道。在使用互联网的时候，我们一定要做到适度上网而不沉迷，养成良好的上网方式。这个“度”就是决定是否会产生了质变，也就是正常的网络使用和网瘾之间的界限。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确网瘾的网瘾的 危

10、害危害危害青少年的身心健康危害青少年的身心健康导致青少年学习成绩的下降导致青少年学习成绩的下降弱化青少年的道德意识弱化青少年的道德意识影响青少年人际交往能力的影响青少年人际交往能力的正常的发展正常的发展影响青少年正确人生观、价影响青少年正确人生观、价值观的形成值观的形成在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确适度上网适度上网工作放松两不误工作放松两不误 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确沉迷网络沉迷网络身心俱损！身心俱损！在整堂课的教学中，刘教师总是让学

11、生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确个人预防个人预防个人预防个人预防家庭学校预防家庭学校预防家庭学校预防家庭学校预防社会预防社会预防社会预防社会预防 网瘾综合症完全是人为的，只要加强自我保健，网瘾综合症完全是人为的，只要加强自我保健，网瘾综合症完全是人为的，只要加强自我保健，网瘾综合症完全是人为的，只要加强自我保健，便可防止此病发生。便可防止此病发生。便可防止此病发生。便可防止此病发生。pp1 1、在上网时间上要自我约束，特别在夜间上网、在上网时间上要自我约束，特别在夜间上网、在上网时间上要自我约束，特别在夜间上网、在上网时间上要自我约束，特别在夜间上网

12、时间不宜过长。时间不宜过长。时间不宜过长。时间不宜过长。pp2 2、注意操作姿势。荧光屏应在与双眼水平或稍、注意操作姿势。荧光屏应在与双眼水平或稍、注意操作姿势。荧光屏应在与双眼水平或稍、注意操作姿势。荧光屏应在与双眼水平或稍下位置，与眼睛的距离应在下位置，与眼睛的距离应在下位置，与眼睛的距离应在下位置，与眼睛的距离应在6060厘米左右。敲击厘米左右。敲击厘米左右。敲击厘米左右。敲击键盘的前臂呈键盘的前臂呈键盘的前臂呈键盘的前臂呈9090度。光线柔和不可太暗。手指度。光线柔和不可太暗。手指度。光线柔和不可太暗。手指度。光线柔和不可太暗。手指敲击键盘的频率不宜过快。敲击键盘的频率不宜过快。敲击键

13、盘的频率不宜过快。敲击键盘的频率不宜过快。pp3 3、平时要丰富业余生活，比如外出旅游、和朋、平时要丰富业余生活，比如外出旅游、和朋、平时要丰富业余生活，比如外出旅游、和朋、平时要丰富业余生活，比如外出旅游、和朋友聊天、散步、参加一些体育锻炼等。友聊天、散步、参加一些体育锻炼等。友聊天、散步、参加一些体育锻炼等。友聊天、散步、参加一些体育锻炼等。pp4 4、在饮食上要注意多吃一些胡萝卜、荠菜、芥、在饮食上要注意多吃一些胡萝卜、荠菜、芥、在饮食上要注意多吃一些胡萝卜、荠菜、芥、在饮食上要注意多吃一些胡萝卜、荠菜、芥菜、苦瓜、动物肝脏、豆芽、瘦肉等含丰富维生菜、苦瓜、动物肝脏、豆芽、瘦肉等含丰富维

14、生菜、苦瓜、动物肝脏、豆芽、瘦肉等含丰富维生菜、苦瓜、动物肝脏、豆芽、瘦肉等含丰富维生素和蛋白质的食物。素和蛋白质的食物。素和蛋白质的食物。素和蛋白质的食物。pp5 5、出现早期症状，应及时停止操作并休息。、出现早期症状，应及时停止操作并休息。、出现早期症状，应及时停止操作并休息。、出现早期症状，应及时停止操作并休息。pp6 6、一旦出现网瘾，不要紧张，要尽早到医院诊、一旦出现网瘾，不要紧张，要尽早到医院诊、一旦出现网瘾，不要紧张，要尽早到医院诊、一旦出现网瘾，不要紧张，要尽早到医院诊治，必要时可安排心理治疗。治，必要时可安排心理治疗。治，必要时可安排心理治疗。治，必要时可安排心理治疗。如何预

15、防网瘾如何预防网瘾在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确为了明天为了明天 拒绝网瘾！拒绝网瘾！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确那么我们究竟应该如何正确面对互联网的影响呢？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确哲学中经典的方法论告诉我们：哲学中经典的方法论告诉我们：一切从实际出发，实事求是一切从实际出发，实事求是。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定

16、的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确无论你是学生学生公司职员公司职员自由职业者自由职业者在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确面对互联网对生活、工作的影响，我们都要从自身的实际出发，合理安排上网时间、频率和上网各项事宜，充分让互联网真正为我们学习、工作、生活、娱乐所用。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确首先，我们要遵守网络道德规范，养成上网的良好习惯，保证健康、良好的生活状态。其次，国家和地方要加大网络管理力度，规范互联网及相关事业的有序发展。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确而且，在互联网使用方面，青少年是一个值得关注的群体所以我们应该引导青少年正确上网；学校要以理想信念教育为重点，加强青少年全面素质教育；同时还要建立适合青少年的绿色网站，占领网络前沿。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确只要我们坚持从实际出发，实事求是，将互联网与我们的生活科学地、紧密地联系在一起，互联网一定会使我们的生活更加多姿多彩