古诗词鉴赏答题技巧：总结 (2).ppt

《古诗词鉴赏答题技巧：总结 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古诗词鉴赏答题技巧：总结 (2).ppt（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一种模式第一种模式 分析意境型分析意境型提问方式提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情表达了诗人怎样的思想感情?解答分析解答分析：这是一种最常见的题型。所谓这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。缺一不可。答题步骤答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要

2、景描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。求优美。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答如光答“表

3、达了作者感伤的情怀表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答是不行的，应答出为什么而出为什么而“感伤感伤”。答题训练答题训练1绝句二首（其一）绝句二首（其一）杜甫杜甫迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注注 此诗写于诗人经过此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的奔波流离的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情表达了诗人怎样的感情?请请简要分析。简要分析。参考答案：参考答案：此诗描绘了一派美丽的初春景象：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿

4、，江水映日，春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动沙洲上静睡不动(步骤一步骤一)。这是一幅明。这是一幅明净绚丽的春景图净绚丽的春景图(步骤二步骤二)。表现了诗人。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境境(步骤三步骤三)。第二种模式第二种模式 分析技巧型分析技巧型提问方式提问方式：这首诗用了怎样的表现手法这首诗用了怎样的表现手法?提问变体提问变体：请分析这首诗的表现技巧请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或艺术

5、手法，或手法或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果有何效果?解答分析解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分表现手法。表现手法分抒情手法、描写手抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。法、修辞手法三大类。抒情手法抒情手法直接抒情直接抒情间接抒情间接抒情描写手法描写手法(1)(1)衬托衬托 正衬正衬反衬反衬以动衬静以动衬静以声衬寂以声衬寂以乐衬哀以乐衬哀(2)(2)联想和想像，又叫虚实结合联想和想像，又叫虚实结合 (3)(3)对比对比 (4

6、)(4)白描白描 常用的修辞手法常用的修辞手法(1)(1)比比 兴兴 (2)(2)比比 喻喻 (3)(3)拟拟 人人 (4)(4)夸夸 张张 (5)(5)双双 关关 (6)(6)用用 典典 答题步骤答题步骤：(1)(1)准确指出用了何种手法。准确指出用了何种手法。(2)(2)结合诗句阐释为什么要用了这种手法。结合诗句阐释为什么要用了这种手法。(3)(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。此手法有效传达出诗人怎样的感情。早行早行陈与义陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法此诗主要

7、用了什么表现手法?有何效果有何效果?答题训练答题训练2参考答案参考答案：主要用了反衬手法主要用了反衬手法(步骤一步骤一)。天未。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；之暗；“草虫鸣草虫鸣”反衬出环境的寂静反衬出环境的寂静(步步骤二骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三步骤三)。第三种模式第三种模式 分析语言型分析语言型提问方式提问方式：这首诗在语言上有何特色这首诗在语言上有何特色?提问变体提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺请分析这首诗的语言风格。谈谈此

8、诗的语言艺术。术。解答分析解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动婉约、简练生动答题步骤答题步骤：(1)(1)用一两个词准确点明语言特色。用一两个词准确点明语言特色。(2)(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)(3)指出表现了作者怎样

9、的感情。指出表现了作者怎样的感情。答题示例答题示例3 春怨春怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析此诗的语言特色。请分析此诗的语言特色。参考答案参考答案：此诗语言特点是清新自然，口语化此诗语言特点是清新自然，口语化(步步骤一骤一)，“黄莺儿黄莺儿”是儿化音，显出女子的是儿化音，显出女子的纯真娇憨。纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西啼时惊妾梦，不得到辽西”用用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦己思念丈夫的美梦(步骤二步骤二)。这样非常自然。这样非常自然地表现了女子对丈夫的

10、思念之情地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三步骤三)。第四种模式第四种模式 炼字型炼字型提问方式提问方式：这一联中最生动传神的是什么字这一联中最生动传神的是什么字?为什么为什么?提问变体提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里某字历来为人称道，你认为它好在哪里?解答分析解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤：答题步骤：无修辞手法无转化类的炼字答题技巧：无修辞手法

11、无转化类的炼字答题技巧：(1)(1)解释该字在句中的含义。解释该字在句中的含义。(2)(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。怎样的感情。有修辞手法有转化类的炼字答题技巧：有修辞手法有转化类的炼字答题技巧：（1 1）、该词运用了什么修辞手法；）、该词运用了什么修辞手法；（2 2）、该词化（动、虚、悲等）为（静、）、该词化（动、虚、悲等）为（静、实、喜等）；实、喜等）；(3 (3）、总结句：形象生动地表达了什么感）、总结句：形象生动地表达了什么感情；刻画了什么（对象）的什

12、么特点。情；刻画了什么（对象）的什么特点。答题训练答题训练1 南浦别南浦别 白居易白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，前人认为，“看看”字看似平常，实际上非常传字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗种说法吗?为什么为什么?。答：同意。看，在诗中指回望答：同意。看，在诗中指回望(步骤一步骤一)。离人孤独。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦

13、胧，寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象想看又不敢看的形象(步骤二步骤二)。只一。只一“看看”字，就字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步骤三步骤三)。答题实例2v日照香炉生紫烟日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。飞流直下飞流直下三千尺三千尺,疑是银河落九天。疑是银河落九天。v问：问：“挂挂”好在哪里？好在哪里？v答：该词运用比拟的修辞手法，化动为静，答：该词运用比拟的修辞手法，化动为静，突出了庐山瀑布的飞溅而下的阔大气势。突出了庐山瀑布的飞溅而下的阔大气势。第五种模式第五种模式 一词领全诗型一词领全诗型提问方式提问方式

14、：某某词是全诗的关键，为什么词是全诗的关键，为什么?解答分析解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出你对全诗的把握程个词命题往往可以以小见大，考出你对全诗的把握程度。度。答题步骤答题步骤：(1)(1)该词对突出主旨所起的作用。该词对突出主旨所起的作用。(2)(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。从该词在诗中结构上所起的作用考虑。答题训练答题训练5 春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李白李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?“折柳折柳”二字是全诗的关键，二字是全诗的关键，“折柳折柳”寓意是寓意是什么什么?你是否同意你是否同意“关键关键”之说，为什么之说，为什么?答案答案：“折柳折柳”的寓意是的寓意是“惜别怀远惜别怀远”，而诗，而诗歌的主旨正是思乡之情歌的主旨正是思乡之情(步骤一步骤一)。这种思乡。这种思乡之情是从听到之情是从听到“折柳折柳”曲的笛声引起的曲的笛声引起的(步步骤二骤二)。可见。可见“折柳折柳”是全诗的关键。是全诗的关键。