小学三年级英语上册复习教学知识点归纳总结-.pdf

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1、1/56 第一单元备课Unit 1 Hello 教学目标：听懂、会说 Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.Im.。2 听懂、会说 Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.Im.。能听说认读 crayon、pencil、pen、eraser、ruler 能听说认读 crayon,pencil,pen,eraser,ruler。能用语 What s your name?My name is询问对方的姓名及回答2/56 教学重点：自我介绍用语 I m 的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。制作英文名卡和学唱英语歌曲询问对方的姓名及

2、回答的用语What s your name?My name is 的学习以及另一种表达道别的表达法：See you.教学难点：有关文具的五个词汇 crayon、pencil、pen、eraser、ruler的学习，并用英语介绍文具。准确读出各单词，尤其是crayon，eraser 两个单词的发音。3/56 制作英文名卡和学唱英语歌曲Unit 1 Hello 第一课时：教学目标：1、本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.Im.。2、自我介绍用语 I m 的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时

3、纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。4/56 教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.Im.。教学难点：自我介绍用语I m 的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。第二课时：教学目标：能听说认读crayon、pencil、pen、eraser、ruler 教学重点：有关文具的五个词汇 crayon、pencil、pen、eraser、ruler的学习，并用英语介绍文具。教学难点：较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser 两个单词的发音。5/5

4、6 第三课时：教学目标：能听说认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler。教学重点：制作英文名卡和学唱英语歌曲教学难点：学生理解教师用英语讲述的制作步骤。这就要求教师要讲述与演示同时进行。第四课时：教学目标：能用语What s your name?My name is询问对方的姓名及回答的的学习：6/56 教学重点：询问对方的姓名及回答的用语What s your name?My name is 的学习，以及另一种表达道别的表达法：See you.教学难点：What s your name?My name is 中 name 的发音和欢迎用语 Welcome!的发音。第五

5、课时：教学目标：能听说认读5 个有关学校及学习用品的词汇学习。教学重点：pencil-case,book,sharpener,bag,school,5个有关学校及学习用品的词汇学习。教学难点：本课词汇的认读。第六课时：7/56 教学目标：能听唱歌曲“HELLO”教学重点：听力练习和学习有节奏、有韵律的歌谣。教学难点：歌谣的学习8/56 第二单元备课Unit 2 Look at me 9/56 教学目标：听懂、会说 Good morning.及介绍人物用语This is。2 听懂、会说 Good afternoon!Nice to meet you too.能听说认读 head,eye,face

6、,ear,nose,mouth 能听说认读 body,leg,arm,hand,finger,foot。能听说认读 crayon,pencil,pen,eraser,ruler。教学重点：自我介绍用语 I m 的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。制作英文名卡和学唱英语歌曲询问对方的姓名及回答的用语What s your name?My name is 的学习以及另一种表达道别的表达法：See you.教学难点：有关文具的五个词汇 crayon、pencil、pen、eraser、ruler的学习，并用英语介绍文具。准确读出各单词，尤其是crayon，er

7、aser 两个单词的发音。制作英文名卡和学唱英语歌曲10/56 11/56 Unit 2 Look at me 第一课时：教学目标：1、学生学习早上（上午）问候语 Good morning.及介绍人物用语 This is。2、介绍人物用语This is 一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。教学重点：学生学习早上（上午）问候语 Good morning.及介绍人物用语 This is。教学难点：介绍人物用语This is 一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。第二课时：教学目

8、标：1、关于头部的单词head,eye,face,ear,nose,mouth的学习。2、eye,face 两个单词的元音因素发音。教学重点：关于头部的单词head,eye,face,ear,nose,mouth的学习。12/56 教学难点：eye,face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。第三课时：一、教学目标：1、eye,face,mouth 三个词发音的再次强调。2、歌曲中的短语掌握较难，在此教师让学生了解含义即可。3、实际生活中的语言运用能力的培养。二、教学重点：实际生活中的语言运用能力的

9、培养。教学难点：1、eye,face,mouth 三个词发音的再次强调。2、歌曲中的短语掌握较难，在此教师让学生了解含义即可。13/56 第四课时：教学目标：1、进一步学习打招呼和问候语Good afternoon!Nice to meet youtoo.2、Good afternoon!和 Nice to meet you.的连读，以及 afternoon 的发音。教学重点：进一步学习打招呼和问候语Good afternoon!Nice to meet you,too.。教学难点：Good afternoon!和 Nice to meet you.的连读，以及 afternoon 的发音。第

10、五课时：教学目标：1、进一步学习身体各部位的名词 body,leg,arm,hand,finger,foot。2、Lets do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。3、head和 hand 发音易混淆。教学重点：进一步学习身体各部位的名词 body,leg,arm,hand,finger,foot。教学难点：14/56 1、Lets do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。2、head和 hand 发音易混淆。第六课时：教学目标：1、做本课Lets check 部分的听力练习和学习L

11、ets chant 部分的歌谣。2、Lets chant 部分的歌谣要略讲词意，逐步跟唱。不要求学生急于学会，以自然习得的形式进行即可。教学重点：做本课Lets check 部分的听力练习和学习Lets chant 部分的歌谣。教学难点：Lets chant 部分的歌谣要略讲词意，逐步跟唱。不要求学生急于学会，以自然习得的形式进行即可。15/56 第三单元单元备课教学目标：能听懂会说 How are you?Fine,thank you 能听说认读：“blue,green,yellow,red,purple.”能听说认读：white,black,brown,pink,orange 教学重点：H

12、ow are you?Fine,thank you.等问候语的学习。表示颜色单词 white,black,brown,pink,orange blue,green,yellow,red,purple的学习。教学难点：How are you?的得体运用。Fine,thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。white 一词中元音字母 i发的音不易到位，black,brown 的发音也较难，且学生不易区分。2、Lets do 部分的指令语，听懂、会做即可。16/56 Unit 3 Lets paint第一课时：

13、教学目标：教学重点：How are you?Fine,thank you.等问候语的学习。教学难点：1、How are you?的得体运用。2、Fine,thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。第二课时：教学目标：教学重点：学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red,purple 教学难点：“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。第三课时：教学目标：17/56 教学重点：复习头部的部位和颜色的名称和学习本课时的歌曲。教学难点：表示头部部位和表示颜色的单词认读。第四课时：教学目标：教学重点：表示颜色单词white,black,

14、brown,pink,orange的学习。教学难点：1、white 一词中元音字母 i发的音不易到位，black,brown 的发音也较难，且学生不易区分。2、Lets do 部分的指令语，听懂、会做即可。第五课时：教学目标：教学重点：复习本单元知识，做听力练习；学习有节奏、有韵律的歌谣。教学难点：歌谣的学习以韵律为主，目的是进一步让学生了解英语的语音语调。18/56 第六课时：教学目标：教学重点：复习本单元知识，做听力练习；学习有节奏、有韵律的歌谣。教学难点：歌谣的学习以韵律为主，目的是进一步让学生了解英语的语音语调。Recycle 1 第一课时：教学目标：教学重点：学习 Lets act

15、部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。教学难点：Lets act 部分的故事情节的理解。19/56 第二课时：教学目标：教学重点：复习本单元所学表示身体部位、颜色和文具的单词。教学难点：歌谣中的内容也是复习所学知识，教师要让学生明白歌谣意思，试说歌谣，通过说唱歌谣了解英语的语音语调知识。第三课时：教学目标：教学重点：Lets make：制作有趣脸谱；Lets sing：学唱英文歌曲How Are You?。20/56 教学难点：复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高。新课标人教版小学英语三年级下册各课学习重点（二）浏览：89|发布于：2010.02.22|分类：小学英语学习专

16、栏Unit 4 Do you like peaches?Lesson 20 教学内容：Part A Lets learn Lets play 教学目标：1能听说、认读本课的四个单词Peach,orange,pear,watermelon。2初步掌握回答别人是否喜欢这样东西的回答：Yes,I do./No,I dont.3复习上个学期学过的颜色。教学重点：学会本课的四个单词，并掌握发音。教学难点：watermelon 比较难发，及 Yes,I do./No,I dont.句型的初步掌握。21/56 教学准备：录音机，教学图片Lesson 21 教学内容：Part A Lets talkLets

17、practise 教学目标：1能听会说句型 Do you like?及 What about?并能在情景对话中，自己询问别人和表自己是否喜欢某种水果，自然运用。2巩固上个学期学的句型I like.Can I have some.Have some.及上节课学习的四个单词Pear,peach,watermelon,orange.3能听、说、认读Strawberry,banana,grapes.教学重点：能在情景中自然运用所学的句型。教学难点：能使学生融会贯通，举一反三。教学准备：22/56 1给每组学生准备一张课堂上使用的表格。2请同学们每人带一样自己最喜欢的水果（要课堂上所学的。）3准备 Po

18、werpoint 课件。4教学图片和录音机。Lesson 22 教学内容：Part A Lets say Lets chant 教学目标：1培养孩子听、说、读、写字母Oo,Pp,Qq,并能听懂由这些字母开头的单词，orange,peach,pear,queen,quiet.2通过有节奏、有韵律的歌谣来复习和巩固A-Q的字母及有关食物的单词。3能 I like them very much.表达自己非常喜欢的情绪，学习句子Lets have some peaches and pears.23/56 教学重点：字母的发音及句子的掌握。教学难点：句子的跟读，单词Queen及 Quite 的学习。教学

19、准备：教学图片，录音机Lesson 23 教学内容：Part B Lets talk let s practise let s check 教学目标：1在学习 Do you like?Yes,I do./No,I dont.的基础上，学习Sorry.Certainly.等延伸语言。2完成 Lets check.教学重点：sorry,certainly的发音。教学难点：sorry,certainly的发音。24/56 教学准备：教学图片Lesson 24 教学内容：Part B Lets sing Part C story time and culture.教学目标：1学唱 an apple a

20、 day.2能听懂 It s cheap.Im full.No way.Doggy bag.鼓励接受能力较强的孩子在日常生活中使用这些句子。3了解“打包袋”的知识。在英美等国家，人们说 Doggy bag.的意思是把食物带回去给狗吃。其实大部分人是留给自己吃。要养成勤俭节约的好习惯，吃汉堡包、热狗等属高热量食品，应少吃。平时要多吃豆类、蛋类及蔬菜、水果。教学重点：学生能愉快地学习。教学难点：学生能愉快地学习。25/56 教学准备：教学图片Lesson 25 教学内容：Part B Lets saylet s do 教学目标：1能四会字母 Rr,Ss,Tt.并让学生听懂，会说以这些字母开头的单词

21、rainbow,rain,snake,squirrel,tiger,taxi.2巩固字母 A-Q 教学重点：字母的发音及以这些字母开头的单词的发音。教学难点：单词的认读。教学准备：教学图片Unit 5 Where is my ruler?26/56 Lesson 26 教学内容：Part A Lets learn and lets play 教学目标：1学习几个表示交通工具的单词：bus,taxi,jeep,bike以及短语“look out”。2学习新句型 Where is?让学生学会在实际生活中提问物品所在位置。教学重点：学会本课新句型，并能学着提问物品所在位置。教学难点：解决 taxi的

22、发音，了解 where is=wheres，然后掌握新句型。教学准备：1准备玩具 bus,taxi,jeep,bike,plane,doll。2准备一个大信封和一个眼罩。3准备音乐磁带和小球。27/56 Lesson 27 教学内容：Part A Lets talk and lets practise 教学目标：1复习表示交通工具的单词：bus,taxi,jeep,bike以及短语“look out”。2通过情景会话，让学生学会提问和回答物品所在位置，并能在实际生活中应用。教学重点：学会本课新句型，并能学着提问和回答物品所在位置。教学难点：了解 on,under和 in 的不同用法，然后掌握新

23、句型。教学准备：1准备玩具 bus,taxi,jeep,bike,plane,doll。2准备眼罩和头饰。3准备音乐磁带和小球。28/56 Lesson 28 教学内容：Part A Lets say Lets do 教学目标：1培养学生听、说、读、写字母Uu,Vv,Ww,并能听懂由这些字母开头的单词，umbrella,under,vest,violin,window,wind.2通过有节奏、有韵律的歌谣来复习和巩固A-W的字母。教学重点：字母的发音。教学难点：V的发音及 Ww 的书写教学准备：教学图片，字母卡，录音机Lesson 29 29/56 教学内容：Part B Lets talk

24、let s practise let s check 教学目标：1在学习 Where is?Its in/on/under the.的基础上，学习“Excuse me,can I use?No problem.”等扩展内容。2完成 Lets check.教学重点：Excuse me,problem 的发音。教学难点：Excuse me,problem 的发音。教学准备：教学图片Lesson 30 教学内容：Part B Lets learnLets play Part C story time and culture.教学目标：1能听、说、认读lamp,desk,walkman,chair这些

25、单词。30/56 2复习巩固 lamp,desk,walkman,chair这些单词。3了解国际六一儿童节的内容。4能听懂故事。教学重点：掌握单词。教学难点：巩固单词。教学准备：教学图片，单词卡，录音机Lesson 31 教学内容：Part B Lets saylet s sing 教学目标：1能四会字母 Xx,Yy,Zz.并让学生听懂，会说以这些字母开头的单词fox,box,yellow,yo-yo,zoo,zebra.2通过学唱歌曲巩固字母A-Z 31/56 教学重点：字母的发音及以这些字母开头的单词的发音。教学难点：单词的认读。教学准备：教学图片，字母卡Unit 6 At the zoo

26、Lesson 32 教学内容：Part A Lets sayLets chant Part B Lets sayLets chant 教学目标：1复习字母，及以这些字母开头的单词，并以歌谣的形式将英语字母背诵下来。32/56 2学习常见的英语缩略词，A.M.(a.m.),P.M.(p.m.),TV,CD,VCD.3学习中国，加拿大，英国，美国的国名缩写，并识别四国的国旗，并通过歌谣的形式让他们了解四国国名的简称和全称。教学重点：字母的复习教学难点：四国国名的全称教学准备：教学图片Lesson 33 教学内容：Part A Lets learn Part B Lets learn and let

27、s sing 教学目标：1学习形容词 tall,short,small,big,long 及两个关于动物的单词giraffe,deer.2能唱 They are in the zoo.复习句型 Where is?及动物。33/56 教学重点：5 个形容词的区分教学难点：short 的两种意思，区分他们之间的意思。教学准备：教学图片Lesson 34 教学内容：Part A Lets doLets talkLets practise.教学目标：1学习使用 Look at.It has.的句型介绍动物的特征。2复习巩固句型 I have.及 5 个形容词。教学重点：句型 Look at.It ha

28、s.的掌握。教学难点：句型 Look at.It has.的掌握。教学准备：教学图片34/56 1.Lesson 35 教学内容：Part B Lets talk and Lets practise.教学目标：1学习常用的表达方法Yeah.Youre right.Its so.2培养学生的兴趣。教学重点：培养学生的兴趣。教学难点：培养学生的兴趣。教学准备：教学图片Recycle 235/56 Lesson 36 Content:recycle 2:lets act.Aim:1.revision:1)the words:tall,big,long,short,small.2)the words:

29、tall,giraffe,short,deer.3)the sentences:it s so tall./its so short.look at.4)practise:I have a bird.its small./I have a rabbit.it has long ears2.practise these diaogues.Key:36/56 1.i can get the apples.2.my nose is long.3.can I have a peach,please?Progress:Diaogue:A:I m tall.i can get the apples.B:m

30、y nose is long.i can get the pears.C:I m strong.i can carry the fruit.D:I can get the grapes.A:wow.so many fruits.B:yeah,lets count.C:four peaches,twelve pears.A:let s eat.B:can I have a peach,please?C:I like bananas.D:me too.37/56 A:sure.B:oh,where s my banana?C:look,its there.D:ha,ha.4.practise an

31、d act.Lesson 37.Content:recycle 2:lets play;listen,color and say.Aim:1.revision:1)the words:tall,big,long,short,small.2)the words:tall,giraffe,short,deer.38/56 3)the sentences:it s so tall./its so short.look at.4)practise:I have a bird.its small./I have a rabbit.it has long ears1.revision:the words

32、refer to the fruits.2.revision:the words refer to animals.3.revision:the words refer to colors.4.revision:the words refer to transpasitions.Progress:1.revision:the words:tall,big,long,short,small.tall,giraffe,short,deer.the sentences:it s so tall./its so short.look at.39/56 practise:I have a bird.it

33、s small./I have a rabbit.it has long ears2.revision:the words refer to the fruitsanimalscolorstranspasitions.1.which animal do you like best?please answer with I like.best.2.do you know what they wanna get best?please turn to page 70.find and draw with line.use your favourite color,ok?3.answer my qu

34、estion as this form:likes.got it?4.look at this picture,what can you see in it?5.answer to my question with I can see in the picture.6.revision the words:color.Red.black.purple.pink,orange,yellow,green,blue.7.but therere so many blank need you paint,do it as they say,ok?40/56 8.wheres taxi/bike/boat

35、/chair/bus/car/desk/plane?color them with the correct colors.9.finish the homework in your workbook.新课标人教版小学英语三年级下册各课学习重点（一）浏览：63|发布于：2010.02.22|分类：小学英语学习专栏新课标人教版 pep 小学英语下册各课学习重点Unit 1 Welcome back to school1、巩固问候语 Good morning.Hi.2、学习新句型 We have a new friend today.Im from（国家）.Welcome！并通过会话，学生会介绍他人

36、及做自我介绍。解决 American,Canada 及China 的发音。3、单词 boy 和 girl的教学，及了解 Watch out!这句话的意思。4、学习句型 Where are you from?This is my friend.41/56 5、复习巩固“I m the teacher.Im the student.”并通过故事理解“I want to be the teacher./Can you read this?/Sure./Oh,no!”6、能听说、认读单词student,teacher；能听懂、会说“Come in.”“I m sorry.”“It s OK.”三个短语

37、和句子。7、四会字母 Aa，Bb，Cc及这些字母开头的单词ant,apple,boy,bag,coffee,coke，并学会与字母 Aa，Bb，Cc有关的歌谣。能听、说、认读字母Dd,Ee。复习巩固单词 Duck,dog,elephant,及学习 egg。Unit 2 My family1、学习新句型 Who s that man/woman?Hes/Shes.2、正确使用人称代词he 和 she，练习介绍自己和学会询问他人的家庭成员。3、能听说、认读 man,father,grandfather,woman,mother和 grandmother。4、会唱 Father and Mother

38、这首歌。能听懂故事大意。5、学习字母 Ff，Gg和以这些字母开头的单词father,fish,girl,goose.6、巩固句型 Who s this boy/girl?This is my brother/sister/.42/56 7、学习感叹词：“Cool!Great!Wow!”学习常用口语“Come on!Really?”。学习一般疑问句“Is she/he your.?”8、学习单词 sister,brother，复习感叹词“Wow!”和学习句子“What a big fish!”9、能有节奏地唱歌谣，复习巩固本课所学单词。10、对中西餐饮食习惯和chopsticks,fork,kn

39、ife三个单词有初步的认识。11、能听、说、认读字母Hh,Ii及以该字母为首的单词。Unit 3 How many?1、能听、会说 1-20 个数字。2、能学会对别人的东西进行评价It s beautiful.及简单的 OK。3、能听、会说句型How many can you see?及回答 I can see.43/56 4、能听、说、读、写字母Jj，Kk，以这些字母开头的单词jeep,jump,key,kangaroo.Recycle 1Content:recycle 1.lets act.Aim:1.the diaogue A:who s that boy?/he is my frien

40、d.2.the diaogue B:nice to meet you./where are you from?/Im from.3.the diaogue C.whats in your box?4.the diaogue D:open it and see!/how many?/good idea./lets share.44/56 Progress:1.revision:the sentences:I have a./how many do you have?/I can see.2.learn the new conversation:how many do you have?I hav

41、e.3.count 16 to 20.the words:lion,milk,lock,mouse.4.the character:L M N.5.diaogue A:listen to the tape and act.A:hello,chen jie.B:hi,john.C:whos that boy?B:hes my friend,john.C:hello,john,Im amy.45/56 A:nice to meet you.where are you from?C:I m f rom america.6.listen and act.C:whats in your box?A:gu

42、ess.C:chocolates?B:cookies?A:open it and see.C:oh,chocolates.how many?B:let s count.1 20.A:let s share.B:good idea.C:thanks.46/56 Content:recycle 1:lets chant,lets play.Aim:1.revision:the sentences:I have a./how many do you have?/I can see.2.learn the new conversation:how many do you have?I have.3.c

43、ount 16 to 20.the words:lion,milk,lock,mouse.4.the character:L M N.5.learn some new words:brother,sister,father,mother.6.let s chant.Lets go,boys.47/56 Lets go,girls.Letall be a family.Who plays father?Who plays mother?Who play brother and sister?I am father.I am mother.We are brother and sister.Let

44、s go,boys.Lets go,girls.Lets all be a family.48/56 7.let s play.Listen,jump and say.(listen to the tapy).8.the homework of workbook.小学三年级第一学期英语期末测试题听力部分(80 分)一.听录音，选出正确的图画，并在括号里打“”。（10 分）1.2.（）（）（）（）3.4.（）（）（）（）5.49/56（）（）二.听录音，选出你所听到的单词，将其编号填在前面的括号里。（10 分）A B C()1.black bread brown()2.hand have hea

45、d()3.pink purple pig()4.finger face foot()5.car arm cat()6.blue green balloon()7.cake Coke coffee()8.doll ball boat()9.two ten three()10.bird bear panda三听录音，给下列图画涂上相应的颜色。（10 分）四听录音，给下列图画标上正确的数字序号。（10 分）50/56（）（）（）（）（）五听录音，判断下列图画是否与录音相符，相符请画“”，否则画“”。（10 分）1 2 3（）（）（）4 5（）（）六听录音，在表格里填上相应的阿拉伯数字。（10 分）七

46、听录音，连线。（10 分）51/56 white black orange blue yellow八听录音，圈出Chen Jie 喜欢的食物。（10 分）笔试部分九.看图，找出与其相对应的单词，并把编号填在括号里。（10 分）1.ear 2.ball 3.mouth 4.water 5.plane6.crayon 7.nose 8.kite 9.elephant 10.pencil()()()()()52/56()()()()()十.看图,把相对应的句子用线连起来。（10分）Touch your head.This is Sarah.Have some chicken.Nice to meet

47、 you.Goodbye.听力部分（50 分）一、听录音，找出与录音相同的字母或单词，将序号A、B填到括号里（10 分）（）1 A d B b()2 A J B k ()3 A am B un()4 A VCD B WTO ()5 A ball B doll()6 A book B look ()7 A may B me()8 A car B cat ()9 A school B squirrel()10A milk B kite 二、听录音。写出所读的数字，用1-10 表示(10 分)53/56 三、听录音，按听到的顺序找图画，记下顺序号1-5（10 分）（）（）（）（）（）四、听录音，选出

48、所听到句子中缺少的词语，将 A、B序号写到前面的括号里(10 分)()1 I like.A yellow B green ()2 Look at my.A elephant B rabbit ()3 Can I have some?A French fries B hot dogs and hamburgers ()4 are you?A How old B How many ()5 This is.A my nose B my mouth 五、给与录音相同的句子后打“”号，给不同的打“”号(10分)1 Good afternoon.()2 Touch your ear.()3 Happy T

49、eachers Day.()4 Have some cake.()5 My flg is red,white and blue.()54/56 笔试部分(50 分)五、在四线格上写出26 个字母的小写形式（13 分）六找出下列每一组中不同类的单词，将序号A、B、C、D填写在前面括号里（10 分）（）1 A ruler B pen C bird D eraser ()2 A car B coffee B tea D milk ()3 A duck B cat C monkey D orange ()4 A blue B yellow C white D hand ()5 A Coke B six

50、 C one D three 七、小朋友看一看每小题上面的问句或指令，选择正确的应答语，在括号内打“”(10 分)1、Here you are.2、whats your name?（）Thank you.()Im nine.（）Yes,Jim.()Im Wang Dawei.3、Nice to meet you.4、how old are you?（）Thank you.()Im ten.（）Nice to meet you.()Ok,Miss Zhou.5、whats this?（）It s a monkey.（）Ok,Let s go.55/56 八、根据日常英语会话情境选择出正确的表达句