2020春四年级下册语文试题-期末测试题(九)-人教部编版(含答案)-完整版.pdf

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1、2020年四年级语文下期末测试题（九有答案）姓名考号成绩一、看拼音写词语。w益nxi6 O U ran pi ru mi man)(du juan tao yon t i xing j i吕men)(二、下列字的注音金对的一项是：A、涨：我说她涨（zhong）了工资，她就涨（zhong）红着脸摇头否认。B、奇：数学中奇（qI）数是最奇（qi）妙的。C、炮：能用打红的炮（poo）筒炮（poo）羊肉和炮（p6o）命1J药材吗？D、给：请把这封信交给（时i）团长，告诉他，前线的供给（ql）一定要有保障。三、下列词语书写金对的一项是（A聪唤急噪撤消销声匿迹B.专研专心闲暇应接不暇c.惊慨气概盟主在险像

2、环生D船舶停泊弊端乌云蔽日四、照样子，给生字加偏旁成新字，再组词。例：务一一（雾）一一（云雾）日一一（一一（羊一一（一一（米一一（）一一（尼一一（）一一（便一一（一一（)帝一一（一一（)五、给加点的字选择正确的解释。款：A、法令，规定，条文C、诚恳B、经费、钱财D、书画、信件落款的名字1.奶奶来了，我们全家热情地款待了她。（)2.写完信应在后面写上落款。（)3.昨天我和妈妈去银行存款。（)烟：A、物质燃烧时所产生的气休B、像烟的东西C、烟草D、烟草制成品4.子规声里雨如烟。（5.夕阳西下，山村里炊烟袅袅。（)6.爸爸II寻着一支香烟在那看电视。（)六、词语练习。l、把成语补充完整。()(）见底

3、（）大（）为()(）妙（）心（）目(）心十（)金（)(）注2、按原文给下列句子填上合适的关联词语。(1).在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（）和恐龙有亲缘关系，（很可能就是一手中小型恐龙的后裔。(2).癌症很可怕，（亡率会大大阵低。）在（几个癌细胞的时候（）能够发现的话，死(3).(）活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任其他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！3、写出下面词语的近义词。凤趣一一（)朴素一一（时令一一（华丽一一（)七、我会根据意思写出成语。1.形容没法解开或无法摆脱。（2.炫耀武力，显示威风，常用来形容士兵、军队。（)3.

4、用不上力量，帮不上忙，指没有能力或为不能及。（4.连毛带血地生吃禽兽的生活，指处在没有开化的状态。形容不开化，还处于野蛮阶段。（5.形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。（八、下列各句中，没有语病的一句是（A父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我心头回响。B.人民文学出版社出版的小说漂泊，作者是一位挚居海外20多年的毛里求斯籍华裔作者之手。C，我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。D.以i:I算机、通信技术为核心的现代信息技术，与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比，具有独特性。九、按要求改写句子。l外边的毛毛雨把车窗jg得像拉了一边纱帘。（改写成“被”字句）2.我的爸爸是一位出色的

5、经济学博士。（缩句）3.看了这个版事，受到了深刻的教育。（修改病句）4.青年画面。（扩句）十、日积月累。(1）日出江花红胜火，(2）青；笠，绿装衣，(3）采菊东篱下，(4）朝霞不出门，(5）王裁之写字一一(6）海上日出是按照问句“之情。水滴石穿一一的顺序来写的，文章结尾用反做总结，表达了作者对这一奇观的(7）在清平乐村居中，作者通过描写大儿，中儿小）L，给我们勾勒了一l陌生动的农家生活画面。(8）墨梅一诗中的名句是“,十一、综合实践。,。,”。王昌龄用诗句来表达自己从你最近了解的新阁中选一则感兴题的和同学交流。要求：说清楚新闻的看法。十二、文言文阅读。磨针溪，在象耳山下。世传字太白读书山中，未

6、成，弃去。过是溪，逢老姐方磨铁杆。问之，曰：“欲作针。”太自感其意，还2f业。1.解辛辛下列加点的字词。(1）未成，奔去（(3）太白感其意（(2）逢老娟方磨铁料（)(4）还卒业（)2.翻译下面的句子。问之，曰：“欲作针。”3.“铁杆成针”的故事后来成为一句俗语：十三、现代文阅读。（一阅读文段，回答问题。太阳已经落下去（）蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子（）映在还乡河上（）像开了一大朵一大朵鸡冠花（）苇糖的芦花被风吹起来（）在上面飘飘悠悠地飞着（）芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”！”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都鸣鸣

7、地哭了。(1）把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。(2）给第一自然段加上标点。(3）你认为雨来是个什么样的孩子？（二）课外语段阅读。春天的心王继颖眉目良鹅黄的柳枝轻（佛拂，春色就仿（佛拂）7J被一样荡漾开去，春意一夭夭浓起来。早晨，我骑自行车去学校昕课。进入校门，一个梳马尾（辨辫）的女孩儿迅速跑到我面前，敬个队礼，说：“老师，我帮您推车吧！话音肉lj落，她微凉的左手己触到我的左手，落在车把上。我松开扶住车把的手，女孩儿推辛苦车快步走向不远处的车（蓬棚）。她将车摆放好，上了锁，又转身跑向我。我接位女孩儿递过来的钥匙，心底开出一朵温暖的花儿。我去一年级教室听课，坐在最后一排课桌边。做

8、记录时，我占用了右边课桌的一角，这一角的主人是个小男孩儿。他尽量将书本往左挪，给我腾出稍宽些的桌面。老师指名让一个同学读课文，我想看u良男孩儿的书。我扭着头，目光落到他打开的书上寻字句。男孩儿知晓了我的意思，将课本推到我眼底，左手按辛辛打开的书页，右手食指牵引着我的目光，随着同学读出的字句轻轻移动。我怜爱地注视他，小小的身子穿着深蓝的校服，明亮的眼睛专注地看着书页上的文字。或许，下课后，这个小男孩淹没在穿深蓝校服的欢乐溪流里，我便再也（辨辩认不出。然而这份！真的善意，会如一朵纯洁的白玉兰，永远飘曳在春天的记忆里。中午回家，我站在窗内向外望。麦田（蓬蓬）勃的新绿，像正在涨潮的海水，绿波在阳光下欢

9、乐地涌动。麦田边的村子里，杨树枝在风中起舞，枝上有鸟在唱，在跳。谁家的镜子里，桃花正芳菲。桃花下，一对垂暮的老人，又一次耐过冬寒，满怀希望地坐到阳光里。老爷爷拿着一把刷子，漆他的旧三轮车。新漆是鲜绿的，是春天希望的底色。老奶奶背对太阳，微笑地望着老爷爷。这一幕，让人联想起“醉里吴音相媲好，白发谁家翁姐”。用不了几天，老爷爷就会慢悠悠地骑上三轮，载着老奶奶，去外面看花吧？多美的春天”阿三桃红柿II绿l同三更有着一颗颗春天的心三让我们感受到善良到且暖三希望到不一颗春天的心二便永远有鸟语花香的人间四月夭吧三1.结合词句，用“J”在文中括号里逃出合适的字。(3分）2.给文章最后一自然段加上合适的标点符

10、号。(2分3.联系上下文解释词语。(2 分）(1）飘曳：(2）芳菲：4.这篇文章中不乏生动形象的语言，请你联系上下文，写出下列语句所指的内容。(1）第3自然段中，“穿深蓝校服的欢乐溪流”指的是。(2）第4自然段中，“正在涨潮的海水”指的是。5.文中写了春天里的三个生活细节，请你分别用简洁的语言概括。（3分）6.根据你对文章内容的理解填空。(3分）(1）文章题固和第6自然段中的“春天的心”指的是的心。(1分）(2）“怀一颗春天的心三便永远有鸟语花香的人间四月天吧”的含义是。（2分）十四、写作天地。人的一生中有许多第一次：第一次上学，第一次上电脑课，第一次当升旗手，第一次站在领奖台上，第一次学骑车

11、，第一次i育以“第一次”为题写一篇作文。提示：任选其一，完成字数在350字左右的作文。写j育事情的起因、经过、结果。写出真情实感。参考答案：一、晚霞偶然譬如弥漫批鹊讨厌提醒解闷二、A【解析】B奇数读j I;C炮（boo）羊肉：D供给（jl)三、D四、晶（晶莹）群（一群迷（捉迷藏呢（好呢便鞭（皮鞭）帝附（马蹄五、LC 2.D 3.B 4.B 5.A 6.D 六、1.清澈莫其赏悦胆妄信足神贯2、不仅而且但如果只有就因为3、幽默朴实时节华美七、1.不可开交2耀武扬威3.无能为力4.茹毛饮Jin.5.五彩斑斓八、D(A顶“心头”应为“耳边”，B项句式杂草案，C项有歧义）九、1.车窗被外边的毛毛雨ill

12、!;得像捡了一道纱帘。2.爸爸是博士。3.看了这个故事，我受到了深刻的教育。4.一位聋哑青年正在专心致志地画画。十、（1）春来江水绿如蓝（2）斜风细雨不须归（3）悠然见南山（4）晚霞行千里（5)入木三分非一日之功（6）早晨太阳变化这不是很伟大的奇观l吗？赞美(7）锄豆织鸡笼jjl!J莲蓬(8）不要人夸好颜色只留清气满乾坤洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶冰滔玉洁、坚持操守十一、示例：f昨天，我从澎湃新闻上看到，广西鹿寨县十里亭收费站旁发生车祸，一辆满载木材的货车侧翻压辈lj三轮车，致三轮车司机死亡，车上搭载的9人均是学生，多名学生受伤。这个消息让人心痛，我们在乘车时要对乘车安全引起足够的重识，不能乘

13、坐无证车辆。十二、（一）1.(1）放弃(2）碰上（3）被感动(4）完成了学业2.（李白）问这位老妇人在于什么，（宅妇人）说：“要把这根铁梅磨成针。，3.只要功夫I泵，铁杆磨成针十三、（一）(1）“有志不在年高”：年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大。(2)。，。，。(3）雨来是一个勇敢、爱国、机智的孩子。（二）1.拂佛辫棚辨莲2.！，、。，！3.(1）随风摆动。文中指男孩儿的善意将永远在“我”的记忆中闪动。(2）花草芳香而袍翩。文中指桃花芳香迷人。4.(1）穿着深蓝校服快乐游戏的同学们(2）麦田蓬勃的新绿5.一个女孩儿主动帮“我”把车推去lj车棚里；小男孩儿挪书给“我”腾桌面，又把书推到“我”眼底给“我”指点字句：花下的老爷爷给日三轮车届I漆，老奶奶微笑地看着他。（意思对即可6.(1）善良、温暖、充满希望（意思对即可(2）只要有一颗善良、温暖、充满希望的心，人间便永远是春天（意思对自II可）