学校诗歌朗诵的策划方案5篇.docx

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1、学校诗歌朗诵的策划方案5篇 朗诵大赛是培育学生对中国文化的酷爱和弘扬中国文化的情感。陶冶学生的艺术情操，丰富学生的课余生活，提升学生的诗歌朗诵水平和语言文字应用水平，学校诗歌朗诵的策划方案怎么写?今日我在这里给大家共享一些关于学校诗歌朗诵的策划方案，希望能帮到各位。 学校诗歌朗诵的策划方案1 为活跃校内文化，营造良好的学校文化氛围，培育学生酷爱祖国语言文字，理解诗文深刻的内涵，从而陶冶情操，提升审美情趣，全面提高学生素养，同时作为z中学第五届校内艺术节的组成部分，校内诗文朗诵竞赛于12月16日起先进行。 一、活动要求： 作品自选，主题显明，内容健康、主动向上;题材可为抒情、叙事、散文诗或抒情散

2、文等;选手精神饱满，感情丰富，有感染力，可以配乐朗诵，时间不超过3分钟。 二、竞赛时间： 六年级：12月16日(星期三)中午12：401：10 七年级：12月17日(星期四)中午12：401：10 八年级：12月18日(星期五)中午12：401：10 三、竞赛地点：学校音乐教室(暂定) 四、评委组成： 六年级：z 七年级：z 八年级：z 录像：z 场地布置：z 五、竞赛组织形式： 本次活动六至八年级参与，以级部为单位进行竞赛。每班选拔一人参与，分别决出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名三个奖次。 希望各级部、各班级主动协作，充分发动学生、组织学生参加竞赛，为本届“冬之韵”校内文化节的顺当开展，

3、做出主动努力。 学校诗歌朗诵的策划方案2 一、活动目的：为进一步活跃校内文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，熬炼同学们的口才、实力，促进同学们的友情，以及加强大家之间的沟通，激发同学们对“诗意的青春”的爱好，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。 二、活动的主题：诗意的青春 三、活动的对象：艺术设计系全部学生 四、活动时间和地点：_年_月_9：20，地点设计楼412 注：无特别缘由活动时间不变 五、主办部门：艺术设计系宣扬部 六、活动帮助部门：艺术设计系学生分会，及各班宣扬委员 七、报名形式： (1)可询问电话 _ _ (2)可到各

4、班宣扬委员处报名 八、参与形式： (1)可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。 (2)可以个人参与，也可以组成团队参与(参与人数不限) 九、竞赛要求： (1)诗歌朗诵语言不限 (2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题显明突出，形式新奇，内容主动向上。 (3)朗诵时感情要真挚，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题 (4)朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在35分钟内 参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消竞赛资格 评分标准： (一)总分100分 (1)参赛者仪表，气质，总体印象;15分 (2)情感丰富、有感染力;30分 脱稿朗诵;5分 吐字清楚、一般话

5、标准;25分 语速适中、朗诵流利连贯;20分 原创诗歌;5分 奖项设置： 一等奖一名 二等奖两名 三等奖三名 (可获荣誉证书及其它奖品) 注：原创作品在参赛中获奖，可将其刊登在系报上并赐予素拓分 十一、竞赛规则和说明： 评委 评委必需公正严明，做到公允公正 严格驾驭评判标准，以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。 在评比活动结束后，评委不得修改选手的成果。 (二)参赛者 参赛者必需听从主持人的支配和评委的判定，不得有反对的言行。 参赛者必需遵守竞赛规则 参赛者对主持人、评委产生不满时不得当场顶撞，可在大赛结局后，向主办部门提出申请，恳求解决。 参赛选手拿好自己的号码牌，听主持人支配依次上台朗

6、诵 关于竞赛流程 评委及嘉宾入场 主持人致词宣布竞赛起先 主持人介绍评委，及到场嘉宾 主持人宣布竞赛规则，包括评分标准 参赛选手候场起先竞赛(竞赛环节中选手必需在诗歌朗诵前进行自我介绍) 评委在每个选手朗诵后进行点评和评分 统计结果，主持人宣布竞赛结果 主持人请嘉宾给获奖选手颁奖，宣布竞赛结束 将竞赛中优秀的原创诗歌刊登在系报上，由系记者站报道此次诗歌朗诵竞赛 十二、详细工作人员支配 1.宣扬海报 宣扬部 2.活动策划 宣扬部 3.报道 拍照 记者站 4.评委 系部老师 5.主持人 5竞赛现场相关道具及评委用水支配、嘉宾姓、主持台、供应纸笔、制作号码牌 生活部 6.计算分数5人(2人笔算、 2

7、人计算机、1人登记 大一各班的宣扬委员) 十三、经费预算： 资料打印费：10元 矿泉水：15元 纸笔费：10元 奖品费：150元 合计185元 十四、留意事项 宣扬和通知传达务必到位 工作人员要在活动之前把一切工作做好 参赛者准时出席 工作人员需佩戴工作证 艺术设计系团总支宣扬部 学校诗歌朗诵的策划方案3 一、活动主题 青春无限，让我们为今日喝彩 二、活动地点 中学操场 三、活动时间 20_年4月28日4月30日 四、活动目的 1、喜庆中国共青团成立86周年和“五四”运动89周年，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，提高学生对民族文化的相识; 2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进

8、朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、主动向上的校内文化氛围。 五、预期目标： 1、激发学生阅读诗歌的爱好; 2、提高学生朗诵水平; 3、培育学生对诗歌的观赏实力 。 六、活动要求 1、先各班实行初赛，每班总分前三名进入决赛; 2、所选诗歌，思想内容应主动向上; 3、运用一般话，声音嘹亮; 4、语气、语调适当，重音、节奏恰当; 5、表达感情精确、自然; 6、每位参赛者朗诵时间35分钟;(超时扣分) 7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。(可以配乐背诵) 七、嘉奖方法 同年级评比分设一、二、三等奖： 1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名; 2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名; 3、高三年级

9、一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。 八、活动安排 1、4月1日8日，制定活动方案，征求领导看法; 2、4月9日11日，由两校的团总支书记召开各班的团支书会议，宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及留意事项，动员广阔学生都能主动踊跃参与; 3、4月12日18日，每位同学仔细收集自己喜爱且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互沟通、相互朗诵，作好打算; 4、4月19日22日，选出对诗歌有肯定的观赏实力，有肯定的文学基础的同学担当评委，在班级内实行诗歌朗诵预赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参与决赛; 5、4月23日24日，各班上报参赛者名单及参赛作品; 6、4月25日26日，支配朗诵依次，确定主持人、评委;

10、7、4月27日28日，定制标语，打算音响、照相机，购买奖状奖品; 8、布置会场。 九、活动程序 1、支部书记简介“五四”精神 ; 2、宣布“五四”朗诵竞赛起先; 3、当场公布竞赛结果，颁发奖状; 4、由校领导作总结讲话，宣布竞赛结束; 5、活动后将优秀诗歌贴于校宣扬栏供其他学生观赏。 十、评比标准： 1、正确：发音精确，吐字清楚，不读错字，不添字，不 漏字，不改字; 2、流利：语调自然、流畅，不能停顿、忘词; 3、感情：感情丰富，心情饱满，忠实于原作品，领悟作 品内容，精确把握作者的思想感情; 4、节奏：语速快慢得当，声音能够传达出作品意境，能 读出作品的韵味; 5、仪态：仪态自然、大方; 6

11、、音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一样。 十一、评分事项及评委 1、评分采纳非常制，朗诵内容2分，选手仪表2分， 朗诵技巧3分，朗诵效果3分; 2、去掉一个分，去掉一个最低分，然后取总分; 3、评委：各班的语文老师。 十二、活动留意事项： 1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有爱好的同学还可以自己创作; 2、关于诗歌的朗诵技巧，老师可以作一些介绍; 3、各班在竞赛前一周上报参赛诗歌的题目和内容; 4、竞赛时，各班班主任要负责好本班会场秩序，禁止交谈说话、走动; 5、赛后，各班按依次离场。 学校诗歌朗诵的策划方案4 一、活动主题:记忆历史，把握今日，规划将来 二、活动目的:让同学们重温那

12、段澎湃的历史，珍惜今日华蜜;阳光绚丽的活着，仔细努力的学习做好身边的每一件的事 三、活动背景:七十六年前的今日，一群血气方刚，热血沸腾的青年喊出了“停止内战，一样对外”的呼声，那金戈铁马的呼声震荡了整个山河，他们的激情在空中回荡。而如今，我们好像充溢着太多的迷茫与彷徨，不知自己的将来何去何从。80，90后的写手描写的青春都是灰暗与脆弱的。我们的阳光绚丽的日子去哪了呢?让我们呼喊他们的回来。 四、活动意义:只有了解历史，才能懂得今日的不简单;只有记忆先辈的训诲，才能走好今日的路。今日我们不须要做出震天动地的事情来，但我们必需要把我们手上的事情做好，把身边的事情做好。我们今日是华蜜的，但我们应当时

13、刻牢记这华蜜是怎么来的，时刻记住历史，把握自己的今日，规划我们的将来。 五、组织人员:土木分团委组织部 六、活动时间:12月9日 七、活动地点:其次报告厅 八、前期策划打算:1.由组织部干事提前到场布置竞赛场地，包括舞台，评委席及观众席的布置。 2.由组织部部长提前邀请竞赛评委，并购买矿泉水，纸巾等放置在评委席上 3.由组织部部长提前向办公室借好竞赛所用物品，包括音响，麦克风等 4.由组织部干事借女生宿舍的窗帘布置评委席 九、活动过程:1.由主持人宣布竞赛起先，并请相关评委做赛前讲话 2.由各位参赛选手一一上台进行爱国诗歌朗诵，由评委依次打分，并由组织部干事进行分数统计 3.全部选手朗诵完毕后

14、，由主持人宣布竞赛结果 4.请相关评委或领导为获奖同学颁奖 5.请相关领导做总结性讲话 十、后期支配:1.竞赛结束后，由组织部部长支配评委及领导退场 2.组织部干事打扫会场并归还所借物品 十一、应急方案:1.若竞赛中选手出现忘词，麦克风不响等突发状况，由主持人谷冰睿安抚观众，维护会场秩序，其他组织部干事快速找出解决方案 2.若竞赛选手临时有事退赛，由主持人向大家说明状况，取得大家的理解后方可退赛. 学校诗歌朗诵的策划方案5 一、活动目的： 1、让学生感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国绚丽的诗歌文化。 2、丰富校内文化，美化校内语言环境，提高学生朗诵实力。 二、活动要求： 1、朗诵内容为两首

15、诗歌。其中弟子规中的“入则孝”篇为1-3年级必诵诗歌。“出则弟”篇为4-6年级必诵诗篇。另一首各班自选。内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。3-5分钟为宜。 2、朗诵对象：16年级以班级为单位组织参与竞赛。 4、朗诵形式：以朗诵为主，可用领诵、全班齐诵、表演朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。 5、所需音乐自备，诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。 三、活动支配： 2、地点：学校操场 四、评奖方法： 1、竞赛分两组。1-3年级为低段组，4-6年级为高段组。 竞赛依次以组内抽签为准。 2、评委：各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委席成员，交叉担当评委。 3、每组评出“声

16、情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。 未尽事宜，另行通知。 我的设想请同胞们共同商榷，欢迎同胞们献计献策： 1、弟子规中的必诵部分采纳整组一同吟诵的形式。事实上孩子们登台表演的主要是自选的那首诗。 2、这次评委是由各班推选出的学生担当。1-3年级评高年级。4-6年级评低年级。每组须要一个负责人，同志们有没有合适的人选或评比形式呢? 3、这次的奖项不评一二三等奖，初步设想是：“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。同志们还有更有意思的奖名吗? 4、基于人文性的考虑，咱这次为了让每个孩子有登台露脸的机会，基本放室外。所以服装不作为评奖的标准。关键是让孩子欢乐，让老师轻松，让活动有效。 学校诗歌朗诵的策划方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页