学校健康教育工作总结5篇.docx
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1、学校健康教育工作总结5篇 健康教化是卫生工作中一个重要方面,通过各种形式的健康宣扬教化可以使学生了解更多的卫生学问,提高自己的防病实力。下面就是我给大家带来的学校健康教化工作总结,希望能帮助到大家! 学校健康教化工作总结1 回顾一年来的健康教化工作,我们始终把实施素养教化,关切学 生的健康成长,作为我们工作的重点,特殊是对学生的健康成长作为重中之重。对于学校的健康教学,我们表现在长抓不懈,领导重视, 老师仔细贯彻等几方面,并取得了可喜的成果。 一、领导重视。 我们学校在抓健康教化时,建立了健全的领导班子,定期召开有 关工作会议。每学期开学初,特地召开健康教化领导小组和校委会联席会议,探讨学校的
2、健康教化工作,落实好课职务,明确分工并实行 定期检查,保证安排任务的落实,为搞好健康教化供应了有利保证。 二、仔细落实好学科教化安排。 健康课是学生的必修课之一, 教育处在学期初切实支配好健康课 的任课老师,落实好课时,要求每位任课老师根据教学管理常规的要求,制定教学安排,备好课,上好课,做到有作业,有考核。教育处 还与其它课程一个样,业务检查时对健康教化课的备课、作业进行检 查,并记入老师个人档案。 三、关切学生健康,做好后勤保障工作。 卫生设施,与学生的健康专有亲密的关联。学校的设备一切为学 生着想,从坐的桌凳到照明设施,从环境到卫生,都有完整的规章制度,责任到人,定期检查评比,各种设施,
3、人为损坏,照价赔偿,自 然损坏刚好修理,保证课桌凳、日光灯、黑板等常年完好率 100%。 四、加强常规教化,不断提高学生健康卫生意识。 不断培育学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生学问, 对学生的 健康成长能起带主动的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外,还充分利用校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教化, 对学生做 好宣扬教化,并要求学生比照实行。利用学校广播进行不定期的健康卫生学问讲座,收到了较好的效果。学校利用橱窗班级利用黑板报定 期开拓专栏,进行卫生学问的宣扬,使学生的卫生健康学问,得到了 进一步提高,增加了健康意识。 五、做好学生的体检工作和预防工作。 防重于治,是我们一贯坚持的方针
4、,为了了解学生的健康状况, 遵照上级指示,我们做好家长的宣扬工作,每年下半年定期做好学生的体检工作,并做好汇总。对发觉的问题,刚好向家长通报,刚好做 好治疗工作。 每年春秋两季是传染病的流行盛发期,我们除建立常规的传染病通报制度外,每学期都是刚好做好预防工作,与区医院刚好联系, 打好预防针,而且效果甚佳,校内从未发生过大面积的流行性疾病。 六、绿化美化校内,创建良好的学习生活环境。 近年来对学校的绿化我们做了大量的工作,为学校环境创建了 基本条件。我们对绿化的维护和环境卫生的管理,加强了制度建设和检查工作。每日由值日班级清洁,每日评比一次,并作为老师考核的 内容之一。 综上所述,学校的健康教化
5、和卫生工作,做了不少工作,也取 得了肯定成果, 但是我们肯定会一如既往, 遵照上级指示, 再接再厉,把健康教化和卫生工作做得更好,为学生的健康成长作出更大努力。 学校健康教化工作总结2 本学年我们始终贯彻学校健康教化工作要求和学校健康教化工作评价方案,把实施素养教化,关切学生的健康成长,作为我们工作的重点。本着“以人为本”的基本理念,长抓不懈,领导重视,老师仔细执行,取得了可喜的成果,使全校师生逐步树立起了健康理念。 一、详细工作 (一)仔细落实好学校健康教化工作安排。以明确的工作安排为指导,做到工作有目标,有方向,有全局观念,真正做到有的放矢。 (二)高度重视,统一领导,建立完善的健康教化网
6、络。我们始终以来非常注意抓好学生身体、心理素养等在内的综合教化,把健康教化工作作为学生整体素养来抓。为此,学校成立了健康教化领导小组。依据学校健康教化评价方案,调整和确定健康教化的目标驾驭学校健康教化的工作内容,使之逐步进入科学化的轨道。 (三)完善健康教化监督评价体制。以校长为组长的健康教化监督评价小组,总结去年的工作阅历,本学期对健康教化监督评价体制进一步完善,丰富了评价内容,健全了评价标准。整个健康教化评价本着公正、公允、客观的原则,真正做到有安排、有落实、有监督、有评价、有奖有罚,大大提高了老师的工作主动性。 (四)立足根本,营造氛围,学校健康教化成效逐步显现 我们坚持将健康教化列入了
7、整个教学安排,对培育学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校的健康教化工作坚持做到“五有”,即有课本,有教案,有课时,有考核,有评价;充分利用广播、黑板报等形式,主动开展卫生学问宣扬,提高学生自我爱护意识。同时,我校针对学生身心发育特点,选择教材,以及将学习方法指导等纳入健康教化内容,受到了学生的欢迎。 二、反思与展望 (一)我校老师关于健康教化的科研水平还处在较低的水平,没有真正意义上的以教化促科研、以科研带教化的良性发展的模式。 (二)在健康教化的详细执行的过程中,往往会忽视学生特性化的教化。 (三)健康教化工作发展不平衡,离健全、完善的健康教化模式有肯定的距离。我们在许多时间
8、只注意对学生进行说教,而忽视了身体力行对学生有着更有效的教化意义。 信任在学校领导的支持下,在全校师生的共同努力下,我校的健康教化工作必将更上一层楼。 学校健康教化工作总结3 学校健康教化是利用学校教化,使儿童少年获得卫生学问,转变卫生看法,产生卫生行为,养成良好的卫生习惯,促进身心健康,为终身健康奠定良好的基础教化。我校依据学校卫生工作条例及“学校健康教化评价方案(试行)”的要求,结合本校实际状况,仔细实行,以全面实行教化方针,促进学校健康教化工作的发展,不断增加广阔学生的健康学问,提高学生的健康水平。详细做了如下工作: 一、建立了健康教化领导小组,责任到室、到人,分工明确 二、进一步普及健
9、康学问教化 确保每周0.5课时健康教化课,开课率为100%,做到有课本、有老师、有安排、有教案、有课时、有考核、有等第。这是传授健康学问的基础阵地,是面对全体学生的基础性教化,做到在欢快的、激进的气氛中让学生自觉地接受学问,理解并驾驭学问,从而建立健康的理念。 另外,定期或不定期地组织健康学问讲座,选择一些常用的、有难度的卫生学问,进一步强化传授,或依据季节性的改变,有目的地进行季节病的预防宣扬,如流感、肝炎、性病等。 三、加强健康教化课管理 教材和教具:教材做到 1、体现“中小学生健康教化基本要求”的八项内容; 2、教化内容(文字、插图)无概念错误; 3、课文深度和文字质量符合教学规律; 配
10、备好教具,包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教化用具。 教学安排:每个年级都有完整的健康教化教学安排,并做到教学进度、教学内容与安排一样。 教案:包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等8项主要内容;教案书写力求做到无概念错误、整齐、简练等3项主要内容。 师资培训:保证授课老师平均每人每学年接受120小时以上的培训。培训的形式有:培训班、集体备课、教研组活动、教学活动、观摩课等。 授课质量:要求授课老师做到概念清晰、启发式教学、语言生动、理论联系实际、板书工整等5项。 4、硬件实施到位:采光照明与黑板、课桌椅、饮水与洗漱设施、厕所设施、教学用房等均比照
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