综合实践活动教学计划15篇.pdf

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1、综合实践活动教学计划 15 篇 综合实践活动教学计划1 综合实践活动是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动，通过学习本套教书，了解丰富多彩的传统文化，增进对传统文化价值的认识，激发学习传统文化的兴趣，提升文化素养和思想品格，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园。结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在体验、重在提高、重在发展的宗旨，特对本期教学工作计划如下：一、活动目标：1、组织学生考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。2、激发学生好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，提高通过探究活动来

2、解决问题的初步能力。3、使学生掌握基本的生活技能，养成生活自理的态度，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活习惯。二、活动内容 1、与各学科教学相结合，组织开展以“实验探究”、“培养创新精神和实践能力”等为核心的科学探究活动及技能活动。2、利用课间操、升旗仪式、重大节日、法制报告等方面的活动，教育学生热爱祖国、关心国家大事，遵守学生守则，养 成良好的行为习惯，增强学生的组织观念和集体观念，增强学生爱祖国、爱人民的感情和社会责任感。三、教学方法及措施 1、认真组织教学，全面把握课程目标，按计划实施教学活动。2、根据本班学生实际情况，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。3

3、、创设民主、和谐的教学氛围，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习方式，充分调动学生的学习积极性。4、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。综合实践活动教学计划 2 一、指导思想：使学生综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性为主要特征的多种活动内容的课程，灵活多样的实践活动，旨在引导学生在生活中体验，在体验中感悟、在感悟中创新，在创新中发展。使学生的综合能力得到充分地展示，人际交往和分工协作能力得到提高，遇事应变能力、分析能力及心理承受挫折能力得到培养。二、工作目标：1.组织教师继续认真学习课程改革动态、新课程解读、综合实践活动课程设计与实施、小学综

4、合实践活动指导与示例等，通过学习、讨论、交流体会，使教师及时了解课改动态，明确综合实践活动的内涵。通过教育观念的改变，使教师能积极主动、创造性地投入到综合实践活动中来。2.我们在实施综合实践活动中，按“主题-方案-实施-总结-拓展”的步骤进行。我们将采用综合主题活动(以主题带活动)为主要形式，在具体的操作过程中，我们将体现“以实践为中心”、“以探究为主线”，培养学生自主、合作、探究的学习能力。(1)小学综合实践课的学习内容主要来源于儿童生活实践经验，从日常生活中组织学习内容，建立与生活目的的联系，使学生产生情趣，这是维系学习的原动力。因此，在组织学习内容时，就应当使课程和学生的生活实际相关联，

5、缩小与学生的距离，为学生搭起一座认知的桥梁。(2)小学综合实践课要回归生活，我们不能将学生囿于学校，而要以学生的活动和交往为线路，构建学校、家庭、社会三维的活动网络，全面实施教育。引领学生走出校门，走进社会，在家庭、社区开展丰富多彩的活动，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式去研究生活。(3)以学生自主经历、体验、探究为主，使学生体验生活。在教学中重视学生的经历和体验，注重让学生自主参与丰富多彩的实践活动，从不同的角度、用不同的方法、通过不同的途径去探究、发现、感悟，有利于发挥学生的自主性和创造性，把知识学习与人格养成融为一体。学生在自主探究的过程中，接触、了解社会，对身边

6、的一些现象进行积极的观察和思考。学生通过操作实践，体会到了自己探究和解决问题的愉快情绪，也体验到把书本知识运用于实践的喜悦，真正达到了体验生活的目的。3.加强与他人合作、交流，如怎样表达自己对问题的理解，解决问题的思路，怎样理解他人对问题的思考和解决方法等。分析自己在研究过程中的得与失，并总结经验。三、具体安排：九月份：开展综合实践活动，是打破了按部就班的教和学的程式的。从现实生活中自主选择自己感兴趣的问题开始，自主选择合作学习的伙伴，选择解决问题的方式，选择成果的表现方式，充分的自由，充分的自主。(1)植物栽培组的同学种下豆芽，了解植物种子发芽的条件。(2)走进儿歌世界走进童话世界走进古诗世

7、界走进图书世界 十月份：我们还注重建立组际间的交流策略，通过研究成果展示的形式，将各阶段调查研究中学生精心设计的富有创意的照片、充满童真童趣的调查菜单、形式各异的书面的调查表、日记，实录、体会等进行布展交流。十一月份：强调每个学科每堂课都要重视学生的经验的引入和开发，综合实践活动在各学科都得到了较好的渗透。如数学教师调查地板砖的价格，查阅了有关装修知识，让学生进行了房间、校园、舞台的设计;语文教师都组织学生的自行出试卷、结合语文教材内容展开相关的实践活动;音乐学科进行了世界著名音乐家、民曲的调查，进行学生作词作曲的尝试、中国打击乐器的调查等;美术学科教师让学生进行了世界著名画家的生平、名作、轶

8、事的调查，以及以个人和小组为单位出版学科小报、网上收集信息等;社会学科老师组织学生进行了少数民族风情方面的调查等。十二月份：组织学生积极地上网浏览相关网站信息，去书店购买或摘抄相关的书籍材料，将自己获取的信息上传到校园网与学习伙伴享，设计社会调查问卷，进行调查、分析总结，还要展开实地的商讨，得出设计的方案，最后制作成图、配以相应的文字说明完全是学因此，活动的组织形式要因地制宜，因“效”制宜。要通过各种生活体验活动，满足学生的天性，让学生在活动中获得快乐和愉悦的同时获得发展。指导思想：本学期我校教学教研工作以大力推进素质教育为指导思想，以新课程理念为指导，以社会、学生、家长和领导满意为教学目的，

9、以满足学生终身需求、社会需求为己任，做学生喜欢的老师，办群众满意的教育为工作目标，全面实施素质教育。工作思路：本学期将以新课程理念为基础，围绕课堂教学这一中心环节推进素质教育的实施。为完成这一目标，我校以教研活动为主攻方向，听课评课为措施，全面提高课堂教学效率，改进课堂教学质量，以面向全体学生，提高整体素质为目的，落实新课程理念，促进学生的全面发展和提高教师的能力。一、加强对新课程理念的理解和学习，推进教学教研活动的实施，提高教学活动的实效性 今学期继续组织全体教师进行新课程理念的深入学习和领会，加强落实力度，积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，建立新型的师生关系。让教师成为学生学习的组织

10、者、引导者、合作者，转变教学理念，提高教学质量。1、通过教学研究，开展听课评课，课堂教学开放日等活动，重点规范以下三方面：(一)“三讲三不讲”即：讲学生易混、易错、易漏的知识，不讲学生已会、自学后能会、讲也不会的知识。(二)“三要三不要”即要对学生掌握知识情况及时反馈，堂堂反馈，节节落实，“三不要”即不要搞形式、不要无效环节、不要齐步走。(三)“五体现五不准”即指导学生体现启发性、差异性、结构性、规律性、拓展性;“五不准”及不准简单重复、不准机械照搬、不准琐碎设问、不准一刀切、不准信口开河。2、听课评课活动本学期我校将组织两次，公开开放日活动期中前后分别安排一次。校长主任深入课堂进行听课评课，

11、检查规范课堂教学的三点要求，保证完成听课任务 45 节以上，其他教师不少于 25 节，真正通过听课评课提高课堂教学质量，规范课堂模式，减少课堂上浪费时间现象，使每位教师都有自己的新路子，克服传统的陈旧的教学模式。二、加强教学管理，规范教学常规。1、各任课教师认真总结上学期期终考试存在的问题，找出自己的差距，认真制定出切实可行的教学计划，改进自己的课堂教学。2、学校制定出备课作业等检查制度，本学期大检查三次，校长主任不定时抽查，并把检查情况及时反馈，计入教师量化档案。3、各任课教师对自己的所任课程都要有“三清”措施即“堂堂清”、“周周清”、“单元清”。特别抓好单元清，语文、数学、英语要有单元清试

12、卷成绩、质量分析、矫正措施，做到在教学过程中出现的问题及时发现，早解决，不要日积月累。4、建立建全学生作业，即课堂作业、练习作业、家庭作业、作文写字等，都要按要求设置，达到要求的数量和质量，批改要及时，批语要有启发性，二次批阅要重视面批面改。三、落实朝阳读书计划，开展丰富多彩的读书活动 农村小学由于条件差，学生刊物、图书少，所以读书活动开展不够广泛，发展不平衡。针对上述情况，我校将开展丰富多彩的读书活动，各班设图书角，开辟校园读书角，给学生创设一个有书读有好书读的环境，学校内掀起一股读书热潮。学校保证学生在校每天一节的读书时间，定期组织开展学生读书汇报会、演讲会、故事会、阅读竞赛等活动。调动学

13、生的读书积极性，完成小学一二年级不少于 5 万字、三四年级不少于 20 万字、五六年级不少于 200 万字的读书任务，三至六年级并要写好读书笔记或读后感，使读书活动与语文教学紧密结合，鼓励在读书活动中获奖的学生，使读书活动面向全体学生，全面展开，使课内阅读与课外、校外阅读结合起来，真正通过阅读来提高学生的语文水平和写作水平。四、强化基本功训练 1、强化教师的普通话训练，要求师生走进校门说普通话。2、加强“三字”训练，全体教师充分利用课余时间，坚持每周钢笔字 2 张，毛笔字 1 张，粉笔字 1 次。3、加强教师的口语交际和基本功训练，提高教师的业务素质。综合实践活动教学计划 3 一、教材分析：综

14、合实践活动是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开始，其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。二、学生分析：1、通过一学年多综合实践活动课的学习，学生们对综合实践活动课这门课已经有所了解，知道本科学是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在

15、，难以把握事物之间的相互联系。3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。4、本年级共 2 个班，每班都有 50 人左右。大部分学生的都具有一定的基础知识，而且喜欢综合实践活动，爱动脑、爱动手。但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以教师平时的教学带来了一定的困难。三、教学活动目标：1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。3、重视学生知识、经验、

16、技能的综合运用能力，发现问题和解决问题的能力。让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。四、教学活动的具体措施 1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一节课。并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。加强学生对基础知识的掌握，让学生关

17、注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。2、提倡学生主动参与交流合作。进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。3.鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等，让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。4.让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证益友的学科知识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。5.采用独立活动和合作活动的紧密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究

18、成果。6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。一、指导思想 以落实区教育科研工作计划和我校整体工作为指导，切实实施教育科研先导工程。以我校一、二、三、四年级实施的“综合素质潜能开发研究”及市规划办课题实验为重点，以教师教育科研素质提高为主线，以校本科研培训为结合点，全力做好我校的科研工作。二、重点工作 1.在一、二、三、四年实施的“综合素质潜能开发实验”是我校

19、本学期的重点工作之一。现已基本形成了课堂教学研究、实践汇报的基本体系。本学期继续做好实验工作，在完善实验方案的基础上，重点研究四年级的实验。2.做好“学生综合素质评价制度和评价体系”课题的研究。本学期在上学期的基础上，继续完善方案，全面研究评价的合理性和可操作性，并在实验研究中取得成绩，使学生的综合素质评价真正起到作用。3.加强学校教育科研队伍建设，促进教师专业化发展目标的实现。结合我校具体工作积极开展“教师大练兵”活动。，科研室做好培训、指导、考试、反思等各项具体工作。同时有计划地培养学校的科研骨干。三、具体工作 八月份：1.制定学校科研计划。2.进行“学生综合素质潜能开发”中“积累教学促进

20、学生语文素养提高研究”教材编辑工作。3.进行数学思辨教材的系统编辑工作。4.进行“xx”课题实验工作。九月份：1.进行课堂教学研究活动，重点研究各科课堂教学的有效性，力争在各学科课堂教学上有所提高。语文学科在抓好常规语文课程落实的基础上，重点落实学生阅读和写作能力的提高;在阅读教学中重点开展“读、悟、累、用”的研究，增强阅读教学的实效性，鼓励有总结能力的教师撰写科研论文。数学学科：夯实课堂教学，进行“提高数学试卷讲评课的针对性与实效性”研究，切实提高课堂教学效果 英语学科要继续夯实课堂教学，进行“提高英语试卷讲评课的针对性与实效性”研究，切实提高课堂教学效果 2.继续进行大练兵活动。3.强化各

21、学科教师对课标的解读能力，为参加全区大赛做准备。十月份：1.继续进行民生路小学教师大练兵活动。2.各学科继续进行“有效教学，构建生命课堂”的研究。十一月份：3.各学科教师按区课堂教学大赛的相关要求准备自己参赛的课堂内容，段主任把关指导。一月份：1.课题汇报课。2.总结本学期科研工作。综合实践活动教学计划 4 一、学情分析 小学四年级的学生对学校的各项常规都有了一定的了解，有一定的自制力。已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。但中年级孩子注意力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑。对

22、待学习的意识不强，不会主动学习，需要教师多方面引导，培养学生自觉学习的意识、习惯和学习的方法。学生的学习基础差别较大，大部分比较优秀，个别学生较差。因此，教学中应从学生现有情况出发，在原有的水平上每个孩子都得到不同的发展，树立起学习的信心。二、活动目标 通过了解、接触社会中需要帮助的人群，教育学生关心社会，奉献爱心。增强生活自理的愿望，提高生活自理能力，参加简单的家务劳动。了解各行各业的工作情况，懂得尊重他人的劳动成果。学会选择适合自己的阅读书目，合理安排自己的休息时间。通过对生活中的废品进行再创造，培养学生的想象力、创造力，培养学生从小勤俭节约的传统美德。通过创编节目、模拟表演，培养学生的审

23、美情趣，提高学生的艺术鉴赏能力。进一步探索综合实践活动课堂组织形式，提高课堂效率和教学质量。三、活动措施 1、扎实认真地学习和实践新课标，用心琢磨新教材，用好新教材。2、课堂中发挥学生学习的主体性，采取小组合作学习，给学生提供自我展示的平台，培养学生的综合素养，为他们的后续发展打好基础。3、把学生平时的生活实际通过提炼，创设学生乐见的生活情境，降低学生学习的难度，并将课堂和生活很好地连接起来，培养学生解决实际问题的能力；用好多媒体辅助教学手段，充分发挥多媒体的优势，努力创建快乐的数学课堂，让学生轻松开心地学习。提高他们学习的兴趣。4、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能

24、学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。5、综合实践活动课可以采取多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。6、以研究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。7、积极运用网络技术等信息技术手段，为学生进行合作探究开辟空间，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。8、整合校内课程与校外课程教育。四、教学进度 周次教学内容教时

25、第一周机动处理 第二周 1 夸夸我的好妈妈 2 课时 第三周 2 我随父母去做客 2 课时 第四周 3 做事不拖拉 2 课时 第五周 3 做事不拖拉 第六周国庆节放假 第七周 4 玩绳 2 课时 第八周 5 奇妙的节奏 2 课时 第九周 6 中华纸文化 2 课时 第十周期中考 第十一周 7 走进南极 2 课时 第十二周 8 笑话故事 2 课时 第十三周 9 啄木鸟医生 2 课时 第十四周 10 才不坏的火柴盒 2 课时 第十五周 11 我的小屋 2 课时 第十六周 12 越“改”越好 2 课时 综合实践活动教学计划 5 一、学情分析：五年级是学生思想的过度时期，这时的学生比较敏感、自我，为此，

26、本学期，我计划通过细致的思想教育和各种有益的活动，使班级形成良好的班风、学风。让学生学会欣赏他人，帮助他人。培养他们的集体主义观念，树立正确的集体荣誉感，为创建良好的班集体而努力。二、教材分析：综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。它是一门与各学科有着本质区别的新的课程，是我国基础教育课程体系的结构性突破。它不是其它课程的辅助或附庸，而是具有自己独特功能和价值的相对独立的课程，它与其它课程具有互补性。实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”“考察”“实验”“探究”等一系列的活动中发现和

27、解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。鉴于以上认识，结合学校实际，我们围绕三条线索开展活动，即学生与自然、学生与社会、学生与自我。使学生通过综合性、开放性的实践活动，获得积极的、创造性的人格发展。三、教学目标：综合实践活动不仅关注学生知识、技能的习得和智力的发展，更关注他们情感的体验、良好的个性品质以及发现问题解决问题的能力。1、在情感态度方面：重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展的意识。2、在能力方面：培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力

28、；搜集和处理信息的能力；人际交往能力和动手操作能力。3、在知识方面：主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。四、教学重难点：综合实践活动的主要内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面。在活动中，研究性学习作为综合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，这一方式渗透于活动的全部内容之中。四个方面的内容是以配合的形态呈现的。因此，我们依据校特色活动，地方特色，以及时令，季节等，共同构成内容丰富，形式多样的综合实践活动。五、教学措施：1、统筹规划，制订出综合实践活动整体实施计划。2、加强向社会、家长的宣传。引导社会和家长了解综合实践活动不但不会影响学生对学科的学习，反

29、而会因为活动能增强学生的探究创新意识，学会科学研究方法，发展综合运用知识的能力而有益于学科课程的学习。3、活动评价：综合实践活动课程的的评价必须采用全新的评价理念和评价方式。强调评价的指标的多元化，评价方法的多样化，评价主体的多元化。4、学生评价：对学生的评价注重过程评价。一方面建设学生个人档案袋，使学生能随时对自己的活动过程进行评价。另一方面，重视学生的阶段性评价。六、课时安排：1、人物访谈活动 4 课时 2、社会调查活动 4 课时 3、科学探究活动 4 课时 4、发明创造活动 4 课时 5、问题研究活动 4 课时 综合实践活动教学计划 6 周次 【以下为推荐内容，可自行删改！】【推荐一：活

30、动计划集锦 8 篇】活动计划 篇 1 值此五四青年节来临之际，为纪念中国共青团成立 97 周年，弘扬“五四”精神，展现企业青年健康向上的精神风貌，增强团的凝聚力和向心力，激发青年员工得战斗力及创造力，确保企业提质增效计划按时完成，决定在企业青年学生职工中开展一次团组织活动。活动一 青年学生义务劳动 一、活动主题：清洁五四 美化环境 二、活动目的：通过此次活动，清除企业车间内的卫生死角，把平时不容易清理的地方进行彻底的清理，为企业员工创造良好的工作环境，充分营造健康向上、文明的环境；促进公司提质增效活动的开展，提升客户对公司的整体社会形象。三、活动时间：20 xx 年 5 月 5 日 13:00

31、 四、活动地点：厂区北侧原辅料存放区域 五、活动参与人员：企业 20 xx 年 1 月以后入职的青年学生代表约 30 人 六、活动经费：无 活动二 青年学生座谈会 一、活动主题：青春献新兴，成才在岗位 二、活动目的：通过此次活动激励青年员工们迈好工作的每一步，给青年学生提供畅所欲言的机会，春华秋实，汗水凝成收获，以此鞭策我们全体青工以后更加努力的工作，确保企业提质增效计划按时完成。三、活动时间：20 xx 年 5 月 5 日下午 15:00 四、活动地点：企业四楼会议室 五、活动参与人员：企业 20 xx 年 1 月以后入职的青年学生代表约 30 人 六、活动经费：需要购买水果、糖、瓜子等，预

32、计费用 300 元 活动计划 篇 2 个组进入决赛，决赛评出冠亚军各一组，季军一组。(每组至少 4 名女生)，冠军队每人奖励兑奖券 4 张，季军队每人奖励兑奖 2 张。比赛用品：拔河绳 2 根。活动总规则：1、组织人员应注意，某些员工可能为取得奖品，只玩简单的项目或自己特长的项目，如发现某个员工在某个游戏中赢了二三次，应劝说其玩其他项目(灯谜除外);2、以上项目先由员工自由报名，具体奖券数量以员工报量数量的项目来定。3、集体项目以部门为单位参加，请各部门提交名单 费用总计：详见中秋节采购清单一、活动目的：活跃节日气氛，丰富员工业余生活，增强员工凝聚力和归宿感;激发员工的感恩心与荣誉感，为自己、

33、为公司，更努力、更有价值观地投入工作;二、活动时间：20 xx 年 9 月 18 日(星期日)14：0017：30 三、活动地点：宿舍一楼食堂 四、活动人员：公司全体员工 五、游戏项：设置各类互动游戏(共 13 个)1、乾坤小转移 2 分钟内，将 10 粒玻璃珠用竹筷夹到相距 2.5 米的另一只盘里。游戏过程中，玻璃珠如果掉落，必须在拾回原处后，方能继续。2 分钟夹到 5 个珠可得一张兑奖券，一次可同时进行 5 人;道具：玻璃珠 50 颗、筷子 5 双、盘子 10 只、秒表 1 只 组织人员：2 人，共需准备奖券 30 张，2、超级保龄球 10 瓶小可乐，排成边长为 1 米的等边三角形，参加者

34、站在 5 米外，双手滚出篮球。倒 3 瓶可乐得一张兑奖券，(可乐摆法见右图)。注意：凡有出现抛、弹、砸等动作者，一律不给奖券 道具：罐装可乐 10 瓶，篮球 1 个，粉笔 1 支组织人员：2 人，共需准备奖券 30 张，3、吹乒乓球 准备好 12 个等高的杯子。每个杯子都要装满水，竖排。每 6 个杯子排成一排。每排的第一个杯子都要放一个乒乓球。参赛者要将乒乓球从第一个杯子吹向另一个杯子，一个一个地吹，不能跳杯子。若乒乓球吹落了，则不能得奖。若一次性吹完则可得一张兑奖券，每次两人参加。道具：杯子 13 个、乒乓球两个 组织人员：2 人，共需准备奖券 20 张，4、小李飞镖 10 环靶一个，每人三

35、镖，距环靶 1.5 米远,中 10 环者可得兑奖券一张;道具：环靶及镖 2 套、粉笔 1 支 组织人员：2 人,共需准备奖券 20 张，5、焊锡比赛 在 10 分钟内以焊接数量及品质来决定胜者，品质要求不许假焊、虚焊、连焊、锡尖保持锡点圆滑。参赛者要求能看懂 SOP 及会基本的焊锡操作。胜者可得奖券四张。道具：SOP 线材 插头 焊台 现场材料由技术员(兰兴兴)负责 品管员检查 6、打端子操作比赛 在 5 分钟内以打出端子的数量和品质来决定胜者，品质要求不许包胶、打不到位。参赛者要求能看懂 SOP 及基本的端子机操作。胜者可得奖券四张。道具：SOP 线材 端子 现场材料由技术员(兰兴兴)负责

36、品管员检查 7、吹焟烛 点起五根焟烛，在 0.5 米距离前划一个倒八字，员工并开两脚按八字的距离张开，30 秒内能吹熄前方五根焟烛的可得一张兑奖券，参赛者不可前倾，每次可参赛两人。(焟烛摆法见右图)道具：焟烛 10 根、粉笔 1 支、高桌 1 张、打火机 1 只、秒表 1 只 组织人员：2 人，共需准备奖券 30 张，8、眼光独到 准备好 5 支筷子，5 个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，离瓶子 60 厘米的距离，手臂平直，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是胜者，可得一张兑奖券。每次可 5 人参加，每人有三次机会。道具：空啤酒瓶 5 个、筷子 5 支 组织人员：2 人，共需准备奖

37、券 20 张，9、跳绳 两个人一人拿一根绳子跳绳，同时开始比赛，两分钟内跳绳次数最多者为胜。获胜者可获得 1 张兑奖券。道具：跳绳 3 条、秒表 1 个 组织人员：2 人，共需准备奖券 30 张，10、答题赛跑 参赛者在起点听哨起跑，在 20 米处在答题箱内选择题目，将答案写在白板上，然后跑回起点，用时最短，答题正确者为胜。赛跑全程为 20 米，参赛者跑到 20 米处进行答题，答对后方可继续跑步，答错或答不出均不取名次，以最先跑到终点者为胜。每次两位。出题范围围绕厂规厂纪、车间管理制度、企业文化等方面的内容;道具：白板 1 块、白板笔 1 个、秒表 2 个 11、我猜我猜我猜猜 两位员工一组，

38、选 2 组员工同时上场，由一位员工看题目，并做出相应的提示,可以做动作或说话,但不能说到词语中的任意一个字,否则算犯规;由另外一位员工说出答案，在5 分钟内猜得最多的为赢，每组每个员工获兑奖券1 张 道具：写上词语的纸张100 张 组织人员：2 人，共需准备奖券20 张，12、中秋灯谜 在 C 栋宿舍饭堂内挂上灯笼和灯谜，员工可随意猜，猜出来的，可将灯谜纸条拿到组织者处兑奖，猜对一条可得一张兑奖券。道具：灯笼10 个、灯谜100 条、绳子3 条、夹子100 个 组织人员：10 人(3 人取灯谜、2 人放灯谜、5 人对答案)，共需准备奖设置各类互动游戏(共 13 个)券 100 张;13、集体项

39、目 (1)拔河比赛 参赛人员：车间以班组为单位分成 4 组参赛，品管、PMC、财务、业务一组;采购、工程、行政为一组，共分成 6 组，每组 10 人(采取按组报名形式)。实行三局两胜制，各方抽签决定对手，预赛选出三个 活动计划 篇 3 一、总目标：1、会听信号变速跑或改变方向跑，在 2030 米距离内快跑，在 200300 米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立 510 秒钟，能在有间隔的物体上行走。4、喜欢投掷。会两人相距 24 米抛接

40、球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3 米左右)。5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。6、会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。二、具体措施：1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。三、逐月目标：九月：1、能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能走跑交替300 米。3、

41、能用力蹬地连续纵跳触物。4、能单手将沙包等掷出约 4 米远。5、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。6、进行球的各种玩法。十月：1、能立定跳远，跳距不少于 40 厘米。2、能两人相距 24 米抛接球。4、学习助跑跨跳。5、练习头顶沙袋走平行线。发展平衡能力。十一月：1、培养幼儿的独立能力和勇敢的品质。2、能侧身、缩身钻过 50 米高的拱形门。3、练习侧身向右传球，发展幼儿身体的灵活性及合作能力。十二、一月：1、学习侧身钻过直径 60 厘米的竹圈。2、练习立定跳远的动作。4、继续教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的准确性。活动计划 篇 4 活动宗旨：本学期是篮球协会成立的第三年的第二个学期，本

42、协会在本着继承以前篮球协会优良传统的前提下继续开拓创新，加强各社团之间联系，丰富我校学生课余文化生活，增强同学们的身体素质。活动一：活动名称：篮球技术的培训。活动目的：继续在篮球社内部挖掘人才，通过平时的训练培养城建学院的篮球人才；丰富篮球爱好者的课余生活。（主要面对大一会员）活动内容：对会员进行基本功，传球，投篮等专业技术的传授。活动时间：08 年 4 月，每周周末。经费预算：无 活动二：活动名称：篮球裁判员培训。活动目的：增加参加者的的专业篮球知识。活动内容：聘请专业篮球裁判员，对参加者进行篮球知识及篮球场上发生紧急情况的应对。活动时间：08 年 5 月初。经费预算：200 元/小时*2

43、小时=400 元 在上学期活动中，我们在大一会员中发现了大批有潜质的会员，并对他们进行了 城建学院院团委社团联合会篮球协会 活动计划 篇 5 一、活动背景 相对于高中，大学，作为人生的新起点，大学生之间的竞争越来越厉害。随着社会的进步与发展，不仅社会对于大学生的要求变高，大学生自己对自己也越来越严苛。这就直接导致大学生压力骤增。针对目前大学生课程多，学习压力大等问题，大学生迫切需要一个机会和场合能够合理的缓解压力，释放自己。二、活动目的帮助学习压力之下的大学生们合理释放压力，轻装上阵迎接学习，减轻心理负担。三、活动主题：减压大作战 四、组织单位主办单位：青年志愿者协会协办单位：大学生心理协会

44、五、活动时间 XX 年 3 月 六、活动地点大学生心理协会减压室 七、活动对象全体在校学生 八、活动流程策划 1、活动前期准备 （1）由活动负责人联系大学生心理协会，协商本次活动；（2）活动负责人申请一食堂对面场地，用于本次活动宣传。并提前一星期向社联提交场地申请表；（3）宣传部制作宣传海报和展板，（海报和展板可以改变传统的方形，换个花样）制作宣传单，印上我们的报名方式（联系方式有青协负责人和心理协会负责人），并便于活动信息在学生之间传播；（4）大学生心理协会出两人（包括一名负责人），爱心服务部、公益环保部、赛会服务部出两人，其余各部门出一人，宣传部另出一人负责拍照；（5）校青协和大学生心理协

45、会协作，制作拍摄本次活动的宣传视频，通过网络媒介传播视频，扩大影响力；（6）校青协人员和大学生心理协会部分人员组成外联小组，向校内外商家拉去活动赞助，用于购买减压物品。2、活动实施阶段（宣传实施阶段）（1）由宣传部与一食堂外墙上的广告位管理人员协商，将海报张贴在外墙上，同时准备小号宣传单张贴在显眼位置如四食堂楼梯等；（2）由宣传部将“减压大作战”的消息在人人网，QQ 空间，百度贴吧以及PU 平台等社交软件上传播；（3）宣传活动中，工作人员向过往同学发放宣传单；（减压室使用阶段）由大学生心理协会负责全部工作内容 3、活动后期总结 （1）办公室拟活动新闻稿及总结，投给淮海潮、校报及其他校级院级刊物

46、，联系淮海之声播报本次活动；（2）宣传部拟短讯配活动所采集照片在微博、人人等协会网络宣传平台发布本次活动内容；（3）办公室将本次活动资料归档，为下一次活动积累经验；九、注意事项（1）控制活动现场秩序；（2）志愿者时刻保持微笑，展现当代大学生风范、志愿者素质（3）校青协与大学生心理协会要做好沟通，校青协负责活动宣传工作，大学生心理协会负责减压室使用工作。十、经费预算（1）宣传费用：50 元总计：50 元 某某大学青年志愿者协会项目策划部二一 X 年三月五日 活动计划 篇 6 1 月 6 日 星期四 内容计算：找朋友 活动目 标 1、继续学习对应数量与数字 110，计算活动。2、能将点子和数字进行

47、配对。活动准 备 数字卡（110）（自制的及挂图）、110 的数字儿歌、十张小动物图片、数子娃娃（110）、蜡笔、我的数学第 13 页。活 动 过 程 一、出示小动物图片，引起幼儿兴趣。师：今天老师请来了几个小动物，幼儿教案计算活动。（出示十张小动物的图片，并在他们身上编号 110），来打个招呼！师：我们一起来数一数有几个小动物呢？（老师与幼儿一起数）看看他们身上写着什么？（认读 110）二、游戏：小矮人找朋友 1、导语：小朋友你们喜欢小动物吗？今天小动物要和点子娃娃做游戏，（出示点子娃娃），听听，小动物们要说话了（老师以小矮人的口吻说话）：“小点子，你们真可爱，可是我们不知道哪个点子娃娃是我

48、的好朋友。”小朋友我们来帮帮他们好吗？（幼儿回答）。小朋友们观察一下小动物和点子娃娃它们之间有什么相同的地方？（幼儿自由回答）。好现在咱们就来帮助小动物找朋友。2、幼儿帮助动物人找朋友，找完后，找个别幼儿说一说自己的想法。师：数一数你找了几对朋友。（幼儿回答）师：说说为什么他们两个是朋友？你是怎么知道的？（幼儿回答）三、小结：今天，帮助小动物找到了朋友，你们真能干，小矮人都非常感谢你们，并让我代他们谢谢你们。四、作业。师：请小朋友打开书的第 13 页，我们一起来数一数。（引导幼儿完成作业）活动计划 篇 7 1、活动的目的和意义 最近因为天气的原因，很多的病毒都会找到我们，而且据调查病毒的寻找对

49、象主要是我们青少年，相反老年人确实处在安全区为了我们有一个好的身体来抵抗病毒的抗扰，我觉得我们应该锻炼我们的身体。作为学生的我们应该多做体育锻炼 2、活动的时间 20 xx 年 11 月 07 日11 月 30 日 3、活动项目 （1）绑腿跑 绑腿跑主要是 7 人参加，4 男 3 女用绳子绑着走 100 米。（2）运乒乓球 由 6 人组合倒退着运乒乓球，3 个男生和 3 个女生组合 （3）拔河比赛 男生队和女生队拔，男生一个女生两个 （4）运气球 4、活动目的、意义和目标 曾加我班的团结力和增强我们的体力，也为了能让我们记住美好的大学生活。5、活动负责人及主要参与者：参与者高职计算机全体同学。

50、主要负责人高职计算机班的全体班干。6、活动分组安排：第一组：由班长带队 第二组：由学习委员带队 第三组：由体育委员带队 第四组：由文艺委员带队 第五组：由组织委员带队 第六组：由团支书带队 注：每队 6 人，所有活动按用时多少计分。7、奖励办法：第一名：奖金 60 元 第二名：奖金 40 元 第三名：奖金 20 元 其余参赛队都有鼓励奖 8、金费预算：奖金 120 元+绳子 40 元+兵乓球 10 元+气球 20 元+其它 50 元=240 元 9、金费出纳：生活委员 10、不参与的同学为裁判组 活动计划 篇 8 一、活动目标：通过图书漂流行动，掀起广泛阅读热潮，引领学生涉猎古今中外的优秀读物