《海底世界》中班教案(精品模板).pdf
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1、 海底世界中班教案 海底世界中班教案 1 一、内容 1、播放 PPT。2、幼儿讨论。引导语:小朋友,我们要怎么帮助阿达呢?二、水墨玩色,引入活动。1、感受水墨,推进活动。引导语:我知道有一个方法能将海水变出来,你们愿意试一试吗?我给你们准备了圆形宣卡、毛笔、水、彩色墨水、毛巾。我们可以利用这些国画颜料将海水变出来哦!2、提出要求,鼓励创新。引导语:在画的时候还需要注意一些问题,请小朋友仔细听一听。(1)毛笔蘸上彩墨,盘子边缘点一点,减少多余墨水。(2)毛笔换颜色时,筒里洗一洗,毛巾擦一擦,再蘸其他颜色。3、幼儿创作,巡回指导。引导语:小朋友们,快去救救小鱼吧!小结:有的小朋友画出了一层一层不断
2、变化的海水,有的小朋友将彩色墨水混合在一起,变成了新的颜色,真神奇。三、借形想象,大胆创作。1、观察画面,借形想象。引导语:小朋友们,我们已经帮阿达变出海水了,可是有的鱼儿已经游去别的大海里,怎么让更多的鱼儿游到你的大海里呢?引导语:那你们知道海里的鱼儿是长什么样子呢?小结:有的是大鱼,有的是小鱼;有的是三角形,有的是圆形;有的自己生活,有的聚在一起玩耍。2、自选材料,推进活动。引导语:我在材料自助区提供了各种各样的叶子、小松果等材料,等下请小朋友拿着红色框自取。3、提出要求。(1)想想要做哪些鱼儿,需要用什么形状的叶子。(2)可以通过折一折,剪一剪,贴一贴的方法完成作品。4、幼儿创作,巡回指
3、导。引导语:小朋友,快去试一试吧!四、幼儿欣赏,作品互评。海底世界中班教案 2 教材分析:海底世界对幼儿来说是神秘的、具有吸引力的,形态各异、五颜六色的海底生物更是他们经常讨论的话题。中班幼儿大都去海底世界游览过,对海底生物的种类特征较熟悉,用图形拼贴的方式表现海底世界易于幼儿接受。本次活动中,通过视频引导幼儿感受海底世界的美及海洋动物种类的丰富,激发幼儿的创作欲望;选取外形特点较明显的.水母、小鱼、海龟等动物,将海洋动物与图形联系起来,便于幼儿理解,创作;鼓励幼儿从形状联想、画面布局、添画背景等角度介绍、分享作品,体验创作的成功和喜说。活动目标:1、学习用圆形、三角形、半圆形等几何图形进行拼
4、贴,表现小鱼、螃蟹等海洋动物及海底世界的景色。2、能用不同的图形拼贴多种多样的海洋动物,能在画面的空白处进行添画。3、喜欢拼贴画创作,感受海底世界的美。活动准备:1、幼儿参观过海底世界,认识一些海洋动物。2、色彩、大小不同的圆形、三角形、半圆形等图形若干,胶水、彩笔、桌面垃圾筒等,“幼儿学习材料”(我爱家乡,“幼儿学习材料”一一美术用纸第 5 页。活动建议:1、请幼儿观看“海底世界”视频或阅读我爱家乡第 12 页,激发幼儿创作的愿望。(1)请幼儿欣赏“海底世界”视频,了解海底景色。提问:海底有什么?它们分别是什么样子的?(2)出示水母、小鱼、海龟的图片,引导幼儿观察它们的外形特点。提问:这些动
5、物长什么样子?它们的形状、颜色有什么特点?2、介绍作画材料,请幼儿自主选择美术形式创作海洋动物。(1)引导幼儿讨论:老师准备了不同形状的图形,可以用这些图形表现哪些海洋动物?还可以怎样装饰?(2)引导幼儿用剪、折、画、贴等方法在美术用纸第 5 页上创作海洋动物。指导要点:鼓励幼儿大胆用圆形、三角形、半圆形等不同图形进行组合,拼贴出多种多样的海洋动物。提醒幼儿给海洋动物拼贴、添画五官等,大胆添画水草、水波纹等背景。3、鼓励幼儿交流、分享作品,提升有益经验 师幼共同布置“海底世界”,引导幼儿从形状联想、画面布局、添画背景等方面进行交流,提升幼儿有益经验。鼓励幼儿将作品编成好听的故事讲一讲。提问:你
6、觉得自已的作品哪里最值得大家学习?你认为哪一幅作品最特别?你能把这幅作品编成一个好听的故事吗?海底世界中班教案 3 活动设计背景 海底世界是一个绚丽多彩的世界,生活着许多新奇的生物,也是一个神秘的国度。鱼是儿童喜爱表现的对象之一,海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类,还有许多的海洋生物,是一个一个充满了神秘色彩的水下世界。孩子们往往会被这些吸引,对海底世界充满了好奇和向往。我根据我班孩子的年龄特点,制定了这个活动,通过绘画,剪贴的形式来实施教学活动,引导幼儿认识鱼的形状特征,色彩变化,促进幼儿的形象思维和创造思维的能力,通过这次活动,来抒发幼儿对海底世界美好感情。活动目标 1、画出形状、
7、大小不同种类的鱼,尝试用线条变化和疏密变化来装饰小鱼。2、幼儿对画的造型、上色、线条来发展小肌肉。3、通过对海底世界动物-鱼的绘画来培养幼儿对美术的热爱。教学重点、难点 重点:学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰小鱼。难点:鼓励幼儿大胆想象创作。活动准备 1、海底世界鱼的图片。(PPT 播放)2、画有海底世界水草的背景图一张。3、海底世界音乐磁带。4、蜡笔、画纸、剪刀、固体胶。活动过程 一、律动导入 1、师:“今天让我们坐着潜水艇去海底探险吧!来,准备好了吗?出发吧!”(幼儿跟着老师在音乐中做律动进场坐下)2、播放海底世界的音乐让孩子们跟着一起学小鱼游,水母在水里跳舞的样子等模仿各种鱼类的不同
8、游泳姿势。3、请幼儿说一说他都见过什么鱼?4、请小朋友看和海底世界鱼的图片。边看师边介绍。提问:刚才看到了些什么?它们都长什么样子?它们一样吗?身上有什么颜色和花纹?(引导幼儿说出与的基本特征)二、老师示范画鱼 1、引导幼儿猜测背景图。来到了海南海底世界了,可是海底的鱼都去吗了呢?2、出示蜡笔,这是一只魔术笔,它知道鱼躲去哪里了。师:用蜡笔在纸上画鱼,上色。讲解线条的排列,疏密距离。三、幼儿画鱼 1、师:“真神奇,我们也来试试吧”请个别幼儿来画。2、小结。3、提出作画要求:A、画各种鱼类鱼、乌龟、水母等时可以让它们游向不同的方向,不同的游摆姿势。B、给画好的穿上漂亮的衣服。C、画好之后可以与同
9、伴交流讲讲自己的画面。4、幼儿作画,老师巡回指导。四、结束部分 1、评析 请画好的幼儿说说画的什么鱼?鱼在干什么?漂亮吗?为什么?2、把画贴到海底世界背景图上。3、请幼儿们观察海底世界的鱼,一起分享有特色的鱼。4、收拾工具。5、活动结束。活动延伸:把鱼引申到科学领域,来认识鱼,鱼的种类,鱼的生活习性。教学反思 本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的兴趣,充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。当一条条形态各异的小鱼从孩子的小手中描绘出来的时候,我真的都有激动地感觉。虽然鱼的
10、姿态不是很美,画面布局中还存在着问题,线条不是那么的优美。但对于中班下学期的孩子们,真是一个不小的进步。首先,目标定位准确。在设计活动前,我深入地了解了孩子们的能力水平,针对他们的实际需要制定出本次活动目标,为活动能顺利的开展奠定了一个良好的基础。其次,形式设计注重多样性。在设计活动形式时,我把图片引入课堂,并在教师示范时,恰当的融入神秘的色彩的变魔术,使得活动变得生动形象,符合孩子的年龄特点,孩子非常感兴趣。同时,多层次,多角度对不同形态鱼的欣赏和感受,为幼儿的大胆表现提供了丰富感性材料。第三,注重了孩子的差异。在活动过程中,我针对不同层次的幼儿提出了不同的要求,能力差的孩子,我帮助他们画出
11、鱼的身体,让他们添画出鱼的其他部分。能力强的孩子,则鼓励他们画出鱼的游戏情景。这样,整个活动中,每个孩子都在原有水平上获得了不同程度的发展。当然,这次活动还存在着一些问题,有些目标在实施活动时指导的不够,如花纹的设计缺乏创新。还有,活动设计中对孩子的自主创造发挥提供的空间还不够,孩子的思维还有一定的局限性,如鱼的形态还不够丰富。通过这次活动,我感到只有充分的了解孩子,制定出孩子通过努力能够达到的目标,才能切实的促进孩子的发展。同时辅以丰富的活动设计,就会使孩子对活动充满兴趣,在自由快乐中获得成功。海底世界中班教案 4 设计意图:在一次欣赏海底世界的录像带时,幼儿兴致勃勃地说“我喜欢这一条,她身
12、上有一横一横的间纹。”“我喜欢这一条,她身上有一点点的花纹。”我看到孩子们的兴致这么高,恰好有一套卡通电影是介绍海底世界的,这套电影制作精心,色彩鲜艳好看,在我请孩子们欣赏后,孩子们画出来的画:鱼,线条丰富,色彩鲜艳,幼儿园的老师看了赞不绝口,孩子们更加兴致高昂,一有空就自己画,还在日记画中画下来。恰逢我发现我国河南蔚县的剪纸手工精致,色彩美丽,而我在这学期的学习重点恰好又是剪纸,于是,我决定把这么美丽的民间手工艺术介绍给孩子们认识。活动目的:1在感受河南蔚县剪纸的美的基础上,能对此制作感兴趣。2学习用点染的方法,模仿蔚县剪纸,制作形态各异的鱼,组成美丽的海底世界。3能与同伴合作,用已制作好的
13、鱼组成海底世界。并初步学会互评作品。活动准备:1课前知识准备:欣赏电影海底总动员,感知美丽的海底世界,能画出形态各异的鱼。2环境准备:把活动室布置成一个海底世界。3材料准备:磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经画好各种形态的鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉花棒、透明垫板等。活动过程:与幼儿小鱼游进场。“小朋友,你们听一听,这是什么声音?”(海浪声)“对了,我们今天来到了美丽的大海里,让我们一起学小鱼游吧!”与幼儿一起小鱼游进场。出示小丑鱼,引出话题,欣赏课件,感受蔚县剪纸的美,并对此制作产生兴趣。“小鱼游得真好看,你们瞧,这是谁?”(小丑鱼)教师扮演小丑鱼与幼
14、儿对话“小朋友,你们好!”(尼莫,你好!)“你们刚才表演得真好看,我有一些好朋友想和你们做朋友,你们想认识他们吗?”(想!)“那,请你们一起过来,认识一下我的好朋友吧。”欣赏课件,请幼儿说出这些鱼和平常见到的鱼有什么不同。(是用纸剪出来的)再请幼儿说出,这些用纸剪出来的鱼和平常用纸剪出来的鱼有什么不同。(这些鱼的身体上面有颜色)引出这些就是河北省蔚县剪纸,是我国剪纸作品的其中一个代表。出示幼儿已经画好的各种形态的鱼形宣纸,让幼儿自己尝试染一下,看看应该怎么做才能做出这么美丽的蔚县剪纸。“小朋友,我这里也有一些你们以前画好的小鱼,如果跟蔚县剪纸比起来,你觉得那种鱼好看呢?”(蔚县剪纸好看)“你有
15、办法把这些小鱼也做得跟蔚县剪纸一样好看吗?我桌面上有各种材料,请小朋友尝试一下,应该怎样才能做得像蔚县剪纸一样好看呢?”教师观察幼儿完成的情况,让幼儿说说在制作过程中的情况,比较一下每一种材料制作出来的效果,那一种最接近蔚县剪纸。小结幼儿完成的情况,并从中引出:蔚县剪纸的特色,请幼儿继续欣赏蔚县剪纸的作品,知道蔚县剪纸是面多线少,以方便人们点染颜色,一般常用红、黄、蓝、绿、紫几种鲜艳的颜色。引发幼儿再制作的兴趣。再出示宣纸画好的小鱼,请幼儿比较,除了颜色不同,还有什么不同?(身上没有镂空花纹)请幼儿再模仿蔚县剪纸完成作品,教师在旁观察指导。评价,并请幼儿把做好的成品贴在活动室的海底世界的墙上,
16、结束活动。海底世界中班教案 5 活动设计背景:海底世界是一个绚丽多彩的世界,生活着许多新奇的生物,也是一个神秘的国度。鱼是儿童喜爱表现的对象之一,海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类,还有许多的海洋生物,是一个一个充满了神秘色彩的水下世界。孩子们往往会被这些吸引,对海底世界充满了好奇和向往。我根据我班孩子的年龄特点,制定了这个活动,通过绘画,剪贴的形式来实施教学活动,引导幼儿认识鱼的形状特征,色彩变化,促进幼儿的形象思维和创造思维的能力,通过这次活动,来抒发幼儿对海底世界美好感情。活动目标 1、画出形状、大小不同种类的鱼,尝试用线条变化来装饰小鱼。2、幼儿对画的造型、上色、线条来发展小肌
17、肉。3、通过对海底世界动物-鱼的绘画来培养幼儿对美术的热爱 活动准备:水粉颜料、水粉纸、蜡笔、多媒体课件海底世界、活动过程:一、导入教师:小朋友们,早上好!今天呀,何老师带来了一段视频,请你们来欣赏一下,看看视频里面有什么,待会来告诉何老师,小眼睛要仔细看喔!(教师播放 海底总动员视频)(2 分钟)二、认识鱼的形状感受鱼的色彩(2 分钟)教师:刚刚小朋友们在视频里看到了什么?(提问小朋友)你们想到一次海底旅游吗?(想)今天让我们坐着潜水艇去海底探险吧!来,准备好了吗?(准备好了)我们出发吧!(教师出示 ppt)教师:海底世界里生长着各种各样的鱼类,种类非常多,每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样
18、。有的鱼身体形状和花纹是对称的,有的鱼身体形状和花纹是不对称。(教师带领幼儿进行观察每一条鱼的不同特征)三、小朋友看海底世界鱼的图片(10 分钟)教师:我们看到了各式各样的鱼,它们身上有的有彩色的条纹;有的长着五颜六色的斑点;有的嘴长得像把剑;有的鱼长着翅膀,还有的鱼还床上漂亮的裙子呢。那么你喜欢的鱼是什么样子的?(1)提问幼儿教师:让我们继续欣赏其他小朋友的画吧!小朋友们画了一条大鱼,还有它的小伙伴,大鱼和它小伙伴的身体上都有不同的花纹,还有鱼的周围有些海草石头等等来陪着小鱼们。四、幼儿创意绘画(20 分钟)教师:刚刚小朋友们都欣赏过漂亮的海底世界,现在,就让小朋友们把你们心目中的海底世界画
19、出来吧!在绘画的之前,老师有 2 个小要求:1、老师为小朋友们准备了一首音乐,这首音乐完了,你就要停下。2、我们不要把底色图上,待会老师请小朋友们用水粉颜料涂,我们只画海底里面的小生物,除了小生物,我们还可以画海草,石头装饰。现在,老师来示范一下如何刷底色,首先,我们用刷子沾一下颜料,在盘子里扫一扫,不然会太多颜料的,再用刷子在纸上从左往右刷,这里刷完了,就在下面跟着刷,刷了一次还要不要刷呀?(不要)不然纸就会烂喔!知道了吗?请小朋友轻轻的下火车,安静的绘画。(1)幼儿进行绘画 (2)教师巡回指导,鼓励能力弱的幼儿大胆想象。五、活动结束教师:小朋友们,音乐停下来了,请小朋友你们画完了吗?活动的
20、延伸:教师:今天,我们当了一名小画家,把漂亮的海底世界画了出来,现在呢,我们进行绘画大赛,我们邀请老师们来当评判员,看看哪位小朋友能得到评判员的奖品,好吗?现在,请小朋友拿起你们的画过来老师这里排队,一个跟着一个喔!(请小朋友排队,教师带领幼儿进行欣赏)教学反思:通过画海底世界让我从中发现了以下几点 1、孩子对线条的绘画能力有些欠缺 2、涂色均匀和颜色搭配不够完善 3、孩子对作品的展示和自我介绍很大胆很自信,而且本节课我也做到了尊重幼儿的表现及表达 4、在下次绘画中我会注意以上失误,多方面培养幼儿绘画的能力。海底世界中班教案 6 活动目标:1、尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃蟹、
21、鱼等水生动物。2、能和同伴合作表现海底世界的景物。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备:13D 电影海底世界及 3D 眼镜若干;2.各种材料(纸)剪刀、彩笔、胶棒等,海底世界大背景板一张。3.小金鱼音乐 活动过程:一、导入 1、伴着小金鱼音乐,与幼儿一起学小鱼游进场。师:“小朋友,我们终于和小金鱼一起游到了美丽的大海边。我们坐下来休息一下吧”2、观看电影海底世界。二、展开 1、海底世界可真神奇,许许多多的生物都生活在大海中。你在海底世界中看到了什么呀?说说看吧。2、美工活动-借形想象,制作海底生物。A、教师
22、出示课件,展示几件做好的作品,让幼儿欣赏。引发幼儿思考。B、让幼儿观察各种材料,自选材料进行创作。(剪剪贴贴组、涂涂画画组、组合拼拼组、创意工作组等)共同装饰展板,布置美丽的海底世界。让幼儿将自己的作品完成后,放于展板上,共同布置美丽的海底世界。三、结束:与伙伴们分享自己美丽的作品。“我们把美丽的海底世界展板放到到外面,让更多的小朋友来欣赏吧?”四、与客人老师再见,带幼儿离开活动室 设计意图:每次游览海底世界总是被大自然这些美好的生物所感动。有许许多多的和我们一样的生命生活在这个共同的星球上,我们应该学着珍爱生物,珍爱地球。海底世界中班教案 7 活动目标:1、了解几种常见的海洋生物,通过剪、贴
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