学校教师岗位工作计划五篇.docx

《学校教师岗位工作计划五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校教师岗位工作计划五篇.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校教师岗位工作计划五篇 时间消逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步，一起对今后的学习做个安排吧。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢?下面我给大家带来学校老师岗位工作安排，希望大家喜爱! 学校老师岗位工作安排1 围绕我校“以人为本和谐发展”的办学理念和“不求人人优秀，但求人人进步”的课程理念，做好本学期工作。在日常教化教学上充分发掘学生成长潜力，增加学习自信，发觉特色特长。拓展、探讨课及艺术教化方面关注学生课堂学问的收获、老师成长和专业发展，激励老师的成就感，努力为每一位老师搭建专业发展的机会和呈现教学发展实力的舞台。 20_学年其次学期的工作，主要分为三个方面： 一、日常教学安排 1、

2、中学美术教化教学 仔细做好中学美术课的日常管理及教化工作，除日常的教科书学问学习外，增设自然教化和生态教化等协助课程，如校内湿地写生、植物认知、水中生物视察等，同时，结合课本学问，播放自然、地理、人文、历史等相关录像资料，释放孩子的天性，将美术的课堂学问，融进课堂外学习当中，增加学生对于美术学习的爱好，提高学生将美术运用在生产生活中的实力。 2、中、小学趣味衍纸 小学趣味衍纸平面创想第一册雏形已具备，本学期4月底前，完成趣味衍纸平面创想试验本的印刷与推广，宣扬我校教化教学成果，树立我校艺术教化品牌，完善我校乡土课程的开发与实施。其次册趣味衍纸立体造型在本学期五月至六月进行梳理整合，由此，学期结

3、束后，小学趣味衍纸整套校本教材得以完成，在此基础上，延长开发中学趣味衍纸乡土课程，实现我校中小学衍纸艺术特色教化教学的连贯。 3、中学自然笔记爱好小组 由自然笔记小组的成立，进一步发展我校自然、生态教化。自然教化是"真爱""真信""真实"的教化，是释放孩子本源天性的教化，在自然笔记教化教学中，学生可以借助宁静的视察，用眼睛观测身边世界，充分开放个人的探究本能，从而逐步学习这些原理，进而发展自己的技巧，使自己达到“自治、自学、自己校验、自己成长”的结果。自然而然地学习，自然而然地学会。在学期工作安排中，找到符合时令的自然笔记对象，将中国

4、的农历、节气学问，渗透在自然笔记常规作业中，培育学生“爱生活，爱自然，爱家乡”的美妙品质。 二、拓展、探讨课程工作重点 我校地处崇明东滩，将东滩优异自然环境融入在课堂教化教学，能够成为我校自然、生态教化发展的一大亮点。本学期，除各级委派任务外，应逐步实现围绕“自然教化”和“生态教化”整合中小学拓展、探讨课程。各任课老师，在教学设计、教学过程、教学反思等，都应体现自然、生态教化的理念，将校内小东滩有效、高效地利用起来。 1、“校内植物知多少”标牌展示 向园林公司请教，将校内植物红叶桃、梅花、蔷薇花、红叶石楠、茭白等制作成相宜放置学校的展示牌，这方面要留意的是，要突出本土植物的宣扬展示，贴合学生的

5、身边四周，帮助学生养成关注身边，视察四周的良好品质。 2、“重要的湿地”图文标牌展示 展示世界及中国重要湿地。围绕候鸟迁徙路途图进行选择展示，目前世界上有8条候鸟迁徙路途。其中经过我国主要有3条路途：西太平洋、东亚澳洲以及中亚、印度的迁徙路途。校内湿地文化，以东亚澳洲路途为主，展示鸟类经过的主要湿地，强化学生学问连贯性的学习，让学生了解湿地，认知湿地，懂得爱护湿地的责任与意义。 3、崇明特色动植物文化资源展示 崇明岛是祖国的生态大岛，这里照旧保持着很多的原始风貌。猫头鹰、大蟾蜍、中华鳖、小刺猬、大鲶鱼、鲫鱼等等，都在学生生活的自然环境中出现，草头、芦苇、甜卢梭、芦竹等等在本土也繁育甚广，展示崇

6、明本土的动植物文化资源，还需进一步请教专家和自然、生物学科老师。 三、艺术教化工作重点 艺术教化的工作与拓展、探讨课进行整合，凸显乡土文化，彰显生态教化。本学期，已经实现将部分艺术类拓展课同时合并为艺术社团的工作，减轻学生和各位任课老师的负担，保障学校艺术教化工作的顺当开展和学期末的成果展示。 现在拓展课暨艺术社团的科目有：彩泥、豆彩、布艺、丝网花制作、口风琴、金话筒小主持、童声合唱班、趣味衍纸、民歌颂响、乐高机器人、舞蹈、竖笛、塑身操。 在艺术竞赛方面，艺教组各任课老师负责辅导参赛，主动主动参加。校内活动方面主要由教务处和政教处分派工作，艺教组负责落实安排并实施，并集中进行成果展示。 学期工

7、作已经起先，紧紧围绕“不求人人优秀，但求人人进步”的课程理念，以“生态教化”为突破口，在生态教化理念下指导拓展、探讨课程的整合，根本意义是最大限度地促进学生的全面发展和老师的专业发展。展望将来，坚决地走校本化、特色化的课改之路，实现我校“以人为本和谐发展”的办学理念。 学校老师岗位工作安排2 一、指导思想： 详细目标如下。 1。获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和创建的历程。 2。提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求

8、解、数据处理等基本实力。 3。提高数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的实力，数学表达和沟通的实力，发展独立获得数学学问的实力。 4。发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。 5。提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学看法。 6。具有肯定的数学视野，逐步相识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 二、教学措施： 1、激发学生的学习爱好。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习

9、信念，提高学习爱好，在主观作用下上升和进步。 2、留意从实例动身，从感性提高到理性;留意运用对比的方法，反复比较相近的概念;留意结合直观图形，说明抽象的学问;留意从已有的学问动身，启发学生思索。 3、加强培育学生的逻辑思维实力就解决实际问题的实力，以及培育提高学生的自学实力，养成擅长分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教化。 4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注意提高学生分析问题的实力。 5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。 6、重视数学应用意识及应用实力的培育。 三、教学进度支配：(略) 学校老师岗位工作安排3

10、新学年起先了，我希望自己有一个很大的飞跃，包括各方面的实力、学业等。深思熟虑后，我的个人规划如下： 一、“人生应有目的，否则你的努力将属徒然。” 在班级建设中建立一支有进取心、管理实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。接着抓好学生的常规教化，强化小学生日常行为规范的落实，培育学生良好的行为习惯。 师生中进行赏识教化，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。主动协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培育学生剧烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的实力。为老师事业奉献我

11、的一生，这是我的志向，也是我的目标。其过程是坚辛的! 二、不断挑战自我。 一位志向的老师，应擅长相识自己、发觉自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。老师要不断地挑战自我，不断地追求胜利、设计胜利，甚至要撞击。 三、擅长合作，具有人格魅力。 我作为老师一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。 四、充溢爱心，受孩子敬重。 1、对学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习爱好。 2、对行为后进生，发觉闪光点要大力表扬，树立信念，在老师和家长共同督促下

12、改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。 3、常常保持与学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。 “用爱心将孩子的心留下”。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将孩子们的心留下。让他们爱老师、爱同学、爱学校。 五、追求卓越，富有创新精神。 老师应当是教化家，而不是老师匠。他们的区分，就在于是否追求卓越，富有创新精神。老师应当是一个不断探究、不断创新的人，应当是一个教化上的有心人。有心就能胜利。 六、勤于学习，不断充溢自我。 孩子年龄越小，他们对老师的期望越高，他们越把老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，而假如老师是一问三不知，他们就特别悲观。所以，老师最重要

13、的任务是学习，是完善自己的学问结构。 七、关注人类命运，具有社会责任感。 老师不光是给孩子们学问，而更重要的是培育学生一种主动的生活看法，以主动的生故意境、主动的人生看法对待生活。因此，作为一位志向老师，他应当特别关注社会、关注人类命运，特别注意培育学生的社会责任感。 小学老师的工作是琐碎的，然而工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的视察力，留意视察幼儿的言行、举止、神态，并且要恒久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解孩子的同时，用一颗平常心去与每一位孩子沟通，这是我自己做好教化工作的前提。 学校老师岗位工作安排4 一、指导思想： 本学期，我们高二数学组全体成员将仔细贯彻我校教化教学工作

14、要点，在学校教务处工作安排的指导下，以更新观念为前提，以育人为目的，以提高课堂教学效率为重点。转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，主动探究新课程改革背景下的小学数学教研新体系。提高数学教学质量，努力使这一批数学老师成为有思想、有追求、有实力、有阅历、有才智、有成果的新型老师，使备考组的工作更上一层楼。 二、目标和任务： 1、努力提高数学教学质量，使每个班的数学成果达到学校制定的相关标准。 2、在数学教学和科研改革中注意素养教化，使这一批老师成为一支思想和专业素养都很优秀的数学老师队伍。 3、狠抓生本教化，加强数学课堂改革，主动开展各种教研活动，提高现代化教学水平，有效优化数学课堂教学，充

15、分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、主动开展业务学习活动，在全集团形成教研、互学、创新教化之风，共同提高教化教学水平。 5、加强集体备课。本学期，我们小组将依据学校的教学安排开展教研活动，仔细开展合作探讨和培训活动，根据“个人探讨、同行沟通、达成共识、打算写作、改进实践、反思和提高”的步骤集体备课，听课后仔细评课，并刚好反馈，如教学内容支配是否适当。难点的突破，教学方法的恰当性，教学方法的运用，教学思想和方法的渗透。是否符合素养教化、老师基本教学技能等要求。努力把我们的教学水平提高到一个新的水平。 三、详细措施： 1、抓教材： 仔细学习新课程标准，探讨教材，驾驭各单元、各节的教学要

16、求和难点，熟识教材的特点和编辑的意图，对所教的科目做好教学安排。安排应反映各单位的重点和难点以及实行的措施，并探讨解决难点的方法。从而改进他们的教学方法和实践策略。教材中的问题和教学中的问题要刚好记录，刚好反映，并仔细反思个人教化和教学阅历。 2、标准化日常工作： 严格规范数学教学常规。每个老师都要仔细制定教学安排，备课，听课，布置和批改作业，帮助学生，组织数学学科的质量调查。学生作业的规范性要求，包括学生写作作业的规范和老师批改作业的规范。 3、老师角色的改变： 整个群体的成员都应当主动实践以学生为本的教化，真正相识到老师是学习的组织者和引导者，是学生的伙伴，而不是在“讲”的基础上“支持”和

17、“引导”学生驾驭学问，而是把学问“释放”给学生，让他们自信、自由地自主学习。 总之，我们愿与新课程同行，在探究中前进，在失败中成熟，深化引领新课程改革。因为我们坚信我们的新课程改革最终能让学生学会用自己的眼睛视察，用自己的头脑思索，用自己的语言表达，用自己的语言感受 1、学校的制度。用制度来规范全部的学校工作，让全部的工作都可以有据可依，有章可循，人人认同规则，人人遵守制度，以考勤、考核、绩效量化的制度建设为重点，为期末量化分级和考核供应依据，使学校工作朝着规范有序的方向发展，从而有效调动老师参加学校管理和学校建设的主动性。 2、常规管理。杜绝虚假，开展教学常规、班会活动、平安隐患排查等常规工

18、作，重视常规工作的过程管理和结果评估，形成“开展常规是夯实学校发展基础”的理念，做好各项常规工作。 3、团队建设。突出老师在学校工作中的主导地位，听取老师对学校工作的看法和建议，敬重老师的合理诉求，激励老师参加学校管理的各个方面;树立“一切由大家做，家庭共同努力”的观念，增加老师的主子翁意识;营造良好的工作氛围，提高老师对学校的认同感，增加对老师的专业信念，共同把学校打造成老师的其次个家。 4、功能创建。围绕创建有语言特色的学校，向全校师生和社会宣扬办学理念，让理念成为每个人的共同追求。一是教学方面，以创作作品为重点，上好诗词写作课，组织丰富多彩的一般话演讲、书画展览活动，形成浓郁的文化氛围;

19、二是在德育方面，结合德育系列主题活动，做好班级文化建设，坚持学生评比和文明班级评比活动，注意培育学生良好的行为习惯;第三，接着做好校内文化建设，坚持宣扬报道，让语言文字工作逐步形成学校特色。 学校老师岗位工作安排5 新的学期，新的起先，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作贡献自己的力气。为了搞好本学期工作，特制定教学工作安排如下： 一、指导思想 新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪遵守法律，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，刚好更新教化观念，实施素养教化，全面提

20、高教化质量，保持严谨的工作看法，工作兢兢业业，一丝不苟。酷爱教化、酷爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 二、加强修养 我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中小学老师职业道德规范是检验每一位老师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对规范的学习，只知道埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但学生的实际状况却与我的个人愿望相去甚远，因此，我首先要加强学习，仔细领悟规范中的各项内容，让规范的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现

21、违反师德的行为。 三、教研工作 我将主动参与教学探讨工作，不断对教法进行探究和探讨。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教化的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生，实行各种措施使他们得到进步。 四、出勤工作 在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关切，相互爱惜。作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师师德标准严格要求自己，工作肃穆仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导

22、交给的各项任务。 五、教学常规 在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合实力都得到提高。 六、以身立教 师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是学生，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，老师必需“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必需做到。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴整齐、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，主动参与各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。 学校老师岗位工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页