部编人教版《道德与法治》五年级上册第8课《美丽文字民族瑰宝》教学设计.pdf

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1、8、美丽文字 民族瑰宝 第二课时 古老而优美的汉字教学设计 教学目标：1、情感态度与价值观：建立文化认同，树立文化自信，为中华民族拥有悠久、灿烂的文化而自豪。2、能力与方法：在交流中欣赏古汉字之美，学习欣赏独特的书法艺术。3、知识目标：了解汉字的悠久历史以及在发展中不同字体的风格，知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感，承载着中华民族的传统文化。教学重点：了解汉字的古老和优美，感受中华文化的魅力。教学难点：体会不同阶段汉字的字体风格，让学生对汉字产生兴趣，激发热爱祖国文字的情感。教学过程：欣赏城市与文字巧妙结合的图片，与学生交流感受，在“美”的享受中进入课堂。出示汉字“蛇”“猴”与甲骨文“蛇”“猴”的

2、对比图，引导学生初步感受古汉字的特点。活动一：看图猜字我能行 1、出示学生不熟悉的又相对简单的古汉字“山、人、家、鸟、日、射”，通过猜字活动，调动学生参与课堂，激发学生探究古汉字的热情，感受祖先是在观察大自然和劳动体验中创造了汉字。2、出示牛、羊、虎、象的图片，让学生说一说这些古汉字可能具有的典型特征，引导学生思考：如果让让你来造字，你会突出这些动物的哪一特点呢？3、学生尝试完成 63 页活动园，猜出古汉字对应的现在通用规范汉字。活动二：古老文字真有趣 1、出示阅读角十二生肖图片，教师介绍游戏规则：你的家人、朋友的属相在哪儿呢？你能把它们找出来吗？交流中感知古文字的“有趣”。问题引导：如此有趣

3、的汉字发展到今天，到底经历了怎样的历史历程呢？引入活动三。活动三：汉字踪迹共探寻 1、欣赏视频古字之谜，明了汉字的古今变化，在直观的视频中感知汉字的演变过程，提升学生学习古汉字的学习热情，并简单交流感受。2、出示龟甲、兽骨及甲骨文“马”字，全班交流对甲骨文的了解，结合阅读角交流感受甲骨文字体特征。3、介绍：甲骨文也是世界上最古老的古文字之一，那么世界上的古文字有哪些呢？让我们一起通过一段视频来了解一下吧！（播放视频）交流感受。4、出示“毛公鼎”及金文“马”，“秦半两钱”，引导学生初步感知金文和小篆字体。5、图片直观展示汉字“马”字的字体演变过程，由甲骨文“马”字引导学生观察、结合66页阅读角引

4、导学生思考汉字的历史悠久及其不同时期的字体特征，结合视频落到实处。活动四：书法作品共欣赏 1、出示王羲之兰亭集序，引导学生欣赏独特的书法艺术。2、图片、视频介绍学生手抄报及书法作品，在欣赏中感知书法的魅力。作业设计：制作手抄报 板书设计：8.美丽文字 民族瑰宝 古老而优美的汉字 堂 端 堂 端 正 历史悠久 正 正 形体优美 正 做 写 人 字 五年级上册道德与法治第八课：美丽文字 民族瑰宝（分层练习）教材分析 本课题设置了四个板块：“丰富多样的文字”“古老而优美的文字”“意蕴隽永的汉字”“影响深远的汉字”。“丰富多样的文字”介绍了我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，具有悠久的历史和灿烂的

5、文化。“古老而优美的文字”介绍了汉字悠久的历史、汉字的表义特点和独特的审美价值。“意蕴隽永的汉字”重点介绍汉字中所蕴含的多种文化信息，记录和表达着中华民族的特有情感和富有创造的精神。“影响深远的汉字”介绍了汉字在历史上的影响和对于实现中华民族伟大复兴的重要作用。这四个话题都围绕着汉字展开，内容各有侧重，共同描述汉字文化的博大精深和对中华民族、世界的深远影响。教学目标 1.尊重中华民族的优秀文明成果，能传播和弘扬中华优秀传统文化，激发学生的文化自信和文化自觉。2.知道中华民族汉字的特点，发展历史和汉字书法艺术。3.通过了解中华民族的优秀传统文化，热爱中国汉字，尊重中华民族的优秀文明成果。夯基练习

6、 一、填空题 1.汉字不仅是维系（）的重要纽带，也是（）共同的财富。2.汉字自古至今一直顽强地坚持自己独特的（），每一个汉字都蕴含 着丰富的古代（）。一个个字符就如同中华文化的（），传递着来自古代社会的音讯，描绘了中华文 化发展的轨迹。3.国家推广（），推行规范汉字。4.汉字与（）同出一源，汉字形体（），具有十分独特的（）价值。5.我国是多（）、多（）、多（）的国家，除汉字外，还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝 鲜文等几十种文字。6.汉字的（）艺术更是绚烂多姿，异彩纷呈，是中华艺术宝库中的（）。二、选择题 1.(）是汉字的最早阶段，其中有些文字就像原始的绘画。A.小篆 B.甲骨文 C.隶书 2.在人

7、民币上，印有（）种民族文字。A.五 B.六 C.七 3.西周时期的代表字体是铸刻在青铜器上的（）。A.甲骨文 B.金文 C.小篆 4.“乐言是其和也”是（）的名句。A.孔子 B.孟子 C.苟子 5.多宝塔碑是唐朝书法家（）撰写的碑文。A.颜真卿 B.欧阳询 C.虞世南 6.下列作品中，（）是柳公权的作品。A.兰亭集序 B.玄秘塔碑 C.风信帖 三、判断题 1.早期汉字与以写意为特点的中国绘画 有异曲同工之妙。（）2.公元 4 世纪前后，汉字传人日本。（）3.甲骨文是中国古代刻在龟甲和兽骨上的文字。（）4.我国早期汉字很难根据字形判断它所表达的意义。（）5.唐代的楷书蚕头燕尾、笔法沉稳。（）6.

8、现代越南语仍然使用着大量汉语借词。（）7.我国科学家王选研制了汉字激光照排系统。（）8.汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的。（）9.甲骨文是我国最早的文字。（）10.唐代的楷书结构严谨，堪为楷模。（）四、连线题 距今 3000 多年 楷书 西周时期 小篆 秦朝 金文 汉代 甲骨文 唐代 隶书 拓展提升 五、简答题 1.语言文字有什么重要作用？2.我国有哪些丰富多样的文字？请举例说明。3.为什么说书画同源？4.你喜欢哪种字体？请和同学一起分享。5.汉字在今天有哪些重要意义？六、辨析题 我国人民素以 勤 劳著称 于世。“勤”“劳”的初 义就是尽力耕耘。“勤”“劳”两 字都从“力”，“力”是个象

9、形 字，j、篆中的“力”字像人在 劳动 时，身上的筋呈条状鼓起的形 状。因 此，“力”字也含有努力 劳动的意思。“朴”“素”本义分别是没有加工的原木、没有染色的白色丝绸。两者都有表示事物本色的意思。古人用 这两个字来表示不奢侈、不浮华，说明古人认为人的本质像未经雕饰的气和未经染色的“素”，都是朴质无华的，人应该保持这样的本质。1.汉字之中有故事，汉字之中有文化。从汉字的形体中，你体会到了什么呢？2.你知道哪些汉字体现了中华民族的传统美德？具体解释一下。参考答案 夯基练习 一、填空题 1.中华文明 世界人民 2.表意性 文化信息 活化石 3.普通话 4.绘画 优美 审美 5.民族 语言 文种 6

10、.书法 重要元素 二、选择题 BABCABA 三、判断题 对错对错错 对对对对对 四、连线题 距今 3000 多年-甲骨文 西周时期-金文 秦朝-小篆 汉代-隶书 唐代-楷书 拓展提升 五、简答题 1.语言文字是文化的重要载体，是人们交流的工具。我国的通用语言文字是普通话和规范汉字，推广普及国家通用语言文字是宪法规定的 责任。2.我国是多民族、多语言、多文种的国家，除汉字外，还有藏文、蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字。这些文字都是中华民族智慧的结晶，它们共同书写了祖国悠久的历史和灿烂的文化。中华人民共和国国家通用语言文字法明确规定:“国家推广普通话，推行规范汉字。”3.汉字与绘画同出一源，早

11、期汉字与以写意为特点的中国绘画有异曲同工之妙。汉字的这种写意性形体使得人们很容易根据字形去判断它所表达的意义。4.言之有理即可。5.在今天这个信息化、全球化的时代,古老的汉字正焕发出新的活力。随着中国文化在海外的影响日益增强，汉字将在中华民族伟大复兴的进程中扮演更加重要的角色。六、辨析题 1.汉字形体与其所表达的意义之间的密切关系，中华文化中具有崇高的地位。汉字之中有故之汉字之中有文化。从汉字的形体中，我们往往可以体味出中华民族传统的思想观念。2.“孝”的古汉字，上边是“老”字，表示老人，下边是“子”字，表示子女。总体来说，表示孩子搀扶着老 人，这就是尽孝道的意思。“信”的古汉字，左边是“人”，右边 是“言”，就是告诉我们要讲究诚信。“忠”的古汉字，本义是真诚无私、尽心敬业，提醒我们要做忠诚、忠实、忠厚的人。