部编人教版七年级语文上册期末专题复习名著导读练习训练.pdf

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1、 部编人教版七年级 语文上册期末专题复习名著导读练习训练 一、部编语文七年级上册 名著导读练习 1请在以下两小题中任选一题回答。（1）以下对于湘行散记的描述，错误的一项为哪一项（）A.湘行散记这部散文集，创作于 1934 年初，是沈从文建立“文学湘西”世界的一块重要 拼图。B.虎雏再遇记一文中的虎雏原是一个小豹子一般的乡间孩子。他不主动招引人家，而 一旦遇到他人侮辱，他便睚眦必报。曾几次致人死地却能轻易脱身，逃出法网，真是人如 其名。C.一个珍爱鼻子的朋友写一个英姿飒爽的少年在乱世中的沉浮，故事背后的历史风云尤其波谲云诡。D.湘行散记是一部典型的游子返乡作品。作者在这里回收了对故土“远景式”的

2、瞭望与 回眸，转为直面故土。作者的主题思想很纯粹，那就是对家乡的赞叹与迷恋。（2）读下边选文，回答以下问题。女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你，家里怎么办？”水生指着父亲的小房叫地小声一些。说：“家里，自然有他人照料。但是咱的庄子小，这一次从军的就有七个。庄上青年人少了，也不可以全靠他人，家里的事，你就多做些，爹老 了，小华还不顶事。”女人鼻子里有些酸，但她并无哭。只说：“你理解家里的难处就好了。”这段话出自白洋淀纪事中的 _ 一文。言为心声，这段夫妇对话让读者感觉到水 生和他的老婆作为抗日依据地的百姓，有着 _ 的思想觉醒。【答案】（1）D （2）荷花淀；为革命明大义、识大概，

3、舍小家为大家 【分析】【剖析】（1）D.“作者的主题思想很纯粹，那就是对家乡的赞叹与迷恋”是错误的，应是：对家乡的赞叹与迷恋的同时，更表露出作家对故土人事变化的隐忧，对湘西人 精神状态的叹惋，表露着作家深邃的乡土悲悯情怀。（2）由语段内容可知，此语段出自白洋淀纪事中的荷花淀，荷花淀是孙犁的代表作。在激烈残忍的抗日战争这样一个关系着民族存亡的大背景下，小说选用小小的白洋淀的一隅，表现乡村妇女既温柔多情，又坚贞英勇的性格和精神。在烽火硝烟中，夫 妻之情、家国之爱。“庄上青年人少了，也不可以全靠他人”“家里的事，你就多做些 ”“女人鼻 子里有些酸，但地并无哭”写出二人舍小家为大家，为了国家，为了革命

4、，明大义、识大概的崇敬品行。故答案为：D；荷花淀；为革命明大义、识大概，舍小家为大家。【评论】做好本题需要平常学习中要做居心人，对一些经典名篇的文学知识要整理成册，熟记于心。本题考察了考生对名著内容累积和文学知识累积。考生一方面需熟习文学名著的主要内容，另一方面需要对人物心理和性格有充足的认识，要认识常有的文学知识。2阅读下边的名著选段，达成小题。行者笑道：“老人家，茶饭倒不用赐。我问你：铁扇仙在哪里住？”老者道：“你问他怎 的？”行者道：“方才那卖糕人说，此仙有柄 芭蕉扇。求未来，一扇息火，二扇生风，三扇 下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收 种，得

5、安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼品，恐那圣贤不愿来也。”三藏道：“他 要甚礼品？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡 鹅美酒，洗浴忠诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落哪处？唤甚 地名？有若干里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有 一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十 里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两 人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不 用！我去也！”说一声，突然不见。那

6、老者慌乱道：“爷爷呀！本来是腾云跨风的神人也！”（1）联合选文中的语言描绘，剖析孙悟空这一人物形象。（2）联系原著，概括孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。【答案】（1）说话随和有礼、敬爱长辈：悟空与老者对话，尊称“老人家”。自信、乐观、不惧艰险：老者提示借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧”。关怀公众疾苦：悟空 借扇“使这方依时收种，得安生”。本事高强，神通广大：老者说“本来是腾云跨风的神 人也”。（2）一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变为小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；二借芭蕉扇，孙悟空变为牛魔王获得真扇，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。【分析】

7、【剖析】（1）认真阅读文段，联合详细的语句，环绕“随和有礼、敬爱长辈，自 信乐观、不惧艰险，关怀公众疾苦，本事高强，神通广大”等作答即可。（2）借芭蕉扇共三次：第一次是跟铁扇公主好好说，但铁扇公主因为红孩儿的事儿记恨在心，不单不借，还用扇子把孙悟空扇飞了；第二次孙悟空吃了定风丹又来借，铁扇公主扇不飞他，他就变了一个小飞虫进到铁扇公主肚子里折腾，铁扇公主受不了，就给他一把假扇子，结果越扇火越大；第三次，孙悟空变为牛魔王的样子，终于拿到了真的芭蕉扇，却又被牛魔王骗回，后请来天兵天将，降伏牛魔王，才借到了芭蕉扇。故答案为：说话随和有礼、敬爱长辈：悟空与老者对话，尊称“老人家”。自信、乐观、不惧艰险：

8、老者提示借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧”。关怀公众疾苦：悟空借扇“使这方依时收种，得安生”。本事高强，神通广大：老者说“本来是腾云跨风的神人也”。一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变为小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；二借芭蕉扇，孙悟空变为牛魔王获得真扇，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。【评论】本题考察学生对名著知识的掌握和辨析的能力。考察的篇目都是在考纲的范围以内，波及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、出色片段等。要求考生在课外阅读时要多读、频频阅读，读原著。要求考生联合选段，进行人物形象的剖析。本题考察考生对名著经典情节的理解和

9、掌握。要求考生熟读名著，认识名著的内容，概 括语言要简短。3图中与孙悟空打架的人物是谁？请依据图示简述该场打架的结果。【答案】红孩儿。悟空请来四海龙王喷水助阵，也不敌红孩儿的三昧真火。悟空反被烟呛得败下阵来。【分析】【剖析】图片描述的是大战红孩儿的情节。红孩儿想吃唐僧肉，变作小孩喊救命，把唐僧抓到了火云洞。悟空得悉红孩儿是自己五百年前结拜的兄长牛魔王之子，想要借此关系向他讨还师父。红孩儿不信悟空所说，从口鼻中喷出烟火烧退悟空八戒。龙王弟兄被请来向红孩儿喷水，可红孩儿喷的是三昧真火，雨水浇不灭，反使悟空熏了一身的烟火。故答案为：红孩儿。悟空请来四海龙王喷水助阵，也不敌红孩儿的三昧真火。悟空反被烟

10、呛得败下阵来。【评论】本题考察考生对名著知识的掌握状况。要求考生熟读名著，认识名著的内容和基本情节，掌握有关的人物及故事，其次要求考生读懂图片认识图内容。4名著阅读 （1）阿长和衍太太是朝花夕拾中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与 “我”有关系的一件事情以及“我”对她们的态度。（2）阅读第十四回选段，达成题目。他见三藏尽管絮絮不休，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得扣尚，上不得西 天，不用恁般絮聒恶我，我回去便了！”那三藏却未曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急仰头，早已不见，只闻得呼的一声，回东而去。整部小说写到孙悟空三次走开取经团队，选段写的是第一次。请写

11、出孙悟空另一次离队时的表现，联合选段说明他的成长变化。【答案】（1）参照示例：阿长给我买回山海经，我对阿长这个劳动妇女从“不大钦佩”到充满敬意（感谢 歉疚 想念）。衍太太鼓动我偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散布 开来，我对衍太太这个俗气的街市妇人充满憎恶。（2）【示例 1】孙悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，孙悟空向师父下拜辞别，叮嘱沙师弟，止不住哭泣，表现了孙悟空重师徒之情。与第一次离队的表现对比，孙悟空由率性焦躁变得成熟庄重，说明他成长了。【示例 2】孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空苦求不行，走开后又回来向师父 告饶，被拒后，向观音菩萨求援。与第一次离队的表现对比，孙悟空能理性地办理问

12、题，说明他成长了。（意思对即可）【分析】【剖析】（1）本题解答时要掌握要点情节，联合有关句子得出结论。如：阿长为 “我”买来渴求已久的画图山海经，“我”对她产生了敬爱和感谢之情。（2）第一概括第二次或第三次孙悟空走开取经团队的经历，而后与第一次的离队进行比 较，剖析出其成长变化。如：“三打白骨精”以后，孙悟空重情重义，改掉了率性的缺点。故答案为：参照示例：阿长给我买回山海经，我对阿长这个劳动妇女从“不大钦佩”到充满敬意（感谢 歉疚 想念）。衍太太鼓动我偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散布开 来，我对衍太太这个俗气的街市妇人充满憎恶；【示例 1】孙悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，孙悟空向师父下拜辞别

13、，叮嘱沙师弟，止不住哭泣，表现了孙悟空重师徒之情。与第一次离队的表现对比，孙悟空由率性焦躁变得成熟庄重，说明他成长了。【示例 2】孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空苦求不行，走开后又回来向师父告饶，被拒后，向观音菩萨求援。与第一次离队的表现对比，孙悟空能理性地办理问题，说明他成长了。（意思对即可）。【评论】本题考察学生对名著中人物形象的剖析和对作者感情偏向的理解，解答时要掌握要点情节，联合有关句子得出结论。名著学习中要注意累积的宽泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特点、波及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且实时做笔录，做到日积月累，常读常新，逐渐深入印象。5名著阅读 狗 猫

14、 鼠阿长与山海经从百草园到三味书屋五猖会都是出自鲁迅散文 集 _ 中的篇目，都对鲁迅的童年生活有所表达或说起，请联系这些文章 鲁迅的成长经历。,讲一讲 _ 【答案】朝花夕拾；鲁迅不喜爱猫，并且憎恶生活中与描相像的人。鲁迅是保姆长妈妈带 大的，他们感情很深沉。当阿长给鲁迅买来他渴求已久的山海经后，鲁迅对她又有了 新的敬意。他小时候喜爱在百草园中嬉戏，他天真，好奇心很强，热爱大自然。以后，父 母把他送到三味书屋师从寿镇吾先生修业。五猖会会中鲁迅的父亲固然逼迫鲁迅背诵 鉴略让他很败兴，但同时也能够看出鲁迅的父亲很重视儿子的教育。生活在这样个重 视教育的封建家庭，鲁迅成长为一个热爱自然、热爱念书、热爱

15、新知的少年。【分析】【剖析】朝花夕拾，是鲁迅所写的独一一部回想性的散文集，原名旧事重 提。狗 猫鼠作者将猫看作思想文化战线上的财产阶级文人，作者与猫的战斗，也就 是与财产阶级文人的论辩。阿长与山海经能够说是鲁迅先生全部文章中，笔调最 暖和的一篇。经过对长妈妈形象的刻画与儿时记忆的表达，作者表达了对长妈妈的敬爱、感谢、和祝福之情。百草园和三味书屋作者写百草园，以“乐”为中心，翻断砖、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。表现他的好奇心和对大自然的热爱。五猖会以“我”对五猖会的热切期望和父亲让我背鉴略 一书，可见父亲对念书的重视。这样的成长环境 造就了一个热爱自然、热爱念书、热爱新知的鲁迅。故答案为：朝花夕

16、拾；鲁迅不喜爱猫，并且憎恶生活中与描相像的人。鲁迅是保姆长妈妈带大的，他们感情很深沉。当阿长给鲁迅买来他渴求已久的山海经后，鲁迅对她又有了新的敬意。他小时候喜爱在百草园中嬉戏，他天真，好奇心很强，热爱大自然。以后，父亲母亲把他送到三味书屋师从寿镇吾先生修业。五猖会会中鲁迅的父亲固然逼迫鲁迅背诵鉴略让他很败兴，但同时也能够看出鲁迅的父亲很重视儿子的教育。生活在这样个重视教育的封建家庭，鲁迅成长为一个热爱自然、热爱念书、热爱新知的少年。【评论】本题考察了考生对名著内容累积和文学知识累积。考生一方面需熟习文学名著的主要内容，另一方面需要对人物心理和性格有充足的认识，要认识常有的文学知识。6阅读下文，

17、回答以下问题。不知怎地我们便都笑了起来，是相互的嘲讽和悲痛。他眼睛仍是那样，但是奇异，只这几年，头上却有了鹤发了，但或许本来就有，我先前没有留意到。他衣着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经向来，他说他以后没有了学费，不可以再留学，便回来了。回到故土以后，又受着轻视，排挤，伤害，几乎无地可容。此刻是躲在乡间，教着几个小学生生活。但因为有时感觉很气闷，所以也乘了航船进城来。他又告诉我此刻爱饮酒，于是我们便饮酒。此后他每一进城，必然来访我，特别相熟了。我们醉后常谈些愚昧无知的疯话，连母亲有时听到了也发笑。一天我忽而记起在东京 开老乡会时的旧事，便问他：“那天你特意反对我，并且成心似的，终

18、究是什么缘由呢？”“你还不知道？我一直就厌烦你的，不只我，我们。”“你那时以前，早知道我是谁么？”“怎么不知道。我们到横滨，来接的不就是子英和你么？你看不起我们，摇摇头，你自己 还记得么？”（1）选文选自于鲁迅作品朝花夕拾的 _（作品），文中的“他”是 _ （人名）（2）文中的“他”和鲁迅是什么关系？同时剖析一下“他”的人物形象。（3）联系原著，简要剖析 “他”凄惨命运是由什么造成的。【答案】（1）范爱农；范爱农 （2）曾是鲁迅的仇家，以后又成为鲁迅的好友。外冷内热；直爽、率直；对改造社 会，为天下苍生谋福祉有极大的热忱；有理想、有志向、思想进步的觉醒的知识分子。（3）范爱农的惨剧是当时的黑暗

19、社会所造成的。范爱农的惨剧是社会的惨剧，是辛亥革命的不完全性和封建权力复辟的必然结果。【分析】【剖析】（1）此文段出自鲁迅作品朝花夕拾中范爱农一文。（2）范爱农一文中回想了范爱农以下几件事：恩师被杀，他却违逆大家，反对发电报；他与作者在归国后结成好朋友，共同办学；因为愁闷困顿，最后凄惨地逝世。范爱农外冷：表面极冷，以白眼看人，面对无聊的争吵，把不满藏之于心；内热：对师友知音有极深的感情，保持操守、不当协、不折服。（3）范爱农 追叙作者在日本留学时和归国后与范爱农接触的几个生活片段，描述 了范 在革命前不 黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打 伤害的遭受。个悲 既是个人理想在黑暗社见眼前的幻，

20、更是体 了当 知 分子的窘境的悲。故答案：范 ；范 ；曾是 迅的 ，以后又成 迅的 友。外冷内；直爽、率直；改造社会，天下 生 福祉有极大的 情；有理想、有抱、思想 步的 醒的知 分子；范 的悲 是当 的黑暗社会所造成的。范 的悲 是社会的悲，是辛亥革命的不 底性和封建 力复辟的必然 果。【点】文学常 的考 主要集中在中外的作家、作品、文学派别、文体知 等，要点 本波及到的和 典 中列出的作品，平 注意 累，理出 索，形成系统。死 硬背作者名字、名及 中的重要人物；是一道人物形象剖析的 目，人物性格剖析注意从小 的情 下手，通 人物的 言、作、心理等描绘或其余的 面描绘 行剖析 注意各点之 不

21、要重合、不要相互包括，答 不要只 的回答性格特点；名著，要认识名著的故事内容，所 名著有关的知 信息要大概认识，比方作者的状况，名著中的人物，要掌握其形象特点。名著，尽可能的写点 后感，名著才会更存心。名著最好 原著，也能够 一些介 性的文字，之 一些名著方面的常 要熟习。做此 常 ，注意 干要求答什么，要回答即可。7 下边文段，回答 。他 那 河 告我 救 之事，是朕将序言 具一遍。崔判官教朕回阳世，千万 作一 水 大会，超度那无主的孤魂（唐太宗）榜行天下，着各 官 推 有道的高僧，上 安做会。（西游 第十一回）（1）述“河 告我 救 之事 ”。（2）推 的“有道高僧”是？位高僧在 “水 大

22、会”后 下什么誓愿？【答案】（1）河 因冒犯天条被判死罪，向太宗求救；太宗答 救它，但不料 河 仍被魏征梦中所。河 就到地府状告太宗。（2）玄奘。誓逝世西天取回真。【分析】【剖析】（1）本 考 名著情 的掌握。文段出自西游 第十回：二将 鬼，唐太宗地府 魂。魏征与太宗 奕，梦 老 当晚太宗梦 王索命，自此身心不安而生病 防鬼祟，他令尉 恭、秦叔宝夜守 太宗不久亡故，在阴 遇魏征故人，阴 判官的崔珏崔珏 太宗添寿二十年 阳途中，太宗被冤鬼 ，散金 众鬼而脱身。（2）本 考 名著人物和情 的掌握。唐太宗 魂，登朝宣告大赦天下，禁 僧 佛大家推 玄奘主持水 大会，太宗 之 音菩 成疥 游僧，将 杖袈

23、裟献 太宗太宗将其 予玄奘 音登台 玄奘言大乘佛法的妙 ，玄奘愿去西天，太宗封其 为“御弟圣僧”，赐号为“三藏”三藏唐僧出关而去。故答案为：（1）泾河龙因冒犯天条被判死罪，向太宗求救；太宗答应救它，但不料泾河龙仍被魏征梦中所杀。泾河龙就到地府状告太宗。（2）玄奘。誓逝世西天取回真经。【评论】（1）本题考察对名著情节的掌握。答题时应注意，阅读名著除了识记文学知识，还要对波及主要人物的出色片段要频频阅读，进而形成自己的阅读体验。（2）本题考察对名著人物和情节的掌握。答题时应注意，学习名著要注意累积的宽泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特点、波及人物及故事，还要知道一些细节，并且实时做笔录，

24、做到日积月累，常读常新，逐渐深入印象做题时才能手到擒来，驾轻就熟。人物是玄奘，在“水陆大会”后发下誓逝世西天取回真经的誓愿。8名著阅读 （1）以下表述不正确的一项为哪一项（）A.西游记中的铁扇公主不愿借芭蕉扇给孙悟空，是因为孙悟空为救师傅，恳求南海观音用天罡刀阵和“金箍儿”投降了他和牛魔王的儿子红孩儿。B.朝花夕拾中父亲的病回想了陈莲河等庸医为父亲治病的情形，特别提到他们所开的怪异药引：经霜三年的甘蔗、完满的鼓皮、原配蟋蟀一对，揭穿了这些人弄虚作假、欺骗钱财、草菅人命的本质。C.“他见水响中，见一条条蛇蹿出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸 着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相像，径

25、来吃这水蛇。”这段文字中的“他”是指小西天的黄眉怪，“大圣”指孙悟空。D.白洋淀纪事是孙犁创作的小说、散文结集，主要表现了抗日战争和解放战争期间，冀中、冀西地域人民的斗争和生活，颂扬了他们热爱祖国、纯朴和善，机智英勇等精神质量，深情歌颂了战争年月的人情美、人性美。（2）阅读下边的文字，回答以下问题。他本是西海小龙王，因犯天条，锯角退鳞，变白马，驮唐僧往西方取经。忽闻人讲唐僧是 个虎精，他也心中暗想道：“我师父分明是个好人，必然被怪把他变做虎精，害了师父。怎 的好！怎的好！大师兄去得久了；八戒、沙僧，又无音信！”他只捱到二更时分，万籁无 声，却才跳将起来道：“我今若不救唐僧，这功果休矣！休矣！”

26、选文中说他“犯天条”详细指的是什么事？“大师兄去得久了”是指孙悟空回花果山了，他为何要回花果山呢？【答案】（1）C （2）放火烧毁玉帝恩赐的明珠。孙悟空三打白骨精，唐僧认为他草菅人命，要跟他隔离师徒关系，把他赶走，所以他回了花果山。【分析】【剖析】（1）本题考察对文学知识和情节的识记。文段选自第六回观音赴会问原由，小圣施威降大圣。“他”指小圣是二郎真君，二郎神，大圣是孙悟空。句子表现了二郎神机智、擅长动脑的性格特点。（2）本题考察对名著人物和情节的识记。西游记中的小白龙本来是人间的一个凡龙，他是西海龙王敖闰之子，生性恶劣，特别反叛。有一次居然在大殿被骗众顶嘴敖闰，并且 放火烧掉了玉帝赏赏给西海

27、龙王的一颗明珠。敖闰含泪以违逆天主、不尊天庭的罪名把他 告上了凌霄宝殿，结果玉帝十分愤慨，就地判了小白龙一个死罪。这时候多亏了观音菩萨 出头讨情，从玉帝那边把他要了过来，为未来的取经事业做打算。这是孙悟空第一次回 花果山，因为三打白骨精。孙悟空打死了白骨精，唐僧却受猪八戒的撺掇，认为悟空害的是好人，将悟空逐走。故答案为：（1）C （2）放火烧毁玉帝恩赐的明珠。孙悟空三打白骨精，唐僧认为他草菅人命，要跟他隔离师徒关系，把他赶走，所以他回了花果山。【评论】（1）本题考察对文学知识和情节的识记。答题时应注意，对各个选项的说法，和自己掌握的作家作品、主要内容、主要人物、故事情节等逐项对比，认真咬文嚼字

28、辨析正误。C 项小圣是二郎真君，大圣是孙悟空。（2）本题考察对名著人物和情节的识记。答题时应注意，做此类题要修业生在读名著时，要认识小说人物的性格特点，认识小说人物做的事，对主要故事情节要熟习，注意不可以张冠李戴。1 问，白龙马本是西海龙王三太子，因放火烧毁玉帝恩赐的明珠而冒犯天条，后因南海观世音菩萨出头才免于死罪，被贬到鹰愁涧等候唐僧，以后又误吃唐僧所骑的白 马，被菩萨点化，变身为白龙马，皈依佛门，载乘唐僧上西天取经，最后修成正果。2 问，三打白骨精，唐僧责备悟空连杀三人，悟空一再解说，唐僧不过不信，最后赶走了孙悟空。9阅读名著选段，请回答以下问题。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的

29、桌子前，教我一句一句地读下去。我担 着心，一句一句地读下去。两句一行，大概读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就禁止去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我仿佛重新上浇了一盆冷水。但是，有什么办法呢？（1）上边这段话选自朝花夕拾中的 _，父亲说“背不出，就禁止去看会”，父亲要求我背的书是 _。“我仿佛重新上浇了一盆冷水”表达了“我”_ 的心情。因而可知，儿时的“我”认为父亲是一个 _ 的人。（2）二十四孝图则叙述了 _、_ 等孝道故事，揭露了封建孝道的虚伪和残忍，旧中国小孩的可怜。（3）以下文章中未曾说起 “长妈妈”的篇目是（）A.狗猫鼠 B.五猖会 C.二十四孝图 D.琐记 【答案

30、】（1）五猖会；鉴略；被父亲逼迫背书的败兴、无奈和难过；对“我”要求过于严 格，完整不管及孩子心理（意思对即可）（2）老莱娱亲；郭巨埋儿/卧冰求鲤（写出此中两个即可）（3）D 【分析】【剖析】（1）五猖会是现代文学家鲁迅于 1926 年创作的一篇回想性散 文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，而后写陶庵梦忆里的 喧闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。但是，接着 转写父亲要求“我”背书，“我”绝望、愁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而 作者并没写五猖会的盛况；表达了作者激烈斥责封建强权教育对孩子本性的抹杀。联合 “这所谓 书，是指我开蒙时

31、候所读的鉴略”可知这里的书是鉴略。“我仿佛重新 上浇了一盆冷水 ”中“冷水”二字突出了当时“我”的心情是特别绝望、难过、无奈的。联合 “给我读熟。背不出，就禁止去看会”“但是，有什么办法呢？”等句子能够看出儿子心中父亲的形象是严格、无情的。（2）二十四孝图是现代有名作家鲁迅所写，出自鲁迅回想性散文集朝花夕拾。鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读二十四孝图的感 受下手，要点描绘了在他自己在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所惹起的激烈厌烦。（3）狗猫鼠“长妈妈，一个一直带领着我的女工，或许是认为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。这马上使我愤慨并且悲痛，信心和猫们

32、为敌。她说：隐鼠是昨天夜晚被猫吃去了！”；五猖会“母亲、工人、长妈妈即阿长，都没法救援，只静静地静候着我读熟”；二十四孝图“即是不识字的人，比如阿长，也只需一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹”。应选 D。故答案为：五猖会；鉴略；被父亲逼迫背书的败兴、无奈和难过；对“我”要求过于严 格，完整不管及孩子心理 老莱娱亲；郭巨埋儿/卧冰求鲤 D 【评论】本题考察学生对名著有关知识的掌握状况。考察的形式是填空题，考点是名著的基本内容，要求考生在平常阅读名著要认真认真，注意累积，要尽量阅读原著。本题考察学生对名著有关知识的掌握状况。考察的形式是填空题，考察的是名著的重要篇目，要求考生在平常阅读名著要认真

33、认真，要尽量阅读原著，注意对名著内容的掌握和累积。本题考察考生对名著内容及人物的认识和掌握状况，要求考生阅读名著时注意对人物形象的理解，阅读要全面、认真。10 依据阅读名著达成以下题目。（1）朝花夕拾是一部回想性 _ 集（文体），作者是现代作家 _ 西游记是一部古代神话 _（文体），作者是 _ 。（2）为了提升同学们对文学的兴趣，语文老师决定在班级举办朝花夕拾念书沟通会，请你编写介绍语，向其余同学介绍朝花夕拾。以下不可以作为介绍语的一项为哪一项 A.这本书记录了作者的一些旧事，留下了他成长的踪迹，给人好多启迪，值得一读。B.我喜爱这本书里的从百草园到三味书屋，文章叙述了作者入学前后的一些富裕童

34、趣 的事。C.本 里的二十四孝 中提到了“老莱 ”“卧冰求 ”等故事，作者想通 些故事 告 我 要做一个孝顺父亲母亲的人，很有教育意。D.像人物画廊，有自擅自利的衍太太，有陶醉于 的寿 吾老，有追求革命但 受打 伤害的范 （3）西游 中，悟空有几个名号,如：石猴、行者、斗 佛、天大圣、美猴王等。合以下情，将与之相 的名号填在横 上。在花果山他领先 入水帘洞，被众猴拜 “_”；从 得了金箍棒，到幽冥界的存亡簿上除了名，被 王和冥王告上天庭，玉帝接受太白金星的建，招安 悟空上天，封他官 弼 温，他管天；因不 在天庭只做个弼 温，打出南天，回到花果 山，接受独角鬼王的建，自封 “_”；因大 天 被如

35、来佛祖 在五行山，被唐僧救出，听 他已有“悟空”的法名，就 他起个混名，即“_”。【答案】（1）散文集；迅；小；吴承恩 （2）C （3）美猴王；天大圣；行者 【分析】【剖析】（1）朝花夕拾原名旧事重提，是 代文学家 迅的散文集，收 迅于 1926 年 作的 10 篇回 性散文。西游 是中国古代第一部浪漫主 章回体 篇神魔小。存明刊百回本西游 均无作者签字。清朝学者吴玉搢等第一提出 西游 作者是明朝吴承恩。部小 以“唐僧取 ”一 史事件 本，通 作者的 加工，深刻地描 了当 的社会 。（2）二十四孝 要点描绘了在 “老莱 ”和“郭巨埋儿”两个故事 所惹起的 烈 厌烦，揭穿了封建孝道的虚 和残忍，

36、揭露了旧中国小孩的可怜的凄惨 境。所以 C ，故 C。（3）美猴王是 悟空 水帘洞后起的名。悟空是它拜 学 起的名。弼 温是它在天 的第一个官。天大圣是它与天庭翻 后的自称。行者是取 的称呼。斗 佛是到天竺后的封号。合“在花果山他领先 入水帘洞，被众猴拜”可知，一情 是在他拜 学 以前，并且此 已 被其余猴子封 首，所以 称 “美猴王”。合 “自封”可知，是一个 悟空 自己的称呼，只能是“天大圣”。合“被唐僧救出，听 他已有 悟空 的法名，就 他起个混名”可知，此 是 行者。故答案：散文集；迅；小 ；吴承恩 C 美猴王；天大圣；行者 【点】本 考 作家作品的掌握，注意名著作者、作品、作品内容及

37、体裁。本 考 的是学生 名著有关内容的理解和情 的掌握，作答 需要依照原著内容作答。本 考 的是名著西游 中主要人物之一的 悟空的名号以及来，答好 道，第一要熟习故事情，悟空的 ，名号的由来等，准是平 特别重要的一点。11 回答有关名著的 。（1）“神州国外有一领土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精 ，遂有灵通之意。内育仙胎，一日裂开，”段文字出自四大名著之一的 _。本 中你最喜 的一 情 是_。（2）朝花夕拾中，迅先生 起儿 生活常常会出 迎神 会、看 等情 的回，如 _，_。【答案】（1）西游；悟空大 天 （2）无常；五猖会 【分析】【剖析】（1）依据 段理解，明确 段文字

38、出自四大名著之一的西游，情 有：悟空大 天、三打白骨精、三 芭蕉扇等。（2）依据 段理解，明确朝花夕拾中，迅先生 起儿 生活常常会出 迎神 会、看 等情 的回，如无常，五猖会。故答案：西游 ；悟空大 天 无常；五猖会 【点】本 考 名著及情 的掌握，依据 段内容，明确出。依据自己喜 的名著情 写出一个。本 考 名著作家作品的掌握，注意通 朝花夕拾，明确包括的作品及要点章 内容。12 西游 中的 段，达成 目。却 那童子野性不定，那腿疼 不疼，臀破 不破，挽了三个揪儿，他走去 起 ，望菩 道：“那边有甚真法力降我！本来是个掩 法儿！不受甚戒，看！”望菩 劈 刺来。恨得个行者 棒要打。（1）段 自

39、西游 第四十二回“大圣股勤拜南海，音慈善 孩”，从中能够看出 孩儿 _ 的性格特点。（2）“音慈善 孩”，合你的 累，音收伏 孩儿的因由和 。【答案】（1）桀 不（骄横）（2）孩儿听 吃唐僧肉可 生不老，用狂 卷走唐僧，和 悟空大。孩儿的三昧真火很 害，悟空一 以投降，只能向 音菩 求援，音用玉 瓶的甘露熄 了三味真火，收伏了 孩儿。（意 即可）【分析】【剖析】（1）考 名著中人物形象和性格特点的剖析。解答，要 合文中详细 句来 行剖析。从文段“那童子野性不定”、“那边有甚真法力降我！本来是个掩 法儿！不受甚戒，看！”和“望菩 劈 刺来”中 言和 作描绘能够看出 孩儿自恃法 高，桀 不、骄横无

40、礼的性格特点。（2）考 名著内容的 和主要故事情 的归纳能力。解答，要 合平 的的 累，表述清楚事件的因由、程和 果。示例：孩儿听 吃唐僧肉能够 生不老，用狂 卷走唐僧，和 悟空大，假扮 音菩 擒猪八戒。悟空一 以投降，去落伽山 来真 音菩，音用玉 瓶的甘露熄 了三昧真火，收伏了 孩儿，他做了善 童子，最 成了正果。故答案为：桀敖不驯（骄横）红孩儿听闻吃唐僧肉可长命百岁，用暴风卷走唐僧，和孙悟空大战。红孩儿的三昧真火很厉害，孙悟空一时难以投降，只能向观音菩萨求援，观音用玉净瓶的甘露熄灭了三味真火，收伏了红孩儿。（意对即可）【评论】本题考察学生对人物形象的剖析能力。要从文中人物的言行描绘和作者感

41、情的偏向（察看有无评论语）来剖析归纳其身份、性格、思想质量的特点。联合文段内容理解。本题考察学生对名著知识的掌握状况。名著知识要点在平常的累积，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格派别等，特别注意掌握详细的情节内容。13 依据阅读的名著，达成题目。（1）古典文学名著西游记中，孙悟空最拥有抗争精神的故事情节是 （2）以下哪一项不是西游记中唐僧师徒四人取经路上经历的劫难（_ ）A.黑风山怪窃袈裟 B.黑河妖孽擒僧去 C.豹子头野猪林遭诬陷 D.路阻火焰山 （3）依据下边内容联合读过的西游记，知道罗刹女愤恨“泼猴”的原由是 _ 罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，怎样坑陷我

42、子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹 道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！（节选西游记）【答案】（1）大闹天宫 （2）C （3）罗刹女的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分别。【分析】【剖析】（1）本题考察名著情节。大闹天宫内容归纳：孙悟空向东海龙王借得定 海之宝 如意金箍棒，却被龙王起诉,骗到天庭当弼马温。悟空知道被骗，回花果山称“齐 天大圣”。李天王带领天兵天将捉拿悟空，被悟空战胜，逃回天庭。玉帝狼狈，如来互助将泼猴压于五指山。这一情节里孙悟空敢于抗争以天帝为代表的统

43、治公司，最能看到其抗争精神。（2）本题考察名著情节。“豹子头野猪林遭诬陷”中的“豹子头”是林冲，他是水浒传中的人物，故 C 错误，选 C。（3）本题考察名著内容。联合 “我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我 们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”可知，罗刹女的儿子是红孩儿，红孩儿听闻吃唐僧肉能够长命百岁，用苦肉计欺骗了唐僧的相信，纵风将唐僧慑走。悟空打听到红 孩儿是牛魔王的儿子，而他与牛魔王是结拜兄弟，那么红孩儿就是自己侄儿子。光明磊落上山跟红孩儿认亲戚要放人，结果红孩儿不买帐，把孙悟空乱棍赶出。孙悟幻想到假扮牛 魔王哄儿子放人，果因 不知道 孩儿诞辰而被 破，再次被赶出。

44、没 法只能硬 救人，却被 孩儿三味真火 得悟空一败涂地。悟空 来 王洒下雨水，又被 。无 可行之下，八戒去 音互助，却在路上被 孩儿假扮 音捉去。悟空一 不可以投降，去落伽山 来 音菩，又 法惠岸木吒借来托塔天王李靖的天罡刀，最 悟空真 音用 花宝座，降伏 孩儿，他做了 音菩 的善 童子，最 成了正果。故可 归纳：刹女的儿子 孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，悟空 音菩 帮忙，孩儿被 音菩 收作善 童子，母子分别。故答案：大 天 C 刹女的儿子 孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，悟空 音菩 帮忙，孩儿被 音菩 收作善 童子，母子分别。【点】本 考 名著情 的掌握，注意通 名著西游，明确 悟空最

45、拥有抗争 精神的故事情 。本 考 名著 典情 的掌握，注意通 名著，明确唐僧 徒四人取 路上 的九九 八十一，推测 是不是唐僧 徒四人取 路上 的磨 。本 考 名著内容的理解，掌握主要内容，明确 刹女愤恨“猴”的原由。14 下边外国名著中的 段，回答 。春季，在太阳落山前一刻，你背着，不 狗，到 林里去。你在凑近 林 自己找一个地方，向周围看望一下，一下 筒帽，伙伴相互使个眼色。一刻 去 了。太阳落山了，但是 林里 很光亮；空气清爽而澄澈；儿 地叫着；嫩草像 宝石一般 出悦目的光彩，你就等候着。林内部 黑暗起来了；彩霞的 光慢慢地沿着 根和 干移，越升越高，从几乎 未生叶的低枝移到一 不 的、

46、睡着的 梢。（1）段出自名著 _，作者是俄国作家 _。（2）上 段主要属于哪一种表达方式？你 得 些描绘有什么作用？（3）要 价一下 部作品。【答案】（1）人笔；屠格涅夫 （2）境描绘 或 光景描绘，衬托 境，表 人物心理。（3）美好生活的神往，或 奴制的批 回答即可。【分析】【剖析】本 考 文学常。要修业生 后介绍的名著加以 ，特别是 名著里主要的知 点要 牢。（1）文段 自屠格涅夫的 人笔。人笔 是一部借 人出 的 揭穿沙皇 制制度下广大 奴遭到 奴主残忍奴役、于水深火 生 活中的 作品，它用活生生的案例向 者展现了俄国 奴制下广大 奴的凄惨生活。（2）文段是 夜晚的 林的描绘，属于 境描

47、绘，神，充 情画意，境描绘一般有衬托 境，衬着氛围，表 人物心理等作用。（3）人笔 以一个 人的行 索，刻画了地主、管家、磨房东、城 医生、族知 分子、奴、家孩子等众多的人物形象，真 地展 了 奴制背景下外省城 各 人民的生活 貌。在美 的大自然风景中 生的倒是各种悲，体 了 奴 制度的无言控告。作品也生动地描述了人民对美好生活的追乞降神往。故答案为：猎人笔录；屠格涅夫 环境描绘 或 光景描绘，衬托环境，表现人物心理。环绕对美好生活的神往，或环绕对农奴制的责备回答即可。【评论】本题考察的是名著的文学知识的掌握，要求考生注意对名著知识点的掌握，注意识记和累积。本题考察考生对名著内容的剖析和理解。

48、要求就是熟读选段，理解选段的内容，联合选段的内容和表达的思想感情进行剖析。本题考察考生对名著的阅读评论，要求考生熟读名著，理解明确的内容、主题，注意要频频阅读名著，正确掌握和理解名著。15 阅读名著选段，回答以下问题。不知怎地我们便都笑了起来，是相互的嘲讽和悲痛。他眼睛仍是那样，但是奇异，只这几年，头上却有了鹤发了，但或许本来就有，我先前没有留意到。他衣着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自我的经向来，他说他以后没有了学费，不可以再留学，便回来了。回到故土以后，又受着轻视，排挤，伤害，几乎无地可容。此刻是躲在乡间，教着几个小学生生活。但因为有时感觉很气闷，所以也乘了航船进城来。（1）上语段

49、出自名著 _。（2）“不知怎地我们便都笑了起来 ”中的“我们”指的是谁？（3）文段中，“他”归国后的最后结局是什么？【答案】（1）朝花夕拾（或：范爱农）（2）鲁迅 范爱农 （3）淹水而死 【分析】【剖析】本题考察名著的掌握。要修业生对课后介绍的名著加以识记，特别是名著里主要的知识点要记牢。（1）文段选自朝花夕拾的范爱农。（2）这里的“我们”指的是鲁迅和范爱农，这是他们多年以后的一次相见，他们放下了心中芥蒂。（3）依据原著中的“不久，突然从老乡那边获得一个信息，说他已经掉在水里，淹死了。”可知，他最后淹水而死。故答案为：朝花夕拾（或：范爱农）鲁迅 范爱农 淹水而死 【评论】本题考察考生对名著文学知识的掌握，要求考生对名著的知识要加以识记，掌握名著的知识点。本题考察考生对名著知识的掌握，要求考生熟读名著，掌握名著的基本内容，联合选段，理解选段的内容，进行作答。本题考察考生对名著知识的掌握状况，解答本题要求考生熟读名著，掌握的的基本内容、对名著要常常阅读，频频阅读。【参照答案】*试卷办理标志，请不要删除 一、部编语文七年级上册 名著导读练习