动物细胞教案设计.doc

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1、第三节 动物细胞 后所中学 邵志琼教学内容 第三节 动物细胞教学反思教学目标知识技能1.进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞。 2说明人口腔上皮细胞的基本结构。3区别动植物细胞结构的主要不同点。过程与方法1.提高制作以及观察临时装片的技能。 2通过对动植物细胞间差别的比较提高学生的观察能力情感态度价值观设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想方法是不断发展的，继续形成“胆大心细”的心理素质；在“模拟制作”活动中，提高学习生物学的兴趣。教学重点1说明人口腔上皮细胞的基本结构。 2比较动植物细胞的相同点和不同点。3提高实验能力和观察能力。 教学难点制作临时装片过程中的

2、刮取 细胞结构的观察（与植物细胞相比不易观察，略有难度）；教学过程一、引入新课动植物都是由细胞构成的，它们有无区别呢？引入实验：观察动物细胞。 拓展思考：构成植物的细胞千差万别，动物细胞是否都一样呢？用问答式教学方法与学生共同复习上节课内容，掌握好这些知识就是为了便于观察各种各样的细胞结构。今天我们就先来观察一下植物细胞结构。二、出示目标 1、怎样制作动物细胞临时装片？ 2、动物细胞的基本结构是怎样的? 3、动物细胞与植物细胞在基本结构上有哪些相同点和不同点？三、自学自测1、阅读教材总结制作临时装片的方法和步骤。 l用洁净的纱布把载玻片和盖玻片 。 l在载玻片的中央滴一滴 （注意：0.9%的，

3、保持细胞的形态）。 l 用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地 几下。 l 把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水中 。 l 用镊子夹起盖玻片，使它的 先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。 l 在盖玻片的一侧滴加稀 ，用吸水纸从盖玻片的 侧吸引，使液浸润标本的全部。 l 总结制作口腔上皮细胞的动作步骤 四、合作交流1、教师示范：制作临时装片 2、学生动手练习制作临时装片（可使用不同的材料），体会总结制作技巧，教师观察巡视指导。思考讨论生理盐水有什么作用？ 人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的？比较植物细胞和动物的异同。 三、总结： 1、制作口腔上皮细胞临时装片的步骤。 2、总结动物细胞的一般结构。 板书设计：观察动物细胞一、制作人口腔上皮细胞临时装片擦，滴，刮，涂，盖，染，吸 二、绘制人口腔上皮细胞结构简图 三、动植物细胞的相同点与不同点