人教版物理八年级下册《期末检测试卷》(附答案).pdf

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1、人 教 版 物 理 八 年 级 下 学 期期末测试卷学校 _ 班级 _ 姓名 _ 成绩 _ 一、选择题1.下列数据最接近实际的是A.一百元人民币的长度约15cm B.中学生在1s内心跳约70 次C.八年级物理课本重约15N D.人步行的速度为10m/s 2.乒乓球比赛中,有时会出现“擦网球”(如图),乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是A.只改变了运动快慢B.只改变了运动方向C.运动快慢和运动方向都不发生变化D.运动快慢和运动方向都发生了变化3.如下图所示：甲、乙两个实心均匀正方体（甲乙）分别放在水平地面上若在两正方体的右侧,按图所示方式,沿竖直方向各截去相同的质量,它们剩余部分对地面的压强相等

2、则两个正方体原来对地面的压力F甲、F乙的关系是A.F甲一定大于 F乙B.F甲可能等于F乙C.F甲一定小于 F乙D.F甲可能小于F乙4.如图所示,在电梯里,一名背书包的学生在随着电梯匀速上升的过程中,以下说法正确的是A.学生的动能转化成重力势能B.学生的运动状态发生了变化C.学生对书包做了功D.学生所受到的重力和她对电梯的压力是一对平衡力5.物块A悬挂在弹簧测力计下,在空气中和浸没在水中时,弹簧测力计的示数如下图所示.g取10N/kg,则下列判断正确的A.物块的密度是2.5 103kg/m3B.物块浸没在水中时,所受浮力随深度增加而增大C.物块的体积是3 10-4m3D.物块受到的浮力是3N 6

3、.如图,把一个乒乓球放到漏斗中,要使它不掉下来,小明准备用向下吹气的方法、小芳准备用向上吸气的方法,则A.只有小明的方法正确B.只有小芳的方法正确C.两种方法都正确D.两种方法都不正确7.以下实例所列举的几个力中,没有对物体做功的力是A.船在水的作用力下前进一段距离B.静止的小车在拉力的作用下向前运动C.汽车刹车在阻力的作用下滑行一段距离D.当杠铃静止后,举重运动员对杠铃的支持力8.如图所示,B 物体在拉力F 的作用下向左运动,在运动的过程中,A、B 间有相互作用的摩擦力,则 A、B 间摩擦力做功的情况是A.A、B 都克服摩擦力做功B.B.摩擦力对A 不做功,B 克服摩擦力做功C.C.摩擦力对

4、A 做功,B 克服摩擦力做功D.D.摩擦力对A、B 都不做功9.下列图中的简单机械,不能省力但能省距离的是（）A.自行车的脚踏装置B.盘山公路C.划船用的船桨D.动滑轮10.举重是我国的优势体育项目.一位身高 180cm 的运动员和一位身高160cm的运动员,在挺举项目中用相同时间把同样重的杠钤举起,如果他们对杠钤所做的功分别为W1和 W2,功率分别为P1和 P2,则下列关系式正确的是A.W1=W2、P 1=P2B.W1 W2、P 1P2C.W1 W2、P 1=P2D.W1 W2、P 1h乙；所以甲的边长大于乙的边长,则,根据公式 FPS可知,甲对地面的压力大于乙对地面的压力.由上可知,A 正

5、确,BCD 错误.4.如图所示,在电梯里,一名背书包的学生在随着电梯匀速上升的过程中,以下说法正确的是A.学生的动能转化成重力势能B.学生的运动状态发生了变化C.学生对书包做了功D.学生所受到的重力和她对电梯的压力是一对平衡力【答案】C【解析】学生在随着电梯匀速上升的过程中,速度不变,动能不变,故 A 错误.学生做匀速直线运动,运动状态没有变化,故 B 错误.学生背着书包,书包受到向上的力,且在力的方向上通过了距离,学生对书包做了功,故 C 正确,符合题意为答案.学生所受到的重力和她对电梯的压力,两个力方向相同,不是一对平衡力,故D错误.5.物块 A 悬挂在弹簧测力计下,在空气中和浸没在水中时

6、,弹簧测力计的示数如下图所示.g取 10N/kg,则下列判断正确的A.物块的密度是2.5 103kg/m3B.物块浸没在水中时,所受浮力随深度增加而增大C.物块的体积是3 10-4m3D.物块受到的浮力是3N【答案】A【解析】解答：根据图示可知,物体的重力为5N,物体浸入水中时,弹簧测力计的示数为3N,所以物体浸没水中时受到的 浮 力 为：F浮=5N-3N=2N,故 选 项D 错 误；由 阿 基 米 德 原 理F浮=液V排g 得：V排=Fg浮水=3321.010/10/NkgmNkg=2 10-4m3,因为物体是全部浸没,所以 V物=V排=2 10-4m3,故选项 C 错误；由公式 G=mg

7、可求出物体的质量：m=Gg=510/NNkg3=0.5kg,物=mV物=430.52 10kgm=2.5 103kg/m3,故选项 A 正确；根据阿基米德原理F浮=液gV排可知,物体浸没在液体中受到浮力大小只与液体密度和排开液体的体积有关,与液体深度无关,故选项 B 错误.点睛：根据弹簧测力计的分度值和指针的位置读出物体的重力；先根据图示得出金属块全部浸入水中时的示数,然后根据称重法求出金属块受到水对它的浮力；由阿基米德原理求出V排,物体浸没在水中排开水的体积等于物体的体积；由公式 G=mg 求出质量,再根据密度公式即可求出物块的密度；根据阿基米德原理可知,物体浸没在液体中受到浮力大小只与液体

8、密度和排开液体的体积有关,据此解答.6.如图,把一个乒乓球放到漏斗中,要使它不掉下来,小明准备用向下吹气的方法、小芳准备用向上吸气的方法,则A.只有小明的方法正确B.只有小芳的方法正确C.两种方法都正确D.两种方法都不正确【答案】C【解析】试题分析：由“流体流速大的地方压强小,流速小的地方压强大”可知,无论是向下吹气,还是向上吸气都可以增大上方流体流速,减小上方流体压强,乒乓球都不会掉下来.故选 C 考点：流体压强与流速的关系7.以下实例所列举的几个力中,没有对物体做功的力是A.船在水的作用力下前进一段距离B.静止的小车在拉力的作用下向前运动C.汽车刹车在阻力的作用下滑行一段距离D.当杠铃静止

9、后,举重运动员对杠铃的支持力【答案】D【解析】【详解】A.水给船一个作用力,船在这个力的作用下通过了一段距离,同时具备了做功的两个必要因素,故水对船做了功.故A不合题意.B.小车在拉力的作用下通过了一段距离,同时具备了做功的两个必要因素,故拉力对小车做了功.故B不合题意.C.汽车受到刹车阻力的作用,并且其产生力效果,使汽车由运动变为静止,故刹车阻力对汽车做了功.故C不合题意.D.运动员举起杠铃后,虽然此时运动员对杠铃有一个支持力的作用,但此时杠铃不再运动,有力但没有距离,不同时具备做功的两个必要因素,故支持力没有做功.故D符合题意.故选 D.【点睛】（1）判定是否做功,就看其是否同时满足做功的

10、两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离两个条件缺一不可（2）根据选择项中的物理情景,看其是否同时具备做功的两个必要因素,从而可以确定其正误8.如图所示,B 物体在拉力F 的作用下向左运动,在运动的过程中,A、B 间有相互作用的摩擦力,则 A、B 间摩擦力做功的情况是A.A、B 都克服摩擦力做功B.B.摩擦力对A 不做功,B 克服摩擦力做功C.C.摩擦力对A做功,B克服摩擦力做功D.D.摩擦力对A、B 都不做功【答案】B【解析】解答：做功的两个必要因素是力和在力的方向上通过一段位移,当 B 向左移动时,A 没有动,故 AB 之间的摩擦力对 A 没有做功；B 物体受到的摩擦力方

11、向与运动方向相反,故摩擦力对B 做负功,即 B 克服摩擦力做功；所以选项B 正确,ACD 错误.故选 B.点睛：根据做功的两个必要因素：力和在力的方向上通过一段位移,可以确定此过程中摩擦力是否做功9.下列图中的简单机械,不能省力但能省距离的是（）A.自行车的脚踏装置B.盘山公路C.划船用的船桨D.动滑轮【答案】C【解析】试题分析：A、自行车的脚踏装置,动力臂大于阻力臂,属于省力杠杆,省力但费距离；B、盘山公路实质是利用的斜面,省力但费距离；C、用船桨划水时,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆,费力但省距离；D、动滑轮实质是动力臂等于2 倍阻力臂的杠杆,能省力但费距离；故应选C.【考点定位】杠杆的分类

12、10.举重是我国的优势体育项目.一位身高 180cm 的运动员和一位身高160cm的运动员,在挺举项目中用相同时间把同样重的杠钤举起,如果他们对杠钤所做的功分别为W1和 W2,功率分别为P1和 P2,则下列关系式正确的是A.W1=W2、P 1=P2B.W1 W2、P 1P2C.W1 W2、P 1=P2D.W1 W2、P 1P2【答案】B【解析】【分析】由题知二人身高的大小,举起相同的杠铃时,身高越大,举起的高度大,根据WGh分析做功大小,又知道所用时间相同,再利用WPt比较功率大小.【详解】设身高为180cm 的人为甲,身高为 160cm 的人为乙；甲比乙高,则举起的高度：h1h2,又已知两人

13、举起杠铃的重量相同,根据公式WGh,举起杠铃做的功：W1 W2；由WPt,举起杠铃用的时间相同,所以做功功率：P1P2；故选B.二、填空题11.在下面的测量数据后面填上恰当的单位:（1）一支钢笔的长度是：0.13_；（2）一本英文字典的厚度是：3.5_；（3）一本书的厚度是：18.5_.【答案】(1).m(2).cm(3).mm【解析】【详解】第一空中学生的拳头宽度在10cm 左右,一支钢笔的长度略大于10cm,在 13cm=0.13m 左右；第二空中学生食指的宽度在1.2cm 左右,英文字典的厚度大约是食指宽度的3 倍,在 3.5cm 左右；第三空一枚一元硬币的直径在2cm 左右,一本书的厚

14、度略小于2cm,在 1.85cm=18.5mm 左右.12.物理是以实验为基础的学科,实验时测量工具必不可少.请写出一种测量工具及其测量的物理量名称.测量工具：_；物理量名称：_.【答案】(1).天平(2).质量【解析】试题分析：初中阶段接触的物理测量工具有很多,例如：刻度尺长度、弹簧测力计力、天平 质量、电流表 电流、温度计 温度、电压表电压等.【考点定位】了解物理的测量工具13.历史上最早用实验证明大气压强存在的实验是_.人坐在沙发上比坐在硬凳子上感到舒服,是因为人受到的压力_,受力面积 _,压强 _的缘故.（选填“不变”、“变大”或“变小”）.【答案】(1).马德堡半球实验(2).不变(

15、3).变大(4).变小【解析】【详解】马德堡半球实验是最早用实验证明大气压强存在的实验；坐在沙发上和坐在硬板凳上,压力的大小是相等的,但是坐在沙发上的时候受力面积大,受到的压强也小,所以人就感觉到舒服得多.14.古人称黄河水是“一石水,六斗泥”.创意中学综合实践小组从黄河中取了2 103m3的水,称得质量为2.2kg,由此可知含泥沙的黄河水的密度为_kg/m3.一条货船在黄河中航行时,浸在水中的体积是30m3.船受到的浮力为_N.在码头将货物卸下后,河水对船底压强大小的变化情况是_（本题 g取 10 N/kg）.【答案】1.1 103 3.3 105 变小【解析】根据公式p=m/V,利用黄河水

16、的质量和体积计算出黄河水的密度为1.1 103kg/m3；根据公式,利用黄河水的密度和船浸在水中的体积计算船受到的浮力为3.3 104N；在码头将货物卸下后,河水对船底压强大小的变化情况是变小.15.大气压强虽然很大,但是平常我们并没有感受到大气压强的存在,是_实验强有力地证明了大气压强的存在氢气球升到高空时会破裂,其主要原因是高空的大气压_（填“高”或“低”）,球内气压_（填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压,将球胀破.【答案】马德堡半球,低,大于【解析】试题分析：解决此题需要知道马德堡半球实验半球实验证明了大气压的存在；在地球的表面,高度越高,大气压强越小,高度越低,大气压强越大解：

17、为了证实大气压的存在,德国马德堡市市长、学者奥托?冯?格里克做了一个实验,震动了世界他做了两个直径 37 厘米的铜质空心半球,两上半球可以互相紧密地吻合在两半球的吻合处加上浸透蜡和松节油的皮圈以防止漏气,其中的一个半球上装有活栓,实验时通过活栓用抽气机抽出球里的空气,然后让两队马分别往相反的方向各拉一个半球,结果用了八匹马也没有把两个半球分开,这就是举世闻名的“马德堡半球实验”；氢气球之所以会上升是因为氢气的密度比空气要低,而到了高空,空气更为稀薄,气球内部的压强大于外部的压强,使得内外的压力差更大,气球会逐渐膨胀以至爆炸；故答案为：马德堡半球,低,大于16.如图所示,蚂蚁用 103N 的力拉

18、着树叶,10s内沿拉力方向前进了10cm,则蚂蚁对树叶做功为J,此时的功率为W【答案】1 104；1 105【解析】（1）蚂蚁对树叶做功：W=FS=103N0.1m=1 104J；（2）蚂蚁做功功率：P=1 105W 17.小霞同学提着30N 的书包在水平路面上匀速行走了50m,她在这个过程中对书包做了_J的功,后来她用了5s 时间乘电梯从1楼到了 4 楼（每层楼高约3m）,在这个过程中,她对书包做功的功率约是_W.【答案】(1).270(2).54【解析】试题分析：做功的必要条件是1）作用在物体上的力,2）在力的方向上通过距离.小霞同学提着30N 的书包在水平路面上匀速行走了50m,她在这个

19、过程中书包受到了力的作用,但在力的方向上没有通过距离,不做功,她对书包做了0J 的功.后来她用了5s 时间乘电梯从1 楼到了 4 楼（每层楼高约3m）,在这个过程中,书包在重力方向上移动的距离为h=33=9m,对书包做功约为W=Gh=30N9m=270J,她对书包做功的功率约是P=270J54W5sWt.考点：功和功率18.在一个纸筒（或是质量较小的瓶子）中,把橡皮筋和配重螺母如图所示装配好让纸筒在水平地板上向前滚动,我们会发现纸筒自己还会滚动回来,甚至可以来回滚动几次在它向回滚动的前半段路程中,橡皮筋的弹性势能 _（选“增加”.“减少”或“不变”）【答案】减少【解析】【分析】根据动能和势能之

20、间的相互转化,进行分析回答；动能与物体的质量与速度有关,弹性势能与弹性形变的大小有关【详解】纸筒向前滚动时,配重螺母由于惯性不旋转,使得橡皮筋拧紧在一起,具有弹性势能,该过程主要是动能转化为弹性势能；纸筒在向后滚动时,前半段路程,橡皮筋展开,越滚越快,橡皮筋的弹性势能减少、动能增大,弹性势能转化为动能；后半段,动能转化为弹性势能.19.【2016 聊城卷】如图是一种拉杆式旅行箱的示意图,使用时它相当于一个_杠杆（选填“省力”或“费力”）.若旅行箱内装满物体且质量分布均匀,其总重为210N,轻质拉杆拉出的长度是箱体长度的二分之一,要使旅行箱和拉杆构成的杠杆水平平衡,则竖直向上的拉力F 为_N.【

21、答案】(1).省力(2).70【解析】试题分析：抬起拉杆的力F 为动力,物体对旅行箱的压力为阻力,支点在下面轮处,故动力臂大于阻力臂,所以是省力杠杆；设箱体长度为l,轻质拉杆拉出的长度是箱体长度的二分之一,则拉力的力臂为,阻力臂为,70N.【考点定位】杠杆20.用如图所示的滑轮组匀速提升重为100N 的物体,拉力 F=60N,滑轮组的机械效率为_.在物体匀速上升的过程中,物体的动能_（选填“变大“、“变小“或“不变“）.【答案】(1).83.33%(2).不变【解析】机械效率为=83.33%2WGhGhWFSF h有总；在物体匀速上升的过程中,物体的动能不变.点睛：根据WW有总计算机械效率；物

22、体动能与物体质量和速度有关.三、按题目的要求作图21.画出下图中轿车受到的重力G 和支持力F的示意图（）【答案】【解析】【详解】重力的方向是竖直向下的,作用点在重心上；支持力F 的作用点画在物体的重心上,方向与斜面垂直,垂直斜面向上,如图：22.在下图中画出使杠杆平衡的最小作用力以及它的力臂（）【答案】【解析】考点：力臂的画法分析：已知力的作用点,连接支点与力的作用点（即最长的力臂）；根据力臂越长,作用力越小的思路进行分析,然后再根据力与力臂的关系以及阻力的作用画出最小力的方向解答：解：连接OA,然后过 A 点作垂直于OA、方向斜向上的最小作用力F如图所示：点评：本题考查杠杆中最小力的问题以及

23、力的示意图画法的掌握情况,知道支点与力的作用点的连线为最长的力臂23.如图所示,重 1N 的小球漂浮在水面上,请画出小球所受浮力的示意图.（）【答案】【解析】【详解】小球漂浮在水面上,重力和浮力是一对平衡力,二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上,如下图所示：24.如图所示,小明利用滑轮组来提升重物,请帮他画出图中滑轮组最省力的绕线方法【答案】如下图所示【解析】试题分析：滑轮组要最省力,连在动滑轮上绳子的段数要达到最大,一定一动组成的滑轮组,n 最大为 3,从动滑轮开始绕.考点：滑轮组的绕绳方法四、实验探究题25.为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究.如表是他们利

24、用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据.（1）分析表一和表二数据可知：表一甲弹簧受到的拉力/N 0 1 2 3 4 5 6 甲弹簧的长度/cm 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 24.0 表二乙弹簧受到的拉力/N 0 1 2 3 4 5 6 乙弹簧的长度/cm 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5 15.0 在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成_；在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧_（选填“大“或“小”）.（2）如图所示的A、B 两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同.则量程较大的是 _（选填“A”或“

25、B”下同）测力计,精度较高的是_测力计.（3）某同学认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码.他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小,力的数值由弹簧测力计读出.你认为用弹簧测力计好,还是用钩码更好一些？答：_；理由是：_.（4）经实验探究发现：在拉力相通的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系,请设计一个简单实验,证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关_.【答案】(1).正比(2).大(3).B(4).A(5).钩码(6).弹簧测力计不易控制力的大小和方向,弹簧的伸长量也不易测量准确（弹簧测力计有自重,向下拉时,读数偏大,结果不准确）(7).

26、将一根弹簧截成长度不同的两段,分别用大小相同的力拉两根弹簧,比较其伸长的长度【解析】【详解】（1）根据表格数据可以得出,不论是甲弹簧还是乙弹簧,弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长的长度越长,弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力之比是定值,即在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比；根据表中数据可知,在拉力相同的情况下甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度；（2）根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度,可得出在弹簧的伸长相同时,甲弹簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力,由题意可知,A、B 两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同即两弹簧的伸长相同,则甲弹簧所

27、受拉力小于乙弹簧所受拉力即甲弹簧测力计的量程小于乙,即量程较大的是B 测力计；同样根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度,在拉力相同时用甲弹簧做成的测力计,示数间的间距较大,用甲弹簧做成的测力计精度更高,即精度较高的是A 测力计；（3）实验中,如果用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小,尽管力的数值由弹簧测力计读出,但是弹簧测力计难控制,力的大小、弹簧的伸长量不易准确测定,所以还是用钩码好；（4）要证实弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系,设计实验时要采用控制变量法,需要控制弹簧的材料、粗细、所受拉力相同,只改变弹簧的原长,要控制弹簧的材料、粗细相同可以取同一根弹簧来

28、做实验,再将弹簧截成长度不同的两段,就可以改变弹簧的原长,并分别用大小相同的力拉两根弹簧,就可以控制弹簧所受的拉力相同,最后比较弹簧伸长长度的关系.26.某兴趣小组做了如图所示的实验,将同一物体A 逐渐浸入到某液体中,并通过观察弹簧测力计的示数的变化规律,得出以下一些结论：（1）分析比较实验甲、乙、丙可初步得出结论：当液体的密度相同时,物体排开液体的体积越大,物体受到的浮力越 _；分析比较实验序号_可初步得出结论：当物体排开液体的体积相同时,所受浮力与浸没在液体中的深度_（选填“有关”或“无关”）.（2）由实验可知A 物体重为 _N,A 物体浸没在液体中时所受的浮力是_N.（3）同组的小兰同学

29、利用该实验的数据测出了液体密度,她具体操作如下：将物体 A 浸没在水中,弹簧测力计的示数为3.5N,则液体密度是_kg/m3.【答案】（1）大丙丁无关（2）6 2（3）08 103【解析】试题分析：（1）由实验甲、乙、丙可得出结论：当液体的密度相同时,物体排开液体的体积越大,物体受到的浮力越大；由实验丙丁可得出结论：当物体排开液体的体积相同时,所受浮力与浸没在液体中的深度无关；（2）由实验可知A 物体重为6N,A 物体浸没在液体中时所受的浮力是6N-4N=2N；（3）将物体A 浸没在水中,弹簧测力计的示数为35N,此时物体所受的浮力等于6N-35N=25N,根据阿基米德原理可求出液体密度是 0

30、8 103kg/m3.考点：阿基米德原理27.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止.（1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用_两图；实验中应保证_相同,具体操作方法是_.（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是_.（3）该实验是通过观察_来比较铁球动能的大小.【答案】(1).甲、乙(2).铁球到达水平面的速度(3).使质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止滚下(4).物体质量相同时,速度越大,动能越大(5).纸盒被铁球推动距离的大

31、小【解析】【详解】要探究动能大小与物体质量的关系,应保持小球的速度相同,质量不同,所以应使质量不同的小球从斜面的同一高度由静止滚下,因此要选择甲、乙两图；第一空要探究动能大小与物体质量的关系,应选择甲、乙两图；第二空应保持小球的速度相同,质量不同；第三空使质量不同的小球从斜面的同一高度由静止滚下；第四空由图示实验可知,甲、丙两次实验,球的质量相同,甲滚下的高度大于丙滚下的高度,甲将纸盒推动得更远,说明动能更大,可得质量相同的物体,运动速度越大,它具有的动能就越大；第五空该实验是通过观察纸盒被撞击后移动的距离来比较铁球动能的大小的,这种方法是转换法.28.某小组的同学在做“研究杠杆的平衡条件”实

32、验时（1）实验没有挂钩码时,发现杠杆的左端下倾（图甲）,则可将平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节,使杠杆在 _位置平衡,目的是便于测量_.（2）经多次实验,得到下面表格中的数据,其中记漏了一个数据,请你帮补上._ 次数F1/N l1/cm F2/N l 2/cm 1 1 10 2 5 2 2 10 1 20 3 2 15 10（3）由实验数据得到的结论是_.（用公式表示）（4）实验结束后,老师让同学们作图乙所示实验,来体验力和力臂的大小关系,在杠杆保持平衡时,弹簧测力计沿 A 方向的拉力比沿B 方向的拉力 _,因为沿 A 方向的力臂要比沿B 方向的力臂 _（填“大”或“小”）.【答案】(1

33、).右(2).水平(3).力臂(4).3(5).F1l1=F2l2(6).小(7).大【解析】【详解】第一空左端向下倾斜,则重心应向右移动,故应向右调节平衡螺母；第二空调节杠杆在水平位置平衡；第三空支点到力的作用点的距离就是力臂,便于测量力臂；第四空第3 次实验：根据杠杆平衡条件F1l1=F2l2得,2N15cm=F210cm,则 F2=3N；第五空由表格中数据知,杠杆平衡满足的条件是：F1l1=F2l2；第六空在杠杆保持平衡时,弹簧测力计沿A 方向的拉力比沿B 方向的拉力小；第七空 因为当弹簧测力计倾斜拉杠杆时(由 A 到 B),动力臂变小,阻力、阻力臂不变,根据杠杆平衡条件得,动力变大.2

34、9.在“探究滑轮组的机械效率”时,小明利用两组滑轮组进行了5 次测量,记录数据如下表,前 4 组数据用图甲装置测得,第 5 组数据用图乙装置测得.实验次数动滑轮重G动/N 物重 G/N 钩码上升高度 h/m 动力 F/N 动力作用点移动距离 s/m 滑轮组的机械效率 /%1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6 2 0.5 1 0.2 0.7 0.6 47.6 3 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6 4 0.5 4 0.1 2 0.3 5 1 4 0.1 0.5 50（1）请根据前四组数据,在图甲中画出实验时滑轮组的绕绳方.（）（2）实验中应该让物体沿竖直方向_上升.同时注意

35、使视线始终和测力计的刻度板面_.（3）表格中编号、处数据分别_和_.（4）由表中第3、4 组数据可知,同一滑轮组的机械效率与_有关.（5）有的同学认为：“机械越省力,它的机械效率越高”.你是用小明收集数据中的第_两组数据对比分析来判断这句话是错误的.【答案】(1).(2).匀速(3).垂直(4).66.7(5).1.6(6).被提升的物重(7).4、5【解析】【详解】第一空 由前 4组实验数据知,s=3h,所以滑轮组由3 段绳子承担物重,因此应从动滑轮绕起,如图所示：；第二空实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,这样才能准确测出拉力的值；第三空弹簧测力计读数时,为了使读出的数值正确,视线始终和

36、测力计的刻度板面垂直；第四空据表格数据可得编号,即第四次实验滑轮组的机械效率：=WW有总=GhFs=4N0.1m2N0.3m 100%66.7%。第五空由图知,测力计的分度值为0.2N,所以其示数为1.6N；第六空第3、4 组数据,动滑轮、钩码被提升的高度相同,被提升的钩码重不同,机械效率不同,因此可得同一滑轮组的机械效率与被提升的物重有关；第七空由第4、5 两组数据对比分析可得：G4=G5=4N,F4F5,而 45,第五次比第四次更省力,但机械效率更低.因此“机械越省力,它的机械效率越高”,这种说法错误.五、计算题30.一合金块体积为3 103米3,浸没在水中时,求合金块受到的浮力F浮.【答

37、案】29.4N【解析】【分析】知道合金块排开水的体积,利用阿基米德原理求合金块受到水的浮力【详解】物体浸没在水中,所以 V排=V物,则 F浮=液V排g=1.0 103kg/m3 3 10-3m3 9.8N/kg=29.4N,31.用图所示的装置探究斜面的机械效率,用 15N 的力沿着长50cm,高 30cm 的斜面,将重为 20N 的木块匀速拉上斜面此过程中的额外功主要是指_.此斜的机械效率为_.写出一条提高斜面机械效率的措施 _.【答案】(1).克服摩擦力做功(2).80%(3).增大倾斜角度或减小斜面粗糙程度等【解析】【分析】额外功是指做功过程中,不得不做的那部分功,因此克服摩擦做的功就是额外功；根据机械效率公式即可求出斜面的机械效率,同时可知增加有用功或减小额外功即可提高机械效率.【详解】由于物体与接触面的摩擦,因此不得不克服摩擦做功,因此克服摩擦做的功就是额外功；斜面的机械效率为：20N0.3m100%100%=100%80%15N0.5mWGhWFs有用总.根据机械效率的公式可知,提高斜面机械效率的措施有：增大倾斜角度或减小斜面粗糙程度等.