人教版生物七年级下册《期末测试题》(附答案).pdf

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1、人 教 版 生 物 七 年 级 下 学 期期末测试卷学校 _ 班级 _ 姓名 _ 成绩 _ 一、单项选择题1.人类祖先与猿分界的重要标志是（）A.直立行走B.大脑发达C.使用工具D.使用语言2.下列关于青春期特点的叙述，错误的是（）A.出现第一性征B.性意识开始萌动C.心肺功能明显增强D.身高突增3.生活在广丰，经常会品尝到广丰的特产。下列有关叙述不正确的是（）A.壶峤狗肉中的蛋白质是建造机体的重要原料但不能供能B.洋口粉中的糖类是机体进行生命活动的主要能源物质C.广丰山茶油中含有的脂肪是机体重要的备用能源物质D.大南红心马家柚能为机体提供多种维生素和无机盐4.为探究唾液对淀粉的消化作用，某同

2、学设置如图实验装置，已知试管A实验材料是：淀粉液唾液，则试管 B实验材料应为A.淀粉液碘液B.唾液碘液C.淀粉液清水D.唾液清水5.食品安全越来越被人们关注。下列做法安全合理的是（）A.随意采食野蘑菇B.食用煮透的四季豆C.食用发芽的马铃薯D.饮用过保质期的牛奶6.人体通过肺与外界进行交换时，如图能正确反应胸廓容积和肺内气压变化的是（）A.B.C.D.7.下列关于人体血液的叙述，错误的是（）A.成熟的红细胞没有细胞核B.血小板是最小的血细胞，也没有细胞核C.白细胞具有吞噬病菌的作用D.血液由血细胞和血清组成8.如图所示为某同学在“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验中，显微镜下观察到的视野图象，下列

3、说法正确的是（）A.是动脉血管B.是静脉血管C.是毛细血管D.比的血流速度快9.以下示意图不能正确表示健康人的心脏收缩、舒张状态的是（）A.心房收缩B.心房心室收缩C.心房心室舒张D.心室收缩10.下面关于输血和ABO血型的说法中，正确的是A.人一次失血超过12001500 毫升，才会出现头晕、心跳和出冷汗等症状B.人在大量输血时，AB型血人可以接受O型血、A型血和 B型血C.在没有同型血的紧急情况下，A型血的人可以少量输入AB型血D.血小板较少的病人只需要输入血小板，不必要输入全血11.以下关于排泄的说法，正确的是（）A.尿素全都是通过泌尿系统排出的B.皮肤通过汗腺排出的废物只有水和无机盐C

4、.冬天，户外的人呼出了“白气”，不能说明呼吸系统排出了水D.肾脏、肺和汗腺排出的废物是由血液从细胞运输来的12.在视觉形成的过程中，物像和视觉形成的部位分别是（）A.晶状体、视觉中枢B.视觉中枢、视网膜C.视网膜、视觉中枢D.晶状体、视网膜13.下列反射中，属于人所特有的是（）A.吃到梅子，分泌唾液B.看到梅子，分泌唾液C.谈到梅子，分泌唾液D.闻到梅子，分泌唾液14.如图为人体膝跳反射示意图，下列叙述正确的是（）A.膝跳反射属于复杂（条件）反射B.完成膝跳反射的神经传导途径为：543687321C.若 6 受损，其他部分正常，叩击韧带后不能完成膝跳反射，也不能产生感觉D.叩击韧带后，先抬起小

5、腿，后产生感觉，说明脊髓具有反射和传导的作用15.下列腺体，属于内分泌腺的一组是（）A.甲状腺、唾液腺B.垂体、肠腺C.胃腺、肾上腺D.垂体、甲状腺16.蓝天净土养肺，田园生活养神。为保卫大美广丰的蓝天，下列做法正确的是（）A.就餐时经常使用一次性餐具B.尽量乘坐公共交通工具出行C.在春节期间多燃放烟花爆竹D.露天焚烧垃圾保持环境卫生二、填空题17.如图生殖过程简图，请根据下图回答问题。（1）男性生殖系统中睾丸产生_，并分泌激素。（2）在女性生殖系统中产生卵细胞的器官是_。（3）新生命的起点是 _，其形成的部位是_。（4）胚胎发育的场所是在母体的_。（5）图中是成熟的胎儿和胎盘从母体产出的过程

6、，叫做_。18.如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态及肺泡与血液之间的气体交换示意图。请分析回答问题。（1）甲图表示吸气状态，此时膈肌_（填“收缩”或“舒张”），膈的位置下降，胸腔容积扩大，肺内气体压力 _（填“小于”或“等于”或“大于”）外界气压，气体被吸入。（2）当肋骨间肌肉的状态是_（填“收缩”或“舒张”）时，人体就会处于乙图所示的呼气状态。（3）吸气动作和呼气动作交替进行，实现了_与外界的气体交换。（4）丙图中B 表示 _（填气体名称）。毛细血管壁和肺泡壁仅有_层上皮细胞，有利于肺泡与血液之间进行气体交换。19.如图是人体血液循环模式图。A、B、C、D 分别代表心脏的四个腔，af 代

7、表血管，箭头代表血液流动的方向。据图分析作答：（1）心脏主要由_组织构成；在四个腔中，_所示（填字母）腔室的壁最厚。（2）图中 A 与 C，B 与 D 之间有 _，其作用是防止血液倒流。（3）af 中，流动脉血的有_（填字母）。（4）临床上常给肺炎病人吸氧和打点滴青霉素，其中氧气是靠血液中的_细胞运至全身的，青霉素靠血液中的 _运输，然后青霉素最先流入心脏的_（填字母）腔室。（5）当血液流经肾脏时，血液中的尿素会_（填“变多”或“变少”）。（6）当血液流经小肠时，会进行营养物质的_（填生理作用）。20.生长激素的成分属于蛋白质，具有促进生长发育的作用。其使用说明书标明的用法为注射。那么口服是否

8、有效呢？某小组就这一问题进行了探究。下表为实验过程，请回答：组别实验对象饲喂材料测量并记录甲30 只体长、体重基本相同的雄性小白鼠，随机平均分为三组普通食物小白鼠的体长和体重乙等量添加了生长激素的普通食物丙等量普通食物，并注射生长激素（1）生长激素是由垂体分泌的，婴幼儿时期生长激素缺乏会患_。（2）实验要求30 只雄性小白鼠的生理状况必须基本相同，原因是_。（3）分别测得每只小白鼠的体长和体重数据后，还要分别计算各组的_，以便进行实验结果分析。（4）若实验结果显示：丙组的数值最大，而甲、乙组的数值都明显偏小且基本相等，则可得出的结论是_。出现上述实验结果的原因是生长激素口服会被最终消化成_而失

9、效。答案与解析一、单项选择题1.人类祖先与猿分界的重要标志是（）A.直立行走B.大脑发达C.使用工具D.使用语言【答案】A【解析】【分析】人类进化中最有决定意义的一步是直立行走，直立行走是人猿分界的重要标志。【详解】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走-制造和使用工具-大脑进一步发达-语言的产生-学会用火。直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础。恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行

10、走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧。所以人类祖先与猿分界的重要标志是能否直立行走。【点睛】解答此类题目的关键是理解直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。2.下列关于青春期特点的叙述，错误的是（）A.出现第一性征B.性意识开始萌动C.心肺功能明显增强D.身高突增【答案】A【解析】【分析】青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理上和心理上都发生很大的变化，据此解答。【详解】第一性征是男性和女性的根本区别，一出生就出现了。不是在青春期。青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和

11、心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，生殖器官开始发育成熟，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现。同时性心理的产生是人体发育的一个组成部分，性意识开始萌动，应培养健康的性心理。故A 符合题意，BCD不符合题意。故选 A。【点睛】青春期的发育特点。3.生活在广丰，经常会品尝到广丰的特产。下列有关叙述不正确的是（）A.壶峤狗肉中的蛋白质是建造机体的重要原料但不能供能B.洋口粉中的糖类是机体进行生命活动的主要能源物质C.广丰山茶油中含有的脂肪是机体重要的备用能源物质D.大南红心马家柚能为机体提供多种维

12、生素和无机盐【答案】A【解析】【分析】食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六种营养物质。【详解】A.蛋白质是组成细胞的主要有机物，并能为生命活动提供能量，是建造和修复身体的重要原料，人体生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质，A 符合题意。B.人体生命活动所需要的能量，主要由糖类提供的，B 不符合题意。C.贮存在人体内的脂肪是重要的备用能源物质，C 不符合题意。D.大多数的蔬菜水果中含有大量的维生素和无机盐，包括大南红心马家柚，D 不符合题意。4.为探究唾液对淀粉的消化作用，某同学设置如图实验装置，已知试管A实验材料是：淀粉液唾液，则试管 B实验材料应为A.淀粉液碘液B.

13、唾液碘液C.淀粉液清水D.唾液清水【答案】C【解析】【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。【详解】要探究唾液对淀粉的消化作用，就应该以唾液为变量设置一组对照实验，除唾液这个条件不同外其它条件都应该相同，即在实验组中加入唾液，相应的对照组中加入等量的清水，所以B 试管应该加入淀粉液和清水。【点睛】科学探究实验要注意对照实验原则。5.食品安全越来越被人们关注。下列做法安全合理的是（）A.随意采食野蘑菇B.食用煮透的四季豆C.食用发芽的马铃薯D.饮用过保质期的牛奶【答案】B【解析】【分析】食品安全指食品无毒、无害，符合应当有的营养要

14、求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。【详解】上山随便采来的蘑菇可能会有毒，吃了有毒的蘑菇对人体有害，属于真菌中毒，故A 不符合题意；食用煮透的四季豆安全合理，故B 符合题意；吃发芽的马铃薯会中毒，故C 不符合题意；过保质期的牛奶，不是安全食品，故D 不符合题意。故选B。【点睛】本题考查了食品安全的有关内容，掌握食品安全的常识是解题的关键。6.人体通过肺与外界进行交换时，如图能正确反应胸廓容积和肺内气压变化的是（）A.B.C.D.【答案】D【解析】试题分析：平静吸气时，呼吸肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓容积增大，肺随之扩张，造成肺内气压小于外界气压，外界气体进入肺，

15、形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动即平静呼气时，胸廓容积缩小、肺内气压升高，肺内气体排到外界。选项A 图示表明肺内气压与胸廓容积变化没有关系；选项B 图示表明随着胸廓容积变化，肺内气压基本没有变化；选项 C 图示表明胸廓容积增大，肺内气压增大，胸廓容积减小，肺内气体减小；选项 D 表明胸廓容积增大，肺内气压减小，胸廓容积减少，肺内气压增大，符合要求。考点：呼气和吸气7.下列关于人体血液的叙述，错误的是（）A.成熟的红细胞没有细胞核B.血小板是最小的血细胞，也没有细胞

16、核C.白细胞具有吞噬病菌的作用D.血液由血细胞和血清组成【答案】D【解析】【分析】血液是指流动在人的血管和心脏中的一种红色不透明的粘稠液体。【详解】A.血细胞中数量最多的就是红细胞，红细胞呈两面凹的圆盘状，成熟的红细胞没有细胞核，因此它的寿命不会很长，一般只生存120 天左右，A 不符合题意。B.血小板是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，B 不符合题意。C.白细胞是人体与疾病斗争的“卫士”，当病菌侵入人体内，白细胞能通过变形而穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵的部位，将病菌包围、吞噬，即白细胞具有吞噬病菌的作用，C 不符合题意。D.血液是由血浆和血细胞（包括红细胞、白细胞、血小板）构成的，而血

17、清是指血液凝固后，在血浆中除去纤维蛋白原及某些凝血因子后分离出的淡黄色透明液体。D 符合题意。【点睛】本题的重点是血液的组成及其功能。8.如图所示为某同学在“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验中，显微镜下观察到的视野图象，下列说法正确的是（）A.是动脉血管B.是静脉血管C.是毛细血管D.比的血流速度快【答案】A【解析】【分析】血管可以分为毛细血管，静脉和动脉；图片为“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验中观察到的视野，其中为动脉，为毛细血管，为静脉。【详解】毛细血管是连通最小动脉与静脉之间的血管，它的内径很小，只允许红细胞单行通过，因此是毛细血管；根据血液的流动方向可知，血液是从动脉流向毛细血管流向静脉

18、，因此是动脉血管，是静脉血管。A.根据血液的流动方向可知，是动脉血管，A 符合题意。B.根据血液的流动方向可知，是毛细血管，是静脉血管，B 不符合题意。C.毛细血管只允许红细胞单行通过，因此是毛细血管，而是静脉血管，C 不符合题意。D.血流速度由快到慢的血管顺序是动脉、静脉、毛细血管，所以比的血流速度快，D 不符合题意。【点睛】本题的重点是血管的分类。9.以下示意图不能正确表示健康人的心脏收缩、舒张状态的是（）A.心房收缩B.心房心室收缩C.心房心室舒张D.心室收缩【答案】B【解析】【分析】心脏是由左右两个“泵”同时协调工作的，一次心跳包括心脏的收缩和舒张的过程。【详解】当心房收缩时，血液被压

19、出心房，穿过瓣膜进入心室。接着心室收缩，心房与心室之间的瓣膜关闭，左心室的血液从主动脉泵出流向全身各处，右心室的血液从肺动脉泵出流向肺部，然后动脉瓣关闭，心房和心室均舒张，肺部的血液经肺循环回流入左心房；全身各处的血液经上腔静脉、下腔静脉回流入右心房，如图片所示，ACD 不符合题意，B 符合题意。【点睛】本题的重点是心脏的工作原理。10.下面关于输血和ABO血型的说法中，正确的是A.人一次失血超过12001500 毫升，才会出现头晕、心跳和出冷汗等症状B.人在大量输血时，AB型血的人可以接受O型血、A型血和 B型血C.在没有同型血的紧急情况下，A型血的人可以少量输入AB型血D.血小板较少的病人

20、只需要输入血小板，不必要输入全血【答案】D【解析】当失血量在800-1000 毫升时，会出现头晕、心跳、眼前发黑、出冷汗和呼吸急促，A 错误；在紧急情况下，AB 血型的人可以接受任何血型，因此可以少量而缓慢的输入O 型血以及少量A 型血或B型血，B 错误；输血以输同型血为原则。在没有同型血的紧急情况下，A型血的人可以少量输入O型血，C 错误；血小板减少的病人只需要输入血小板，不需要输入全血，D 正确。11.以下关于排泄的说法，正确的是（）A.尿素全都是通过泌尿系统排出的B.皮肤通过汗腺排出的废物只有水和无机盐C.冬天，户外的人呼出了“白气”，不能说明呼吸系统排出了水D.肾脏、肺和汗腺排出的废物

21、是由血液从细胞运输来的【答案】D【解析】【分析】人体内的一些代谢终产物排出体外的过程叫排泄。【详解】尿素通过泌尿系统和皮肤排出，A 错误；水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出，B 错误；二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出，冬天，户外的人呼出了“白气”，就是呼出的水蒸气遇冷产生的现象，C 错误；组织细胞获得氧气和营养物质后，在细胞的线粒体里通过呼吸作用分解有机物，释放能量，供给人体各项生命活动的需要，产生的废物由血液从细胞运输，经肾脏、肺和汗腺排出，D 正确。【点睛】掌握排泄的途径和主要途径，要注意排便和排遗的区别。12.在视觉形成的过程中，物像和视觉形成的部位分别是（）A.晶状体、视

22、觉中枢B.视觉中枢、视网膜C.视网膜、视觉中枢D.晶状体、视网膜【答案】C【解析】【分析】光作用于视觉器官，使其感受细胞兴奋，其信息经视觉神经系统加工后便产生视觉。【详解】A.晶状体：透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线；视觉中枢：处理神经传来的信息，形成视觉，A 不符合题意。B.视觉中枢：处理神经传来的信息，形成视觉；视网膜：含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激，形成物像，B 不符合题意。C.视网膜：含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激，形成物像；视觉中枢：处理神经传来的信息，形成视觉，C 符合题意。D.晶状体：透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线；视网膜：含有许多对光线敏感的细胞，

23、能感受光的刺激，形成物像，D 不符合题意。【点睛】本题的重点是眼球与视觉的形成。13.下列反射中，属于人所特有的是（）A.吃到梅子，分泌唾液B.看到梅子，分泌唾液C.谈到梅子，分泌唾液D.闻到梅子，分泌唾液【答案】C【解析】【分析】条件反射是动物通过神经系统，对外界或内部的刺激作出的有规律的反应。人类的条件反射，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的文字、符号、特征建立人类特有的条件反射。【详解】吃梅子分泌唾液、看到梅子分泌唾液、闻到梅子的气味分泌唾液，都是有具体刺激引起的反射（人和动物共有）。在谈论梅子的时候也会分泌唾液，是在大脑皮层的语言中枢的参与下，形成的人类特有的反射活动，C 正确

24、。【点睛】解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射。14.如图为人体膝跳反射示意图，下列叙述正确的是（）A.膝跳反射属于复杂（条件）反射B.完成膝跳反射的神经传导途径为：543687321C.若 6 受损，其他部分正常，叩击韧带后不能完成膝跳反射，也不能产生感觉D.叩击韧带后，先抬起小腿，后产生感觉，说明脊髓具有反射和传导的作用【答案】D【解析】膝跳反射是非条件反射，神经中枢位于大脑皮层以下，是简单的低级的反射活动，属于非条件反射，A 错误；完成膝跳反射的神经传导途径为：54321，不经过大脑，B 错误；膝跳反射神经中枢位于脊髓，不需要大脑皮层参与，若6 上行神经

25、纤维受损，其他部分正常，叩击韧带后能完成膝跳反射，不能产生感觉，C 错误；叩击韧带后，先抬起小腿，后产生感觉，说明脊髓具有反射和传导的作用，D 正确。15.下列腺体，属于内分泌腺的一组是（）A.甲状腺、唾液腺B.垂体、肠腺C.胃腺、肾上腺D.垂体、甲状腺【答案】D【解析】【分析】人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺。有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺。如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等；有些腺体有导管，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺。如汗腺、唾液腺、肝脏等。【详解】甲状腺属于内分泌

26、腺，唾液腺属于外分泌腺，A 错误；垂体属于内分泌腺，肠腺属于外分泌腺，B错误；胃腺、肾上腺都属于外分泌腺，C 错误；垂体、甲状腺都属于内分泌腺，D 正确。16.蓝天净土养肺，田园生活养神。为保卫大美广丰的蓝天，下列做法正确的是（）A.就餐时经常使用一次性餐具B.尽量乘坐公共交通工具出行C.在春节期间多燃放烟花爆竹D.露天焚烧垃圾保持环境卫生【答案】B【解析】【分析】环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称，其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有经济的、宣传教育的等。【详解】A.就餐时经常使用一次

27、性餐具，存在资源浪费，难以降解等问题，造成污染，A 不符合题意。B.尽量乘坐公共交通工具出行，可以减少尾气排放污染问题，B 符合题意。C.在春节期间多燃放烟花爆竹，增加空气污染程度，C 不符合题意。D.露天焚烧垃圾保持环境卫生，增加空气污染程度，D 不符合题意。【点睛】本题的重点是环境保护的措施。二、填空题17.如图是生殖过程简图，请根据下图回答问题。（1）男性生殖系统中睾丸产生_，并分泌激素。（2）在女性生殖系统中产生卵细胞的器官是_。（3）新生命的起点是 _，其形成的部位是_。（4）胚胎发育的场所是在母体的_。（5）图中是成熟的胎儿和胎盘从母体产出的过程，叫做_。【答案】(1).精子(2)

28、.卵巢(3).受精卵(4).输卵管(5).子宫(6).分娩【解析】【分析】人体的生殖系统可以产生两性生殖细胞，每个个体的人的由来要经历雌雄生殖细胞通过受精作用结合，然后在母体内完成胚胎发育，再由母体分娩。图片为生殖过程简图，其中为精子，为卵巢，为受精卵，为受精作用，为分娩过程。【详解】（1）男性的主要生殖器官是睾丸，其功能是产生精子，并分泌雄性激素。（2）女性的主要生殖器官是卵巢，其功能是产生卵细胞，并分泌雌性激素。（3）精子与卵子在输卵管里过受精作用结合后，形成一个受精卵，生命开始了。因此新生命的起点是受精卵，其形成的部位是输卵管。（4）子宫是胚胎和胎儿发育的场所，因此胚胎发育的场所是在母体

29、的子宫。（5）成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩，分娩意味着新生儿的诞生。【点睛】本题的重点是人的生殖过程。18.如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌状态及肺泡与血液之间的气体交换示意图。请分析回答问题。（1）甲图表示吸气状态，此时膈肌_（填“收缩”或“舒张”），膈的位置下降，胸腔容积扩大，肺内气体压力 _（填“小于”或“等于”或“大于”）外界气压，气体被吸入。（2）当肋骨间肌肉的状态是_（填“收缩”或“舒张”）时，人体就会处于乙图所示的呼气状态。（3）吸气动作和呼气动作交替进行，实现了_与外界的气体交换。（4）丙图中B 表示 _（填气体名称）。毛细血管壁和肺泡壁仅有_层上皮细胞，

30、有利于肺泡与血液之间进行气体交换。【答案】(1).收缩(2).小于(3).舒张(4).肺（或肺泡）(5).氧气(6).一【解析】【分析】肺与外界气体交换的过程，是通过呼吸运动完成的，呼吸运动是指呼吸肌收缩和舒张引起胸廓节律性的扩大和缩小，包括吸气运动和呼气运动。甲图是人体吸气时胸廓与膈肌的状态示意图；乙图是人体呼气时胸廓与膈肌的状态示意图；丙图是肺泡与血液之间的气体交换示意图，其中A 为二氧化碳，B 为氧气。【详解】（1）甲图表示吸气状态，是因为肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时，肺便扩张，导致肺内的气体压力小于外界空气的气体压力，从而外界气体就被吸入。（2）乙图表示呼气状态，是因为肋骨

31、间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积缩小时，肺便收缩，导致肺内的气体压力大于外界空气的气体压力，从而体内气体就被排出。（3）通过（1）和（2）可知，肺与外界气体交换的过程，是通过呼吸运动完成的，其中包括吸气和呼气。因此吸气动作和呼气动作交替进行，实现了肺与外界的气体交换。（4）肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。因此丙图中A 为二氧化碳，B 为氧气。肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞，这有利于肺泡与血液之间进行气体交换。【点睛】本题的重点是发生在肺内气体交换的过程。19.如图是人体血液循环模式图。A

32、、B、C、D 分别代表心脏的四个腔，af 代表血管，箭头代表血液流动的方向。据图分析作答：（1）心脏主要由_组织构成；在四个腔中，_所示（填字母）腔室的壁最厚。（2）图中 A 与 C，B 与 D 之间有 _，其作用是防止血液倒流。（3）af 中，流动脉血的有_（填字母）。（4）临床上常给肺炎病人吸氧和打点滴青霉素，其中氧气是靠血液中的_细胞运至全身的，青霉素靠血液中的 _运输，然后青霉素最先流入心脏的_（填字母）腔室。（5）当血液流经肾脏时，血液中的尿素会_（填“变多”或“变少”）。（6）当血液流经小肠时，会进行营养物质的_（填生理作用）。【答案】(1).肌肉(2).D(3).房室瓣(4).a

33、、c、f(5).红(6).血浆(7).A(8).变少(9).吸收【解析】【分析】血液循环系统由血液、血管和心脏组成，具有运输氧和二氧化碳、营养物质和代谢废物以及激素的功能。图片为人体血液循环模式图，其中A 为右心房，B 为左心房，C 为右心室，D 为左心室；a 为肾动脉，b 为肾静脉，c 为肠系膜上动脉，d 为肠系膜上静脉，e为肺动脉，f 为肺静脉。【详解】（1）心脏主要由肌肉组织构成的中空的器官，内部有一道厚厚的肌肉壁将心脏分隔成左右不通的两个部分，每个部分各有两个腔，上面的空腔叫做心房，下面的空腔叫做心室；共有四个腔分别是右心房、右心室、左心房和左心室。其中，四个腔中壁最厚的是D 左心室。

34、（2）心房与心室之间、心室与动脉之间都具有能开闭的瓣膜，这些瓣膜只能朝一个方向开，能够防止血液倒流，其中心房与心室之间的瓣膜为房室瓣。因此，图中A 右心房与C 右心室，B 左心房与D 左心室之间有房室瓣。（3）a肾动脉、b肾静脉、c 肠系膜上动脉和d 肠系膜上静脉属于体循环中的血管。在体循环中，血液由左心室进入主动脉，再经过全身各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上腔、下腔静脉，流回右心房；其中当血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管网时，不仅把运输来的营养物质供给组织细胞利用，把细胞产生的二氧化碳等废物带走，而且红细胞中的血红蛋白把它所结合的氧释放出来，供细胞利用，这样血液就由含氧丰

35、富、颜色鲜红的动脉血变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血，因此 a肾动脉和 c 肠系膜上动脉中流着动脉血。e肺动脉和 f 肺静脉属于肺循环中的血管。在肺循环中，血液从右心室进入肺动脉，经过肺部毛细血管网，再经肺静脉回流到左心房；其中当血液流经肺部的毛细血管网时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合，这样血液就由含氧较少、颜色暗红的静脉血，变成了含氧丰富、颜色鲜红的动脉血，因此 f 肺静脉中流着动脉血。在 af 中，流动脉血的有a、c、f。（4）临床上常给肺炎病人吸氧和打点滴青霉素，其中氧气是靠血液中的红细胞运至全身的，这是因为红细胞具有运输氧的功能。青霉素靠血液

36、中的血浆运输，这是因为血浆具有运载血细胞，运输维持人体生命活动所需物质和体内产生废物的功能。青霉素沿着体循环途径进行运输，在体循环中，血液由左心室进入主动脉，再经过全身各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上腔、下腔静脉，流回右心房；由于青霉素注射到静脉中，因此最先流入心脏的A 右心房。（5）由于肾脏是形成尿液的器官，能将血液中多余的水、无机盐和尿素排出体外，所以当血液流经肾脏时，血液中的尿素会变少。（6）小肠的长度和内壁的结构特点，使它具有巨大的表面积来吸收营养物质，因此小肠是人体吸收的主要器官，能从食物中获取营养物质，以备运输到身体所需要的细胞中，所以当血液流经小肠时，会进行营养物质的

37、吸收作用。【点睛】本题的难点是血液循环途径。20.生长激素的成分属于蛋白质，具有促进生长发育的作用。其使用说明书标明的用法为注射。那么口服是否有效呢？某小组就这一问题进行了探究。下表为实验过程，请回答：组别实验对象饲喂材料测量并记录甲30 只体长、体重基本相同的雄性小白鼠，随机平均分为三组普通食物小白鼠的体长和体重乙等量添加了生长激素的普通食物丙等量普通食物，并注射生长激素（1）生长激素是由垂体分泌的，婴幼儿时期生长激素缺乏会患_。（2）实验要求30 只雄性小白鼠的生理状况必须基本相同，原因是_。（3）分别测得每只小白鼠的体长和体重数据后，还要分别计算各组的_，以便进行实验结果分析。（4）若实

38、验结果显示：丙组的数值最大，而甲、乙组的数值都明显偏小且基本相等，则可得出的结论是_。出现上述实验结果的原因是生长激素口服会被最终消化成_而失效。【答案】(1).侏儒症(2).控制单一变量（保证变量的唯一或控制变量）(3).平均值(4).生长激素注射有效，口服无效(5).氨基酸【解析】【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。本实验探究口服生长激素是否有效，变量为生长激素的使用方式，实验过程如表格所示。【详解】（1）生长激素是由垂体分泌的，能促进骨骼、内脏和全身生长促进蛋白质合成，影响脂肪和矿物质代谢，在人体生长发育中起着关键性作

39、用。当婴幼儿时期生长激素缺乏时，会生长发育速度缓慢，导致患有侏儒症。（2）对照实验是指其他条件都相同，只有一个条件不同的实验，除实验变量外，其他条件都相同，实验要求的 30 只雄性小白鼠的生理状况不是实验变量，因此必须基本相同，目的是控制单一变量。（3）实验测得的数据往往存在误差，因此需要使用多只小白鼠，在相同条件下进行实验。如果多只小白鼠的实验数据十分相近，则说明这个实验结果排除了偶然因素的影响，实验结果应当取多只小白鼠的实验数据的平均值，即分别测得每只小白鼠的体长和体重数据后，还要分别计算各组的平均值，以便进行实验结果分析。（4）甲组的处理方法是提供普通食物，没有添加生长激素，则甲组小鼠是

40、以正常生长速度的生长；乙组的处理方法是提供等量添加了生长激素的普通食物，则表明乙组小鼠是口服生长激素；丙组的处理方法是提供等量普通食物，并注射生长激素。如果实验结果显示：丙组的数值最大，而甲、乙组的数值都明显偏小且基本相等，则说明丙组注射生长激素后，能促进小鼠生长发育；而乙组口服生长激素的效果与甲组没有服用生长激素的效果相同，从而得出结论是生长激素注射有效，口服无效。因为生长激素的成分属于蛋白质，所以生长激素这种蛋白质进入消化系统后，由于胃里有胃腺分泌的大量胃液，胃液中的蛋白酶对生长激素这种蛋白质进行初步分解，随着胃的蠕动，进入小肠，小肠中有胰腺和肠腺分泌的大量的消化液，其中有消化蛋白质的酶，在多种消化酶的作用下，生长激素这种蛋白质最终分解为氨基酸，即生长激素口服会被最终消化成氨基酸，从而导致了生长激素失效。【点睛】本题的重点是蛋白质的消化。