学校教师学习心得体会7篇.docx

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1、学校教师学习心得体会7篇 我们从一些事情上得到感悟后，经常可以将它们写成一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面我给大家共享学校老师学习心得体会内容，希望能够帮助大家! 学校老师学习心得体会1 大家为什么做老师，是什么让大家选择老师这一行业？我想给大家共享一下我的故事。一年级时学问简洁，我的数学成果还不错，可是到了三年级，我的数学老师换成了一位爱打骂我们的中年男子，让我对数学失去了爱好，从今经验了一年非人类的苦痛数学之旅。照片上的这位女老师，是我四年级到六年级的班主任，也是我的数学老师郑老师。这位老师没有特殊的对我好，但是她不会动不动就对我们发脾

2、气，也不会责骂我们，更不会对我们动用武力，还会给我们讲笑话。我喜爱这种宽松的氛围，于是我疯狂的爱上了这位老师。由于爱屋及乌，我也慢慢爱上了数学，成果也越来越好。从那以后，我就发誓以后做一名数学老师，挽救地球上被数学伤过的小孩。这个幻想坚持到高校毕业选学科，我迷茫了，不知道选择喜爱的地理去中学，省心；还是选择坚持多年的老情人数学，来小学，陪伴呆萌的小鲜肉们。最终，我站在了这里。四年级时，我不懂的师德是什么。压根没听过师德这个词，但郑老师的行动告知懵懂的我，师德就是关爱学生，就是做有耐性，有爱心又幽默的老师。 高校期间，我始终在做与教化有关的兼职，在幼儿园带过孩子，在智力潜能开发中心上过特色课程。

3、接触的对象是那些仿照实力特殊强的孩子，我就在试着限制自己一些随意且不靠谱的行为，尽量不去带坏每一个小天使，传输给他们点适合他们的正能量。原来师德就是教书育人，为人师表。 高校三年级上学期，学校组织我们去顶岗实习支教，我分到的那个农村学校80%的孩子是留守儿童，条件也比较艰苦。支教期间的每一次通话我的家人都会告知我，尽最大的努力去帮助每一个孩子，对待学校工作尽职尽责，千万不要误人子弟，当回想时最至少要心安理得。哦，师德就是对每一个孩子负责，就是爱岗敬业。 支教返校，接着上课，最终到高校四年级学习了老师专业发展。原来“师德”是老师职业道德。请大家不要笑话我，老师的种子在我心中萌发了13年，竟然不知

4、道师德全称是什么。师德其实精确的说应是老师公德，是老师为了维护社会公共利益应遵守的社会公共道德。从今我们就“维护社会公共利益”对师德绽开探讨。我们探讨师德与教化法唇亡齿寒的关系，我们探讨最美老师李灵和张丽莉能感动中国的背后动力，我们探讨范美忠在地震中逃跑行为，等等。各位老师，原来师德最重要的是支撑国家，爱国遵守法律应当是为师的首要原则吧。 大四的一年，算是我读书最多的一年。这一年我爱上了一个有魅力的男人陶行知。因为喜爱他，顺带也喜爱上了他的老师杜威。我喜爱陶老爷子对教化“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神头。但我最爱的，并且能诠释我对师德理解的是陶先生的另一句名言“千教万教教人求真，千学万学学

5、做真人”。学高为师，身正为范。只有自己不断学习，终身学习，严以律己才能教育学生去做一个探究、严明、公正，高尚，真正的人。 各位，在东城实小的每一位老师都很优秀，但优秀不够，我们须要做到精益求精，无可替代。我们必需坚持爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，教人求真，学做真人。感谢各位。 学校老师学习心得体会2 暑期里我参与了由教化局举办的老师培训。在这次的老师培训中使我感悟许多，学到很多关于教化教学方面的学问。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会： 一、教化理念 1、幼儿园教化教学 董教授给我们讲了幼儿园的教化教学要面对两方面的发展须要。一是个体，就是要让幼儿健康、欢乐、

6、感觉好玩味，学得轻松，老师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好嬉戏、好仿照、新奇、喜爱胜利、喜爱野外生活、喜爱合群，而且还喜爱赞扬的。二是社会，老师的教化要符合社会发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，老师的教化既要比照社会的发展须要，还要比照个体的发展须要。 2、幼儿的学习特点 幼儿天生就新奇、好动、敏感，同时幼儿还热忱、天真、自我中心、还有心情主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫长的过程，嬉戏是幼儿学习和发展的的重要途径，幼儿思维敏捷，学习过程也是创建的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是

7、密不行分的，幼儿的学习不仅是获得学问，还有情感、看法、实力等方面，一个好的活动应当能望见幼儿真实的一面，望见幼儿真实的发展。 3、教学活动 一个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良的活动设计、老师的专业素养和阅历，还要有老师的细心打算。在活动过程中，老师要留意对幼儿的关注，良好的师幼互动，相宜的组织实施策略，还要老师敏捷的调整，课后还要刚好反思，做出科学的评价。 二、教学中的问题与对策 董教授列举了老师在教学中简单出现的几个问题：第一点是素材和内容没有意义，没有意思，不能吸引幼儿;其次点是对素材价值的挖掘不到位;第三点是目标定位不精确，过高或过低，过于笼统、空洞，表述不一;第四点是缺乏情境

8、性、活动性、操作性和趣味性等环节。比如，老师在教幼儿学习“数字宝宝”时，不仅要让幼儿知道许多物品上有数字，而且应引导幼儿视察数字数量的多少及其排列的不同。老师要知道物品并不是排列的越多越好，要选取与生活亲密关联的典型的几种即可董教授边举例，边讲解，使我避开在以后教学中出现类似问题。 三、环境创设 在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不同的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，通过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教化化、嬉戏化综合考虑，要奇妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，依据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投

9、放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要相宜、平安、有教化性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参加区域布置，因为布置的过程也是幼儿学习的过程。 四、写作方面 鲁燕老师为我们讲解了写作的要领，通过学习知道，要写出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正确的理念，平常要多读书，多学习，多视察，勤记录，就像鲁燕老师说的，“好记性不如烂笔头”。对身边的“人”和“事”要多视察，关键是要选好题，写别人没写过的，组织好材料，用好语言文字，抓住主题和核心，主题和核心要与文章的论述内容保持一样。 总之，三天的培训下来，虽然有点累，但我还是从几位专家老师的精彩报告中，学到了许多，也懂得了许多。所以，自己

10、认为还是值得的。今后，我肯定要以这次的培训为动力，不断的充溢自己，把专家们抛下的“石头”变成玉。 学校老师学习心得体会3 我很荣幸作为一名听课老师去听课学习。我听了三天的数学课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领会了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。 在我听到的这几节课中我有一个最大的感受，就是事先打算的痕迹太过浓重，我自己的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点打算都没有，而是不应当把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，胆怯再作课中出现纰漏，我以前的确就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是打

11、算好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班胜利的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。听了几位老师的课后，我觉得在教学中他们做到了较真实的教学，首先老师为学生创建广袤的思维空间，使学生暴露思维的真实，例如马尔沙老师的那节课，在他的教学中有一个很新奇的环节，就是让学生自己出题，相互交换的去做，想法很棒，就是要求没有到位，学生的题的难度没有层次性，都几乎是一种类型的题，当让在此环节中是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答案各种各样，让人找不到不真实的痕迹，很真实。其次，学生畅所欲言，让学生凸显特性的真实。 在教学活动中，老师要当好组织者。老师要充分信任学

12、生，信任学生完全有学习实力，把机会交给学生。老师与学生同等参加探讨。老师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示再见学习的过程，老师也就可以自如地绽开教学活动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉得难以驾驭课堂，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，老师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加学生的学习过程，视察和探究学生的学习方式。应刚好了解他们的认知状况，学生的须要，没有真正的被关注。从这几节课中可以看出老师驭课堂的实力是不能轻视的，老师都用了自学环节还有质疑环节，但是怎样让学生有效的自学数学，是我们应当思索的，对于质疑这一环节，对于学生的提问几乎没有，我们都在想看完书应当有收获和困

13、惑，但是学生几乎没有收获也没有困惑，这是什么缘由，第一个环节，自学没有到位，质疑就很难有效发挥。好的课堂是能让听者有畅所欲言的欲望，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完备的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课。 总之，听了这几天的课，我充分相识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，让我在观赏别人精彩的同时发觉了自己的许多不足，在以后的教学中，肯定要严格要求自己：做到课前仔细解读教材，依据学生的实际状况设计出合理的教学流程，课后仔细反思。 学校老师学习心得体会4 我作为一名一线老师，学习完中小学老师职业道德规范，感到任重道远。老规范共八条，新规范已

14、精简成现在的六条，但是内容更为充溢，体现了时代特色。 作为一名老师在教化岗位上，应如何去体现职业道德规范的基本要求呢？我认为首先要“心系教化，具有为教化献身的精神”。从历史发展长河看，老师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类的文明发展源远流长，但假如没有老师，他就会断线，就会枯竭；人类的社会生活代代相传，但假如没有老师，它就会陷入愚昧，陷入野蛮。正是老师平凡的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和将来。从个人成长的命运看，老师又是人生华蜜的缔造者和操纵者，老师从事的职业是崇高的、神圣的。但老师职业劳动的特点，又确定了老师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，静默无闻。老师没有令人艳羡的

15、财宝和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠然自由的舒适和安逸。 自然，作为一名人民老师，这就必需把国家和人民的利益放在首位，必需酷爱和忠诚于人民的教化事业，必需具有把自己的全部才华、学问，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和志气。正因为如此，人们一提起老师，才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一起，这既是对老师工作极为崇高、极为重要的确定，也是对老师工作提出的更高要求和目标。应当说，老师劳动的本质特征在于奉献，师德的精髓也在于奉献。 其次是“把爱撒向学生”。教化事业的基本任务是育人，教化事业中最基本的人际关系是师生关系。因此，一个老师对人民教化事业的酷爱、忠诚和献身精神，只有通过酷爱学生，教书育

16、人的详细行动才能体现出来。苏联教化家苏霍姆林斯基说过：“教化是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言非常准确地指明白老师对学生施加影响的方式和途径。他还说，“我生活中最主要的东西是什么？我坚决果断地回答：对孩子的爱。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的学生。这里须要说明的是，老师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是来源于对教化事业的深刻理解和高度责任感，这是一种特别的、充溢科学的、普遍长久而又深厚的爱。这种爱详细表现为老师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为学生的健康成长创建良好的环境和氛围，可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁

17、，可以转化学生自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自己的学生，不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种爱的力气，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教化是爱的教化，没有对学生的爱就没有真正胜利的教化。就不行能建立起师生之间同等、和谐、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，提高教化和教学的成效。 其三要做到“微小之处树榜样”。一名优秀的人民老师，除了忠于事业，关切酷爱学生之外，还必需自觉地高标准地去塑造自己。教化家夸美纽斯指出：“老师的任务是用自己和榜样教化学生。”也就是说，身正方能影子不斜。特殊是小学老师，在学生的心目中，

18、老师是才智的象征和人格的化身，老师的言行就是道德标准，老师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。学校无小事，到处是教化，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名老师，就努力使自己得到全面的发展，努力形成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一样，不拘小节，聪慧过人，举止稳重等等。 总之，从事了老师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特殊在新的历史时期，作为一名老师，肯定要时刻牢记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名老师。 学

19、校老师学习心得体会5 始终以来，我都很喜爱“爱”这个字，因为它蕴含了人间最美的语言。天空会因爱而变得蔚蓝，大地会因爱而变得殷实，人生也会因爱而变得更加绚丽。学习了衢州市三位老师和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事。让我对“爱”字有了更深的体会和理解。 最美老师，美在难能珍贵的细心。假如两位班主任对学生缺席不当回事;假如两位班主任只是给家长发个短信，告知学生缺席;假如两位班主任因为上午有课，放弃追寻;假如到了学生家闭门而最终放弃?但是她们没有放弃。在平凡的岗位上做出了不平凡的事。我们要向她们学习把工作做细、做实。 最美老师，美在大爱。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化

20、孩子。”老师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。只有酷爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更耐性、更细心地对学生进行教化。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐性指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的缘由。用温馨的语言教化学生，用妈妈般的爱感化学生，使学生感受到老师的爱如同父母，甚至胜于父母。感受到能在欢乐中学习，在欢乐中成长。 最美老师，美在剧烈的责任心。比尔盖茨曾经说过：“人可以不宏大，但不行以没有责任心。” 责任心是仔细对待工作的前提，没有良好的岗位责任心，就不会有对事业的责任心，就不行能对工作兢兢业业。作为老师要对自己的职业有个清晰的相识，要有良

21、好的平和的心态，只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作看法，饱满的工作热忱，吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作。当你选择了老师这个职业时就意味着要甘守清贫，因为老师的付出和酬劳是恒久都不行能画上等号的。老师除了完成八小时工作之外，课外还会付出了很多无形的劳动，这些都是不行能用金钱衡量的，也是无法用金钱衡量的，与其老埋怨这些，还不如换种心态来看待这个问题，跳出世俗，守住心灵的那份净土吧。 我们是平凡的，我们所从事的工作也是平凡的，它是由点点滴滴平凡而又不能再平凡的小事琐事组成。假如缺少了责任心我们的工作将无法想象；假如缺少了爱，我们的学生将无法想象；假如缺少了诚意我

22、们的'世界将无法想象。是责任心，促使我们完成每一天、每一件极其平凡的工作。是爱，让我们体会到老师的欢乐，是我们不断前行的动力。让我们一起记住衢江四小的办学理念：“我们没有大楼，我们也没有大师，但是我们不行以没有大爱。” 老师与学生的沟通 作为一名班主任，如何能与学生进行良好的沟通，走入他们的内心，这是在日常的教学过程中是由其重要的。对学生要张弛有度的进行管理，要用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都厌烦说教，却喜爱你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻驾驭学生的心态，对于学生喜爱的进行最大限度的支持。假如孩子们的想法过于偏激 ，作为一名班主任，应当用他们的思维方式进行引导。多带孩子

23、们做些活动，增加他们的凝合力，让他们彼此之间活络起来，留意是他们感爱好的活动哦，我觉得既然担当班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立作为老师的威信，这个尺度就须要老师自己来驾驭了。孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜爱那些真心对他们好的老师。 所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪慧，大胆，敢说敢为，加上老师的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，恒久不要让学生知道你下一步要干什么，不要去做让学生都满足的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没

24、必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线，让他们去坚持。不要太斤斤计较，适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。 提升教化华蜜感 近日阅读了几篇教化方面的文章，现在大家都在说提升教化华蜜感，我认为志在必得。教化者，需华蜜；受教化者，需华蜜。我在尝试着提升教化华蜜感，我也让教化华蜜感恩泽于我。当我和孩子都轻松欢快地完成思品课的每一课教与学时，孩子们送上一张画着我的画/一颗糖/一句赞扬我的话语/一口酸梅饮料. 我华蜜；当我在“六.一”节日里给38个孩子亲自送上自制的祝愿卡片时，孩子们回报的“感谢老师”“老师今日好美丽” “我要把老师的祝愿保藏好”的

25、话语，我华蜜；当我翻开一名孩子作业的最终一页打算批阅时，一行工整的“老师辛苦了”的家长签字映入眼帘，我华蜜；当我手机经常响起而是孩子的家长向我询问孩子健康成长的问题时，我个人的社会价值得到体现，我华蜜. 我被华蜜包袱着，同样，我更会用教化华蜜感来衡量我的学生，学生的事无小事，为学生减轻负担，为学生的长远发展负责。因为，学生能华蜜，家长才华蜜，而我会华蜜。 教化泰斗李镇西对他的学生说:“让人们因为我的存在而感到华蜜。”我想，这句富含哲理的话语在理论上应当适合全部的人，假如人人都在真正地做好提升教化华蜜感这件事，让校内成为孩子们的乐园，让老师成为孩子们心中的偶像，让班集体成为暖和的港湾，信任不久的

26、将来，教化华蜜感会早日叩响教化的大门。 浅谈小学生语文学习习惯的培育 常言道：“积千累万不如有个好习惯。”习惯是由于重复或练习而巩固下来的变成须要的行为方式或倾向。习惯能促使人按肯定的方式行事。从心理学的角度看，习惯跟爱好、气质、实力等是构成特性行为的基础，以此为基础在人的作用下形成一种独特的性格特点。印度曾有这样一句谚语：“播种一种行为，就收获一种习惯；播种一种习惯，就收获一种性格；播种一种性格，就收获一种命运。”因此习惯是行为和性格的中介物。从另一个角度看，习惯又是行为的一种动力定型，是个人后天获得某种趋于稳定的条件反射。所以一个良好的学习习惯对于学生在学习中激发爱好，发展智力，提升学习效

27、率，提高实力，有着巨大的催生作用。 一养成良好的书写习惯 写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功，也是义务教化阶段的基础训练之一。仔细培育学写字，不仅能使学生打好写字的基础，养成良好的写字习惯，而且对提高学生的文化素养起着重要作用。尽管在声讯时代，许多沟通都是通过电话方法和打印来完成的，但书写在此时尤为重要。汉字是方块字，它有独特的审美艺术。汉字的书写包括坐姿、执笔、笔画、笔顺、偏旁、结构等方面的学问。书写汉字对要达到的字形方整，结构协调，流畅美观，就必需培育学生良好的书写习惯。小学生一起先就正规训练，养成良好的书写习惯，利于将来的发展。 二.培育逐字逐句仔细读书的习惯 在平常学习中读书的时

28、候，要精力集中，做到眼到、手到、口到、心到。边读边思索，遇到不懂的问题不敷衍马虎，不绕道而走，而是尽自己最大的努力把问题弄懂弄清晰。 三培育多写多画勤动笔的习惯 学习中一边读书一边点、画、圈、记。做到不动笔墨则不读书。 学校老师学习心得体会6 当了将近半年的老师，在领导和同事的帮助和指导下，我的思想和工作都有了很大的提高。尤其是当了班主任以后，我的自身实力和综合素养都有了很大的提高。 首先，在思想上，对自己要求严格，不断用学问武装自己的头脑，时刻牢记老师的职业道德，以身作则，爱学生，敬重学生，努力让每一个学生享受到最好的教化，得到不同程度的发展。要努力做到政治坚决、业务过硬、实事求是、为人师表

29、。 在教学中，我可以仔细学习教学大纲，仔细备课，写教案，了解教学重点和难点。遇到不懂的地方，主动找寻相关资料或者找其他老师询问，不要把问题留在课堂上。上课要留意重点，突出难点。从学生的学问水平动身，探讨应当讲多深多细，努力培育学生的学习爱好，努力调动学生的主动性，让学生主动思索，主动学习。不要区分对待差生，仔细引导，提高这些学生的学习主动性。上课多提问，让学生在课堂上跟上自己的思路。课堂上常常运用幽默的教学理念，使学生更简单加深对学问点的理解。爱惜课堂纪律，保持良好的课堂学习氛围。课后仔细批改学生作业，找出学生常见的薄弱环节，刚好赐予指导和说明。每次上完一节课，都要主动反思自己的教学方法是否恰

30、当，讲的内容是否全面，反思的问题是否刚好改正。在教学工作中，依据教学进度和教材内容，了解学生的实际状况，通过学习教材了解状况 详细的教学方法，制定切实可行的教学安排，保证整个教学工作的顺当开展。上课不迟到，不早退，上课不接私人电话，时刻以一个优秀老师的行为准则要求自己。 在我作为大一班主任的工作中，大一的管理是繁琐而艰难的，但第一年也是至关重要的一年。我克服了各种困难，从班级一点一滴做起，从教室纪律到宿舍纪律，从教室卫生到宿舍卫生，从不懈怠。并仔细开好每一次班会，努力让每一次班会的学生有所收获，有所提高。留意班级学习氛围的培育，绝不放过任何一个不想学习的同学，努力为他们做好思想工作，让他们渐渐

31、融入班级学习氛围。注意班级文化建设，上课常常关切黑板报和手抄报的出版，并赐予适当的指导。此外，我还注意班干部的培育，他们是班级的领导者，可以帮助班主任管理整个班级。一方面可以从他们口中了解班级动态，另一方面指导他们的工作方法，让他们努力为班级管理做贡献。此外，我常常与学生沟通，深化了解学生，知道他们须要什么，他们的想法是什么，可以依据每个学生的不同特点进行有针对性的教化，加强与家长的沟通沟通，让家长刚好了解学生的动态，让家长放心。当班主任很辛苦，但也很充溢，有许多事做不完。但是，多和学生接触，收获许多感情，各方面提升自己。 虽然这半年来我收获了许多，各方面都有了很大的进步，但还是有许多不足，须

32、要在以后的工作中不断完善。在接下来的工作中，我肯定会好好教每一节课，好好教化每一个学生，努力做一个深受学生敬重和信任的老师。 学校老师学习心得体会7 第一次加入幼儿园老师这个行列，意外的发觉，常人眼里的小儿科，有的不只是琐碎的事情，唧唧喳喳的声音，更多的是五彩斑斓的生活，欣喜惊异之余，我迫不及待的深化其内，想要更好的去了解它。 有幸的参与了学校组织的幼儿园观摩活动，于是参观了其次机关幼儿园。 走进其次机关幼儿园的大门，即被眼前生动活泼而又可爱的景象所吸引，漂亮的校内内，一群优秀的育苗者正带领着她们的小花朵在翩翩起舞，她们那绚丽的笑容及仔细美丽的早操动作留给了我最深的印象。 走入教学楼，到处都有

33、老师和孩子们的作品，有的生动形象，有的夸张搞笑,无一不体现着老师的仔细恳切和孩子们的天真淳朴。 教学楼中最引人留意的便是那拐角的摆设。幼儿园利用拐角空间，奇妙构思，添设了幼儿活动区，娃娃玩具区，珍宝音乐区等一系列的能吸引孩子，熬炼孩子的区角，尤其是设置了药品区，不仅关爱了孩子的健康成长，更是让孩子了解到身体健康药品之间的关系和作用性。 接着参观了大班的教室，感觉像是进入了格林童话。一个漂亮的小村庄，园丁在辛勤的耕耘，花儿在聪慧的绽放。墙的一面是泉水叮咚，鱼儿欢快的游戏;另一面是茂密树林，小鸟欢歌，小路欢乐，用种子做成的葡萄树、向日葵微笑地向你点头，一切都惟妙惟肖，引人遐想，充溢动画卡通的环境是

34、最适合幼儿生活学习的。 带着安逸心情听了三节课。一节是大班的音乐课小树微微笑，讲课的老师阅历丰富，采纳理论联系实际的授课方式，让孩子在听歌曲的过程中，熬炼了听力和记忆力，并快速精确的学习演唱歌曲。接着，看小树微微笑的动画片时，老师的谆谆教导，引导了孩子，让孩子敢想敢问敢讲，提高了孩子的思维创新实力。最终，老师给孩子们讲了小树苗的重要作用，让孩子们懂得去关爱爱护小树苗。 一堂生动形象的音乐课，让孩子们的实力在活动中得到充分的发挥。 其次节课是看图说话课。老师把几幅图画贴到讲板上，让孩子们发挥想象，把图画上看到的事物联系起来讲一段故事，然后给故事起一个好听的名字。于是，孩子们发挥了自己的想象力，讲

35、了一个又一个天真烂漫的故事。这堂课让孩子们在相互学习的过程中，从一幅图画中听到了不同版本的故事，给孩子供应了发挥想象的空间，熬炼了孩子的口才。 最终一节课是舞蹈课。老师通过歌曲让孩子自主的编排舞蹈动作，播放一段歌曲后，老师问孩子们小鸟是怎样飞，小鱼是怎样游，小挚友是怎样手牵手并排向前走。老师的亲和力和美丽的肢体语言，感染了孩子们，激发了他们剧烈的表演欲和想象力，让孩子们更加主动的演示自己想象中的动作。 课间，老师对我们观园老师的亲切微笑，孩子们礼貌的问候，无不感染者我们。我清晰的相识到老师和孩子间的平衡发展是须要他们的共同努力才能达成。老师用自己的才智和心血开启了孩子们的成长之门，孩子们良好的

36、学习习惯要有老师细心努力的培育。孩子们对于问题的思索和回答的见解性，取决于老师对孩子是否有精确的理解和透析。一群优秀的孩子背后，肯定会有一名优秀的老师，这样孩子在生活学习的道路上才能强壮成长. 通过这次观摩，我会在以后的生活学习中，用我学到的东西，更好地去关爱孩子，听他们的心声，从而教授他们更多的学问，让他们在将来的天空中自由翱翔! 学校老师学习心得体会7篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页