世界读书日的活动方案(5篇).docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑世界读书日的活动方案(5篇) 为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？以下是我给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。 世界读书日方案总结篇1 为进一步营造书香梅州的良好氛围，激发群众的读书热情，在“423”世界读书日即将到来之际，梅州市剑英图书馆拟举办系列活动，倡导全民阅读，鼓励广大市民养成终身学习、毕生阅读的良好习惯。活动方案如下： 一、活动时间 201xx年35月 二、活动主题 悦读人生 三、活动内容 1、“送书下乡”图

2、书捐赠活动 （1）时间：3月1xx日 地点： （2）时间：3月21日 地点： 2、区公安局图书流动室揭牌仪式 时间：3月下旬 地点： 3、客都文化公益讲堂第33讲：非琴不是筝国乐阮咸的传承与发展 时间：3月23日（星期六）上午xx：3011：30 地点：一楼报告厅 主讲： 4、以爱守望“星星的孩子”关爱自闭症人士公益讲座 时间：3月31日 地点：一楼报告厅 协办： 5、21天阅读挑战赛 时间：4月上旬 协办： 6、书画名家联展暨赠书仪式 时间：45月 地点：一楼书画展览中心 协办：客都画院客都美术馆 梅州梅江区客都艺术培训学校 7、图书馆杯广东全民英语口语大赛暨全国首届图书馆杯全民英语口语风采

3、展示活动（广东赛区） 时间：46月 8、“书香点亮人生”视障人士智能听书机免费借阅服务 活动启动：4月中旬 xx、朗读亭启用仪式暨朗读比赛 启用仪式：4月23日 地点：一楼公共区 朗读比赛：4月下旬 10、201xx年粤港澳“共读半小时”活动 时间：201xx年4月23日15：3016：00 11、客都文化公益讲堂第34讲：国学修养与执行力 时间：4月27日（星期六）上午xx：3011：30 地点：一楼报告厅 主讲： 世界读书日方案总结篇2 一、活动主题：畅想春天，分享阅读 二：主办单位：共青团黄淮学院委员会 黄淮学院图书馆 三、承办单位：黄淮学院读书协会 四、活动内容： 1、活动名称：音乐欣

4、赏晚会 活动时间：20_年4月16日19：0021：00 活动地点：中区9号楼报告厅 承办单位：读书协会艺苑戏剧社 2、活动名称：快乐晨读 活动时间：20_年4月23日早6：10 活动地点：黄淮学院图书馆门前广场 承办单位：读书协会论辩演讲部 3、活动名称：正版图书进校园 活动时间：20_年4月23日25日 活动地点：黄淮学院图书馆门前广场 承办单位：读书协会理事会 4、活动名称：辩论赛总决赛 活动时间：20_年4月23日19：0021：00 活动地点：中区9号楼报告厅 承办单位：读书协会论辩演讲部 5、活动名称：影视观摩当幸福来敲门 活动时间：20_年4月24日19：0021：00 活动地点

5、：中区9号楼报告厅 承办单位：读书协会创意实践部 6、活动名称：读书心得征文 活动时间：20_年4月13日30日 承办单位：读书协会书苑文学社 7、活动名称：“我最爱的图书、期刊”评选活动 活动时间：20_年4月13日30日 承办单位：读书协会理事会 8、活动名称：“图书借阅”、“读者借阅”排行榜 活动时间：20_年4月13日30日 承办单位：读书协会创意实践部 9、活动名称：网络专家讲座 活动时间：20_年5月7日19：0021：00 活动地点：中区9号楼报告厅 承办单位：读书协会办公室 五、活动目的： 1、通过一系列的活动，有利于激发同学们对读书的兴趣，动员全校的师生共同参与到书香校园的创

6、建中。 2、培养同学们“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，提高了学生的人文素质和科学精神，积淀了校园人文底蕴。 3、此次活动活跃了校园社团文化，加强了校风学风建设，以特有的方式体现了闲暇教育。 六、注意事项： 1、积极联系媒体记者，通过媒体宣传扩大活动影响。同时提高协会影响力。 2、活动之前通过海报，分会长与飞信相结合将活动宣传最大化，确保参加人数，提高活动品质。 3、活动时做好应急预案，防止出现问题。 4、活动结束后及时写出新闻稿，并且及时发布到博客上;同时做好活动总结，为下次活动做准备。 5、做好财务预算与财务总结。 世界读书日主题方案3 在世界读书日即将到来之际，_学院以“芳菲迎四月

7、书香满校园”为主题举办第一届校园读书节系列活动。我们通过读书节系列活动的开展，让学生在阅读推广活动中展示才华、拓展思维、放飞理想、憧憬未来，让书香充满学前学院、充满整个校园，从而形成爱读书、读好书的热潮，营造校园书香文化氛围，努力打造“学习在学前，成长在幼专”的学院品牌，争做最美幼专人。 一、活动主题： 芳菲迎四月 书香满校园 二、主题活动时间： 20_年4月9日20_年4月30日 三、活动内容及安排： (一)启动阶段：4.3-4.8 (二)主题活动阶段：4.9-4.30 (三)总结表彰阶段：4.28-4.30 第一阶段启动阶段(4月3日4月8日) 1.制定“读书节”活动方案，学工部门将方案分

8、发至学院各班级。 2.读书节活动宣传：学院制作读书节活动条幅、展板、海报;发放读书节活动宣传彩页;利用学院网站、群、学院微信公众号平台等多种方式进行宣传，扩大第一届读书节活动的影响力，让更多的学生参与到活动中来。 3.负责人： 第二阶段主题活动阶段(4月9日4月30日) 活动对象：16级五年制大专学生 作品要求：文字部分体现阅读智慧，图画部分贴合主题内容 提交时间：4月9日4月23日 负责人：美术教研组 当你阅读雅思贝尔斯的什么是教育，是否会用心思考教育的真谛?当你读到卢梭对自然教育的诠释，是否也会激起内心的波澜?当你读到龙应台与安德烈之间的温暖亲情，是否也如沐春风?当你读到苏霍姆林斯基把整个

9、心灵都献给孩子，是否也沉醉其中、渴望成为像他那么优秀的教师?同学们，阅读是一次思想的碰撞，也是一番愉悦的体验。你会阅读吗?你的阅读会思考吗?你的阅读充满智慧和愉悦吗?为激励我院学生读好书、会读书、悦读书，现面向16级五年制大专学生举行“会阅读 慧悦读”名句集锦手抄报比赛，届时将评选一二三等奖，并对作品予以奖励和展示。 活动对象：17级五年制大专学生 作品要求：书签应新颖独特，具有实用性 提交时间：4月9日4月23日 负责人：美术教研组 书签就像一个驿站，给阅读的人歇歇脚;书签就像一页小舟，在翰墨书香里漂流;书签就像一位密友，保守着你阅读的秘密。小小的一片书签，暖暖地相伴书籍，为我们带来下一次阅

10、读的欣喜。为激发学生的创造性，动员学生爱护书籍，现面向17级五年制大专学生举行“小身材 大创意”书签设计大赛，形状、大小、色彩、材质等自拟，作品积极向上，符合读书节主题。届时将评选一、二、三等奖，并对获奖作品予以展示和奖励。 活动对象：14、15级五年制大专学生 作品要求：作品以经典的教育书目读后感为佳 提交时间：4月9日4月23日 负责人：语文教研组 开卷有益。读书，能让绵延的时光穿越我们的身体，能让我们的身后耸立起人类文化的巨石，能让几千年来积淀的智慧在我们每个人的血液里汩汩流淌。可是人生有涯书无涯，在那浩如烟渺的书海中，究竟哪些才能够蕴藉我们短暂的一生呢?毫无疑问，经过历史的黄沙荡涤仍余

11、香悠远的经典之作是当之无愧的，因此我们需要阅读经典。为鼓励学生阅读经典教育著作，现面向14、15级五年制大专学生举行“阅读经典 品茗书香”读后感征文比赛，阅读书目自选，经典教育著作最佳，应具有理性判断和深度思考。届时将评选一、二、三等奖，并对获奖作品予以展示和奖励。 活动对象：15级五年制大专学生 活动要求：各班主任将活动照片和2个完整的讲故事视频发送给姚X老师和沈_老师，学院将安排普通话老师进行评比 活动时间：4月9日4月30日 活动地点：各班教室 负责人：严X主任、陈X主任 讲故事是幼师生的专业技能之一，为鼓励学生大胆表现、生动演绎童话故事，提高学生的语言表现力和感染力，同时配合专业认证的

12、要求，考查学生的讲故事水平，现面向15级五年制大专学生举行“我最喜欢的童话故事”的讲故事比赛，要求各班推选2名同学参赛，做好相应的道具、服装、垫乐等准备，比赛期间应拍摄活动照片、录制相关视频。届时将评选一、二、三等奖，并对获奖作品予以展示和奖励 世界读书日方案总结篇3 一、指导思想 腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了更好的引导学生走进博大精深的书香世界，全面提升学生人文素养。培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我年级决定开展“我爱阅读”的读书活动，把年级打造成“班级有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香年级，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮

13、。让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐;我读书，我健康;我读书，我成长。 二、总体规划及活动目标 1、活动目标： 在学生中倡导“与好书为友”的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，为其终身学习打下基础。 营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让班级处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香年级。 2、总体规划： 立足现在，营造浓厚的读书范围，开展专题性的读书活动，培养书香班级，打造具有特色的四年级。 具体规划为： 搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围; 教师指导学生自

14、带阅读书目，推荐适合学生阅读的书目。 开展丰富的读书活动，让学生在阅读中成长。 总结与提炼，形成书香班级。 三、活动主题和口号 1、主题：“我爱阅读” 2、口号：“让读书成为习惯，让书香伴我成长” 我读书，我快乐;我读书，我健康;我读书，我成长。 四、活动的具体计划与安排 (一)成立创建“我爱阅读”活动读书活动组织 1.创建“我爱阅读”活动领导小组”： 组 长：王静、杨凡。 副组长：各班学习委员 组 员：四年级全体学生 2.读书活动组织： 班级学生读书小组(班主任老师承担读书指导责任，做好协调组织工作，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人)。 (二)活动时间：20_.

15、1120_.6 (三)具体安排 第一阶段：启动 1、各班举行一次建设“我爱阅读”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到建设“我爱阅读”的活动中。 2、对四年级全体学生进行阅读情况调查 3、营造氛围，班级黑板报均以读书为主题。 4、加强班级图书角建设，健全图书管理借阅制度，方便学生借阅，增强图书的流动。 4、发放小学生推荐阅读书目和教师推荐阅读书目。 第二阶段：活动 1、确立专门的读书时间。利用早读、阅读课、中午静校等时间，指导学生朗读精典，鼓励学生每天回家后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读。 2、结合节日，开展诗歌朗诵。 2、出一期手抄报，各班以打造书香班级为主

16、题出一期手抄报。 3、各班阅读课安排一次班级阅读交流活动 4、。举行一次读书比赛 第三阶段：表彰 年级对在各项读书活动中表现突出并取得优异成绩的学生进行集中表彰，并授予“书香学生”班级，授予“书香班级”称号。 世界读书日方案总结篇4 一、指导思想： 书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。 二、活动目标： 1.通过读书活动，转变教师的教育进

17、行教育创新，努力使教师成为学者型教师。 2.通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。 3.通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。 4.促进学校文化发展，营造书香校园，创建学习型学校。 5.通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的知识素养和人文素养。 三、具体措施： 1.宣传发动，达成共识。学校制定教师读书计划，确定阅读书目范围，并召开专题会议，进行宣传发动，使广大教师进一步解放思想，提高认识，切实让读书成为教师专业发展的重要途径，让读书成为教师的自觉行动，让读书成为提升教师综合素质的平

18、台。 2.创设条件，提供保障。学校每年要拿出部分资金购买书籍，包括专家理论、名师经验、经典名著等书籍，力争让老师有书可读，有好书可读。同时学校要进一步加强教师阅览室建设，增加专业报刊征订力度，为教师创设较好的读书条件，并且要鼓励教师自己购买图书，让读书成为学校和教师共同发展的平台。 3.形式多样，注重实效。一是坚持“同读一本书”，学校指定统一书目。二是坚持“自主阅读”，在规定时限内让教师自主选择阅读书目;三是充分利用网络资源，及时向教师推荐优秀的教育网站，优秀的网络刊物、优秀的论坛、优秀的专家博客、优秀的网络课堂等平台，多形式、多渠道为广大教师提供读书学习的信息途径，不断扩大教师阅读视野、丰富

19、阅读内容，并通过读书学习，使广大教师提升教育理念，形成科学的教育观、人才观、质量观及学生观。 4.加强交流，共同提高。学校要通过读书论坛、读书笔记展览、心得体会征文等活动，加强教师读书学习的研讨和交流，努力营造学习反思、研讨交流的氛围，使广大教师在读书中不断发展自我、提升自我和完善自我。 5.开展评比，纳入评价。学校领导小组要采取平时抽查与期末检查相结合的方式进一步加强读书学习的过程性管理，并将读书学习纳入教师的年度考核，切实让读书学习成为每一位教师的良好习惯。 四、活动宣传口号： 1.我读书，我快乐。 2.与书本为友，与大师对话。 3.与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。 五、领导小组 组长

20、：叶_ 副组长：叶_ 成 员：刘_ 世界读书日方案总结篇5 活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!通过开展“经典诵读”、“交换阅读”、“同步阅读”、“亲子阅读”等活动，培养学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中亲近母语，增加积淀，陶冶情操，获取真知;激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。 活动形式: 小品、朗诵、舞蹈、故事;展示亲子读书卡及班级优秀作文选刊等。 活动准备： 将中队人数分为六个小队，分工合作，做好各项准备工作，布置好活动场地。各队员准备有关资料，以小队为单位，排演与读书有关的节目。 活动过程： 一、活动开始： (一)开场白： 主持

21、人1： 我们今天的主题队会有些特别。 主持人2：是啊，学校的领导、老师也来参加我们这次活动了。 主持人1、2：让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来吧!(鼓掌) 主持人1：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们说：孩子，长大后，你要好好读书。 主持人2：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e,学会了读书写字。 主持人1：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是-(合：)书。 主持人2：古人说：书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟. 主持人1：现在的人说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。 主持人2：啊，从书中我们认识了白雪公主;知道了十万个为什么;明白了钢铁是怎样炼成

22、的。 主持人1、2：今天，就让我们与书为伴，在书的海洋中尽情遨游吧! 主持人1：首先请欣赏小书童队为大家带来的小品郊游路上。 1、小书童队：经典诵读之三字经 2、经典诵读之弟子规： 3、经典诵读之笠翁对韵： 4、欣赏舞蹈：读书郎： 5、好书介绍： 好书推荐学生分别用一句话介绍手中的书。 主持人1：呀!有这么多好书!真让我眼馋啦!如果我想把这些书都一一看完，你们有什么高招吗? 生(合)：这个嘛!那些小书生们自有办法! 6、交换阅读、同步阅读、亲子阅读： 7.故事演讲： 8、主持人：现在请全体队员将自己的读书卡、优秀作文及好书介绍给参加活动的领导和老师吧! 展示自制的读书卡、精美书签、优秀作文及介绍好书。 9、朗诵诗歌读书 二、活动结束。 第 18 页 共 18 页