有关小学学雷锋活动策划方案通用(六篇).docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑有关小学学雷锋活动策划方案通用(六篇) “方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗?接下来我就给大家介绍一下方案应该怎么去写,我们一起来了解一下吧。 有关小学学雷锋活动策划方案通用一 本学期以阜康市教研计划为统领,以学习新课程标准为动力,把探索“以导学案为主的课堂改革”的模式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平。 1、切实加强教学常规管理,积极实践课
2、改的新理念、新思路,提高课堂教学效率。 2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。 3、认真开展集体备课和课题研究活动,加强教研组团队合作意识。 4、继续开展对教师的“磨课”活动,帮助教师快速成长,提高本组教师的课堂教学能力。 5、认真组织教师参加课改活动,充分发挥本组教师的课改积极性。 6、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 7、立足课堂,在“以导学案为主的课堂改革”中深入实践与研究。 8、争创市级优秀教研
3、组。 9、做好培优辅差工作,争取优秀率提高3个百分点,合格率提高5个百分点。 1、加强理论学习,提升教师素质。 (1)进一步认真学习新课程标准,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力,积极进行教学改革创新。 (2)继续开展“专家团进校园”跟踪式培训活动,给予理论和课堂教学的指导,通过与专家的磨课、问题座谈、探讨交流提高教师自己的课堂教学水平。 2、做好教学常规工作。 (1)在教学常规方面努力做到:备课要“深”、上课要“实”、
4、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。 (2)加大听课、评课力度。本学期,继续开展教研组内听课、教师结对听课、校外听课,重点检查上课、听课老师的教学反思,从而促使我们的教师互相学习,共同进步。 (3)组织教师观摩名师课堂并进行交流,学习他们的教学艺术、先进的教学理念来帮助自己提高自己的课堂教学。 3、加大课堂教学改革力度,做到“有效教学”。 课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法,把“以导学案为主的课堂改革”的模式作为本学期教学的课堂教学研究,实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。 4、加强备课组教研活
5、动,强化教研功能。 各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。 5、加快培养青年教师的步伐,为学校的可持续发展打下坚实的基础。 把各项活动当作培养青年骨干教师的途径,并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓,为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年教师为主,让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。从他们当中选出代表参加青年
6、教师教学风采赛活动等,进行较高层次的锻炼。 6、认真开展课题研究,不断深化教学改革。 进一步发挥教研组功能,组内教师积极参与小课题研究,并协助市科研室搞好专题研究活动。在本组内,开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人,主题的确定小而实,真正起到为教学服务的作用;中心发言人要做精心的准备,然后大家一起探讨、交流,共同提高教育教学水平。 6、抓实抓好数学骨干教师培养的工作。 尽可能多地为教师“架桥、搭台”,提供机会,做好研究、服务、指导工作,力争让我校的小学数学教学工作向纵深发展,凸现更多的优秀数学青年骨干教师。 8、面向全体学生,积极辅导学习困难学生,使他们在原有水平上得到提高,努力培养
7、优等生,使他们得到更高的发展。 征对上学期数学期末成绩中d等率人数比较多的问题,尤其是中高年级,本学期将加大力度重点做好辅差工作,有年级组出培优辅差方案,每月进行考查,并进行反思不断更新辅差方法,争取期末成绩合格率有所提升。 有关小学学雷锋活动策划方案通用二 尊敬的领导老师、亲爱的同学们: 你们好! 踏着九月的金色阳光,我们又迎来了新的学习生活,从今天开始我们又回到了我们美丽的校园,作为*小学的学生,我们倍感自豪。今天,我有幸代表全校学生在这发言,心里更是无比激动。 我们的校园壮丽整洁,这里有最好的领导,有学识渊博。认真负责的老师,有精神饱满,好学上进,求实创新的学生。能融入到这样的学习环境中
8、,是我们每一个永新学生的幸运。这里,绿色的校园是那么的吸引人,五彩缤纷的花坛,绿草如茵的操场,似乎都在向我们招手。在明亮的教室中,与可亲的同学一起学习,知识的大门向我们敞开。 我们进了最好的学校,就应该做最好的学生。如何做最好的小学生呢?我想,我们应该做到以下几点: 一、认真学习新小学生日常行为规范和小学生礼仪常规,严格执行规范,用规范来指导自己的言行。 二、树立远大理想,正确的人生观,自觉抵制不良思想的侵袭,不接触不健康。低级趣味的东西,学做品德高尚的人。 三、明确学习目的,端正学习态度,认真学好各科文化,在班内形成“比、学、赶、帮、超”的氛围。 四、尊敬师长,团结同学。对学习有困难的同学大
9、家要伸出援助之手,多帮助,多关心,以达到共同提高的目的。 五、要自强自立,作为小学生,我们不能像在幼儿园里那样,事事要父母操心,我们应当自己来管好自己的生活、学习。 六、要多读书,读好书,宽阔自己的知识面,去欣赏优秀的书籍,在书海中遨游。 同学们,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”我们只有付出了,才会有收获。相信在学校领导的关心下,在老师的辛勤培育下,经过我们不懈的努力,几年后,我们一定会成长为有理想,有道德,有文化,守纪律的合格小学生,给社会,给学校,给家庭一份合格的答卷。 谢谢大家! 有关小学学雷锋活动策划方案通用三 一、严格要求,培养良好习惯。一年级知识讲授内容不太多,关键是养成习惯的
10、培养。课堂上应重点抓学生的学习习惯、行为习惯。磨刀不误砍柴工,良好的学习习惯养成了课堂教学就会得心应手。 二、创设情境,让学生积极投入学习 新课程实验教材注重了儿童心理学,小学生特别是低年级的学生,对任何事物的兴趣不能具有持久性,注意力易于分散。教师应根据教学内容创设生动的情境,让学生从直观形象的情境中去发现新的数学知识与方法,不知不觉地进入数学学习世界。如杜晓夏老师的垂直和平衡就创设一个学生非常直观的情境引入教学内容,这一直观的情境,调动学生积极参与同一平面内两条直线的位置关系的活动,使学生在积极的情感中自主地、能动地探索、发现新的知识。因此,在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐。斐。课。件
11、。园)中,我们要注重创设情境,依托情境,在情境中让学生学习数学、发展数学、体验数学的价值。 二、学习内容生活化,使学生感受数学与生活的联系 数学源于生活,生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识,在教学时融入生活中的数学,使他们感到生活与数学密切相关的道理,感到数学就在身边,对数学产生亲切感,激发他们学习数学、发现数学的热望。借助于学生的生活经验,把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代,如:学习小数除以整数时,老师以自己逛商店买蛋糕入手,引导学生去找解决问题,这样使学生对学习不陌生,又不枯燥,体现了教学内容的生活化,增加了教学的实效性。 三、学习方式活动化
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