2023年初中化学教学计划(精)(三篇).docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑2023年初中化学教学计划(精)(三篇) 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？以下是我为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 2023年初中化学教学计划(精)一 1、开学至3月30日，授完第八章-第十二章新课内容，做完实验八至十和部分选作实验。采用自编资料等对学生进行训练与检测。 2、3月30日至5月15日，第一轮的复习，按教材的单元进行专题复习和训练：采用市编资料等对学生进行训练与检测。 第一单元 走进化学世界 化学基本常识(运动

2、形式、仪器性能、药品使用、基本操作); 第二单元 我们周围的空气 空气的组成与污染防治; 氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化; 第四单元 物质构成的奥秘 分子和原子; 元素和元素符号; 相对原子质量和相对分子质量; 第三单元 自然界的水 水及水的污染防治; 氢气的制法、性质、用途; 第五单元 化学方程式 核外电子排布的初步知识及化合价; 质量守恒定律及其应用; 根据化学方程式的计算; 第六单元 碳和碳的氧化物 碳元素的单质及其化合物(单质、氧化物、碳酸盐); 第七单元 燃料及其利用 常见的有机化合物; 第八单元 金属和金属材料 铁和铁的化合物; 生铁、钢和常见金属; 第九单元 溶液 溶液和

3、溶液组成的表示方法(饱和性、溶解度、组成表示法); 混合物的分离与提纯; 化合物的电离与溶液的导电性; 第十单元 酸和碱 常见的酸、碱及其通性; 十一单元 盐 化肥 常见的盐、盐的性质、化学肥料; 第十二单元 化学与生活 21初中化学与社会生活的联系。 3、5月16日至5月25日第二轮复习，按四大块(基本概念基本理论、元素化合物、实验、计算)复习 4、5月25日至中考前，第三轮复习，综合复习，心理辅导，中考模拟考试，强化训练。 二、教学要求 1、参照以上教学进度，结合本班的实际，拟定出相应的切实可行的教学方案，以保证化学教学有序进行。 2、要特别激发学生的兴趣，增强学好化学的自信心，面向全体学

4、生，给每一个学生提供平等学习的机会，让学生有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法。 3、课堂教学要讲究教法，讲究艺术。做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，效率要提高。 4、激活创新意识，培养创新能力。要唤起学生的创新意识和优化创新能力，让化学教学充满新的活力;营选创新环境，培养创新品质;精心设计教学，新灵感。 5、充分发挥实验教学作用。化学实验具有生动、直观、新异有趣等特点，要加强实验教学，培养学生的实践兴趣，搞好实验教学，提高实践的技能技巧。 6、把多媒体应用到化学教学中。多媒体不但能强化课前研究，而且还能优化教学过程，能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视度等;多媒体还能进行辅

5、助学生总结和反馈检测。 7、化学教学中要贯穿人文精神。通过教学，培养学生意志坚定，热爱科学和精神;培养学生道德高尚，献身科学的精神;培养学生团结协作，勇于创新的精神。唤起学生关注地球，关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感等。 8、要认真研究绵阳市“中考范围”。研究专题的知识结构和重点，研究样卷的内容和标高，做到不超纲，不拓宽，不加大难度。 9、提高自身素质。深化教研教改，提高教研水平，做到表达准确，板书简洁，操作规范，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教育发展的需要。 三、教学措施： 1、突出主干知识 重视生活经验 “纵观中考试题特点和命题趋势，今年中考试

6、题仍将会以基础知识、基本技能为载体，注重生活性、社会性、探究性、开放性、应用性等能力的考查，仍会关注应用双基对实际问题的分析、解释和解决。” 具体可概括以下几点：1、突出学科主干知识，考查基本技能。2、关注社会热点、重视生活经验。3、突出实验创新，重视过程与方法。4、注重逻辑推理，考查分析问题能力。 如何从宏观、微观及心理等方面进行调整和调控，以提高学生复习效率呢?谢老师对此提出几点建议： 2、讲究策略，读透教材。 第一轮的复习，按教材的单元进行，复习内容要做到细致全面，复习时应用整理、分类、比较、类比、分析、综合、归纳等各种方法把表面杂乱无章的知识按一定的规律连成线，织成网，形成有序的知识系

7、统。将前后内容注意融会贯通，注意问题的迁移和重组，注意知识与生活的紧密联系。例如：环保问题每年必考，读书时应注意有关空气、水、土壤等内容的复习，抓住污染途径，防治措施等考点，切实做好查漏补缺，以不变应万变。 二、有的放矢，稳扎稳打。 第二轮复习，按四大块(基本概念基本理论、元素化合物、实验、计算)复习，研究近几年中考中的热点、重点问题进行复习。复习时把同类型的题目放在一起反复练习，通过观察、比较、分析掌握题型。例如：数据分析型计算题在近几年的化学考试中出现频率较高，可对这类计算题集中加强练习，直到完全掌握解题方法和技巧。 三、摸拟训练，成竹在胸。 在复习中，很多同学因盲目选择资料而陷入题海之中

8、，对此老师建议学生前期复习时应研究中考试题，再有针对性地进行练习。后期专项题型练习和模拟训练相结合，在熟悉题型、题量、做题速度等方面作好适应性准备。专项练习要注重提高速度和准确率，模拟训练要选择我省中考摸拟试题，并在审题、规范答题、自我检查到时间分配上进行自我调控和调节的训练。 2023年初中化学教学计划(精)二 大家好，今天很荣幸来到这里与大家一起讨论、交流初中化学教学经验与反思。经过这几年的教与学，有一些心得体会，在这里与大家交流，希望老师们批评指正，并提出宝贵意见。 “兴趣是最好的老师”。兴趣是求知的巨大动力，发明创造的源泉。兴趣的培养在于诱导。学生刚接触化学，开始会对化学颇有些兴趣，尤

9、其对化学实验更会感到有意思。但当学到化学用语、元素符号和基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥无味，有可能会使原有的兴趣消失。如何在教学中培养和保持学生学习化学的兴趣，引导学生突破初中化学知识的分化，使原有的、暂时的兴趣转变为稳定的、持久的兴趣？ 1、好的教学设计激发学生兴趣 （1）搞好课前热身活动 在课堂教学热身中，教师可以适当地播放一些视屏（最好能跟课文内容有关）。这样不仅能充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛，又能让学生在动人的旋律中有所收获。 （2）通俗易懂而且简洁的问题 （3）适时的幽默 （4）个别学习、小组学习与讨论相结合 2、作业设计激发学生兴趣 好的作业设计能激发学生的学习兴趣，如果

10、作业少而且由浅入深，紧扣知识点，学生都能顺利的完成，也能达到掌握知识点的目的，那么学习的兴趣就会增加，反之，作业铺天盖地，而且难度较大，学生就很难完成，长期下去，就会让学生丧失学习的兴趣。 近几年中考，试卷有以下几个主要特点。 1、注重基础知识与基本技能的考查 试题设计注重对初中化学的基本概念、基本原理、基本实验等知识的考查。这些初中化学最基础、最核心的知识，是学生学好化学必须要牢固掌握的。 2、联系生活、关注社会，突出化学知识的应用性 这些试题涉及了化学发展史、环境污染与保护、人类健康等，具有浓郁的时代气息，充分体现了化学学科的价值。 精心设置探究情景，加强实验能力的考查 对比近几年中考我校

11、学生在考试中出现的问题： 1、基础知识和基本技能不扎实如：不能判断纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物，一些常见物质如：氧气、一氧化碳、二氧化碳、铁、盐酸、硫酸、氢氧化钠、碳酸钠等物质的性质和用途达不到非常熟悉的程度，化学语言掌握不到位容易错写漏写、少写等。 2、解决问题的能力较弱，掌握的方法不全面 综合性强的试题、读图识图、信息迁移、科学探究、实验能力的试题的得分率较低。 3.计算分析和数据处理基本功差 主要错误在，相对分子质量计算错误；质量分数不会计算；已知数据带入错误；比例式列的方法不正确，比例式计算错误；溶液中溶质分析不全，溶质质量计算错误；等。 从试题的要求和学生出现的问题分析，我们

12、更应该注重学生的基础知识。而且由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，要针对学生实际情况因材施教。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。因此我们在平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。 有效地复习，可以使学生对初中阶段所学的化学知识进行归纳整理，使之条理化，系统化，并通过查漏补缺，进一步巩固、深化基础知识，提高学生的解题技能、学习能力、分

13、析问题和解决问题的能力，从而有效地提高化学教学的效率。 因此制定好复习计划是非常重要的环节。因此我认为： 1、抓好化学复习的重要的三条线：一是我们身边的物质的性质和用途；二是化学语言的熟悉、掌握、运用；三是实验的设计和科学探究。特别是化学语言的掌握，因为我认为化学语言贯穿全书，是化学学科的基础语言也是九年级化学的难点，而且全书的知识点都与之有联系。掌握了化学式与化学方程式的写法，学生更愿意学习化学，更能对全书融汇贯通。其次是常见物质的制法、性质和用途。 2、设计综合专题进行复习 为适应中考化学学科的试题特点，根据中考常见题型设计综合专题进行复习，提高应用知识分析问题、解决问题的能力。根据试题特

14、点综合专题可分为气体的制取、收集、净化，基本实验操作的简单综合，实验设计和评价，金属活动性顺序及溶液ph值的确定，守恒思想的应用，常见酸、碱、盐及其与单质、氧化物的关系，物质的鉴别与推断，化学图象、图表专题。 3、是进行专项训练，人人过关。 必须熟记元素符号、物质的化合价，并且反复听写，掌握了元素符号和化合价的基础上进行化学式的书写练习，要形式多样，必须达到人人过关，有了上述知识的情况下进行方程式的书写就简单了，最后必须训练与溶液和酸碱盐有关的、综合性较高的计算题，这类计算我是把它放在中考前半个月左右进行，因为它综合性强，要有较过硬的基础知识效果才会更好，同时也是对不同层次学生心理训练的一种方

15、式，学生只有在经历了较难的题后，上考场后不会有太大的心理压力，总感觉这些题没有平时的训练难。 4、经常与其他教师交流 古人云：“三人行，必有我师”，教师是一个团队，除了资源共享外，集体智慧，好的想法也可以共享。老教师经验丰富，出事老道；年轻教师精力充沛，思维开放，思考问题有独到的见解。每一个教师在教学中都有不同的想法。因此我们要经常向老师们请教，更要向优秀的教师请教。这样才有助于提高我们的业务能力。 5、作好学生的思想工作，用心与学生交流。 2023年初中化学教学计划(精)三 一、教学进度 1、开学至3月28日，授完新课，做完实验八至十和部分选作实验。采用市编资料等对学生进行训练与检测。 2、

16、3月28日至5月20日，专题复习和训练： (1)化学基本常识(运动形式、仪器性能、药品使用、基本操作); (2)空气的组成与污染防治; (3)氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化; (4)分子和原子; (5)元素和元素符号; (6)相对原子质量和相对分子质量; (7)水及水的污染防治; (8)氢气的制法、性质、用途; (9)核外电子排布的初步知识及化合价; (10)质量守恒定律及其应用; (11)根据化学方程式的计算; (12)碳元素的单质及其化合物(单质、氧化物、碳酸盐); (13)常见的有机化合物; (14)铁和铁的化合物; (15)生铁、钢和常见金属; (16)溶液和溶液组成的表示方法

17、(饱和性、溶解度、组成表示法); (17)混合物的分离与提纯; (18)化合物的电离与溶液的导电性; (19)常见的酸、碱及其通性; (20)常见的盐、盐的性质、化学肥料; (21)初中化学与社会生活的联系。采用市编资料等对学生进行训练与检测。掌握学生学习情况，针对复习。 3、5月21日至6月中旬，综合复习，强化训练，模拟考试。 二、教学要求 1、各班要参照以上教学进度，结合本校的实际，制订出相应的切实可行的教学计划，以保证化学教学有序进行。 2、要特别激发学生的兴趣，增强学好化学的自信心，面向全体学生，给每一个学生提供平等学习的机会，让学生有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法。培养

18、学生素质。 3、课堂教学要讲究教法，讲究艺术。做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，效率要提高。 4、激活创新意识，培养创新能力。要唤起学生的创新意识和优化创新能力，让化学教学充满新的活力;营选创新环境， 培养创新品质;精心设计教学，激发创新灵感。 5、充分发挥实验教学作用。化学实验具有生动、直观、新异有趣等特点，要加强实验教学，培养学生的实践兴趣，搞好 实验教学，提高实践的技能技巧。 6、把多媒体应用到化学教学中。多媒体不但能强化课前研究，而且还能优化教学过程，能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视度等;多媒体还能进行辅助学生总结和反馈检测。 7、化学教学中要贯穿人文精神。通过教学，培养学

19、生意志坚定，热爱科学和精神;培养学生道德高尚，献身科学的精神;培养学生团结协作，勇于创新的精神。唤起学生关注地球，关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感等。 8、要认真研究市“中考说明”。研究专题的知识结构和重点，研究样卷的内容和标高，做到不超纲，不拓宽，不加大难度。 9、提高自身素质。深化教研教改，提高教研水平，做到表达准确，板书简洁，操作规范，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教育发展的需要。 三、有关活动 1、组织部分教师参加全市化学教研会。 2、评选： (1)优秀论文评选。 初中化学教学中的意境创设艺术; 对“_”实验评价和优化的设想。 (2)研究性学习的教案和学案评选。 第 14 页 共 14 页