我爱中秋节小学生范本.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑我爱中秋节小学生范本 范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 最新我爱中秋节小学生范本一 你好！ 我想用一次写信的方式与你交谈。 妈妈你对我的爱是严厉的，是温柔的。 每天早上，闹铃一响，妈妈就大声地数“三、二、一，起床。”有时我觉得冷，就将身体向被子里缩，这时你快步跑过来，掀开我的被子，把我从被子里像拔萝卜一样拔出来。这时的妈妈是严厉的，“可恨”的。 每天晚上，你下班检查我的

2、作业。有时我的作业做得不好，你拿着橡皮，大吼一声“擦掉，重写。”我委屈地想哭，这时的妈妈真严厉！ 妈妈虽然严厉，但也很温柔。你把星期天定为家庭日，这天里，你陪我画画，陪我放风筝，陪我看电视，温柔地给我讲故事，你希望我开心成长。在这天里，我可以放飞自己，在轻闲中生活，在清新里呼吸，在自由中奔跑。你希望我开心快乐。 我爱温柔的妈妈，更爱严厉的妈妈。因为我十岁了，知道妈妈对我的严厉是为了让我养成好习惯。 此致 敬礼 最新我爱中秋节小学生范本二 等啊，等啊，终于，夏，蹦蹦跳跳地向我们走来了。 夏天最多的是雷阵雨，似洒、似泼、似倒。大雨“哗哗”地倾泻下来，滋润着小草，浇灌着大树，使万物更生机勃勃，更有生

3、气了。池塘里，青蛙“呱呱”地唱着歌。刚下过雨，荷叶上滚动着几滴小水珠，圆圆润润的，特好看。 夏天的草，如钻、如蹦、如蹿，拼命地从土里伸出小脑袋，似乎想看一看雨后的景致，草越长越高，绿油油的，铺在地上，像一块大毯子，盖在大地妈妈的身上。几只小甲壳虫从四面八方出来了，来吸甘甜的雨露。一切都那么清新，那么和谐。 夏天的花，开的可盛了。红的似火，白的赛雪，粉的如霞，美极了!花儿不时飘来阵阵清香，引来了花蝴蝶和成群的鸟儿。花蝴蝶再花丛中翩翩起舞，小鸟在枝头高声啼叫，形成了一幅夏天的美画。 夏天的街上，人头攒动。卖冰棍的，逛商场的，乘凉的。人们成群结队地在聊天。草坪上，屋子里，大树下，一群一群的人们，又为

4、夏天增添了些热闹。 夏，是和谐的。 夏，是热闹的。 我爱夏天! 最新我爱中秋节小学生范本三 我爱故乡的杨梅是一篇状物抒情的记叙文，文章开篇点明主旨，直接抒发了“我”对故乡杨梅、对故乡的热爱之情。接着将强烈的感情融进了对故乡杨梅树生动形象地描述之中，然后着重描写了杨梅的可爱了解杨梅的形、色、味，从中学习细致地观察事物的方法是本课的教学重点，体会第二自然段拟人句的意思是本课的教学难点。 “教无定法，但必有法，贵在得法”。根据本课特点，为了能突出重点、突破难点，增强教学效果，我将变式法、直观演示法、朗读指导等方法渗透于教学过程中。 1.变式法： 先指导学生学习写“果”，着重对学生进行学法指导，再由“

5、果”讲到“树”，最后回顾全篇。这种改变课文叙述顺序，直奔重点段落的方法，既突破了重点，以兼顾了全篇。 2.直观演示法： 为了将杨梅生长过程由抽象的文字变成具体形象，增强学生感情体验，在教中，我采用多媒体再现杨梅的生长过程，让学生轻松地感知杨梅果形、色、味的特点。由于cai集图文音形于一体，能调动学生多种感观与活动，使他们能在具体的声像中感受语言文字的魅力。 3.朗读指导法： 由于课文词句优美，字里行间处处流露出对杨梅的喜爱之情，因此在教学中我充分利用朗读指导，让学生在朗读中理解课文词句，领悟感情。而且通过朗读还可能加速语言文字内化的过程。 方法是能力的核心，只有学习得法，学生才能真正成为学习的

6、主体，才能获取自能读书、自我发展的能力。由于这篇课文写杨梅果“形、色、味”的三个段落结构基本相同，我抓住这一特点，设计了“教学法、正向迁移、巩固深化”三个教学环节来重点训练巩固学生掌握“读找说”的学法指导。使他们朝着“自能”读书的目标前进。在教学过程中，坚持以老师为主导，学生为主体，训练为主线的原则，体现学法指导的层次性。 如果说钻研教材、研究教法、学法是教学的前提和基础，那么合理安排教学程序则是教学成功的关键。为了突出本课的教学重点、突破难点，我安排如下教学程序： （一）整体感知，明确重点 带着问题进行听读课文： 问题：文章哪些自然段是写杨梅树？哪些自然段是写杨梅果的？重点写什么？ 这一设计

7、，使学生可借助图像进行图文对照，将文字形象化。从视觉、听觉上体验课文情感，并在轻松的情境中找到问题答案，这样既让学生理清文章记叙顺序，又让学生明确本课的重点。 （二）渗透学法，突出重点 “授人鱼，不如授人以渔”，阅读教学目的关键是要教给学生一些具体的读方方法，使学生脱离老师，逐渐进入自然读书状态，因此，我根据课文段落结构相似特性，安排了一个“读找说”的读书方法训练，具体体现在以下几个环节中： 1、老师总结学法：学习这一段时首先读课文，然后找特点，最后说特点，简单来说就是“读找说”，（边说边出示课件：学习方法：读找说）这一课件简结明了，有助于学生迅速掌握方法。 2、定向迁移： 通过第四自然段的学

8、习，学生已经初步了解“读找说”三步读书法，但要达到熟练程度还需训练，因此学习杨梅果颜色这一段时，我采用半扶半放的方法，让学生尝试用学法来学习，从而巩固学法。 a.首先出示学法指导的课件： b.强化训练。运用多媒体展示杨梅颜色变化过程，让学生用“先随后最后练习说一段话，对于程度高的学生，还可鼓励他给这一课件配音。 以上步骤，既可以巩固学法，同时还可以引导学生在说的过程中促进语言内化，而且给课件配音还能活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣。 3、应用深化 如果前两段“扶、“半扶半放”的教学落实了，基础打牢了，学生应基本掌握了学法，在此基础上，我再放手让学生运用学法进行自能读书练习，期望通过这一练习或多或

9、少内化一些读书技能。 直观展示 首先用多媒体展示可爱的杨梅果的样子，让学生产生直观的印象和想说的欲望。 分组讨论 学生现根据自学提示分组进行讨论 a.按照学习方法自学第六自然段。 b.这一段运用了什么写作手法。 检验效果 组织学生汇报自学效果 巩固练习 这一设计不仅让学生了解怎机关报围绕“可爱”这个意思，写出“杨梅果”的特点，而且让学生从整体来分析杨梅果各部分的变化特点，使学生逐步认识到写杨梅果各部分变化，都是按“初生成长成熟”的顺序来写的，既解决了教学重点，又为练笔打下了基础。 （三）品味语言，解决难点 体会杨梅树的美丽是学生理解的难点，我准备运用以下方法突破这一难点： 1、运用多媒体展示杨

10、梅树在春雨滋润下的美景，让学生从直观上体会故乡杨梅树的美，这主要是给学生提供一个美好意境，并通过这一意境唤起学生的审文情趣和欲望。 2、展示第二自然段的文字片 让学生在读中找出对本段不理解的词语； 当学生提出如“贪婪、吮吸”等词语时，我将这些词用红色字体显示出来，根据学生讲的顺序，随机显示这些词语，这也是期货媒体难以达到的。 提问：这些词一般是用来描写什么，文中描写什么？让学生了解是运用了拟人手法。这样会形象地描绘出杨梅树在春雨中茁壮成长的样子。 指导朗读全篇，体会感情 大纲指出，重视培养学生的朗读能力，是帮助学生理解课文的重要手段，因此，全课新授完时，再一次指导学生有感的朗读课文，让学生思考

11、，为什么把杨梅树和杨梅果写得那么美丽可爱？从而引导学生体会这与对故乡的热爱，和平时仔细地观察分不开的。 （五）提供材料，举一反三 从儿童的心理特点来看，小学生不同于成年人，要使他们学过的东西得到巩固，就要千方百计把知识转化为技能，练笔是一种好形式，有利于学生巩固学法，进行能力转化。三年级学生因年龄的限制，对家乡特产知之甚少，为此我运用了直观形象法。根据课文内容进行语言内化型训练，将长沙的一些特产的特点及生长过程资料收集起来，运用多媒体展示出来让学生看。这样做能给学生提供一些平时难以全程观察到的变化过程，即运用媒体，延伸了学生观察的时空，在观察基础上让学生选一种特产为经配上文字或解说。为下一节课

12、练笔打下基础。 爱故乡 枝：伸展着 树 叶：欢笑着 我爱杨梅 形：圆 桂圆大小 小刺 果色：淡红深红几乎变黑 味：又酸又甜甜津津 最新我爱中秋节小学生范本四 尊敬的各领领导，各位评为、同事们： 你们好! 今天，我演讲的题目是我爱，我爱我的家! 春天正踏着轻盈的脚步走向我们而来，在这阳光明媚，春风荡漾的日子里，我们有缘相识在，相聚在，是给了我们展现自己的机会，是给了我们演绎人生的舞台，我们应该珍惜这个来之不易的机会，用我们的生命去阐释我能美丽的人生。 崔总说过：忠诚于事业就是忠诚于自己，责任与荣誉并存。这是对文化的最深刻的注解和阐述。 历经六年的发展，纵观从形成期到现在和蓬勃发展期，我们都深深的

13、体会到了“文化是明日的经济资源，只有无限的文化才能生生不息”的道理，今天，我们见证历史与精英们共同磨砺智慧的灵光，未来历史将见证我们，与大家一起分享收获的磬香。 站在今日的辉煌，我们翻开重重历史，艰辛而成功的走过了六个春秋。在这200多个日日夜夜里，有成功的喜悦也有失败的挫折，然而正是这200个昼夜，才铸就了今日的辉煌，铸就了今日的! 成功只能代表过去，如今，在城市化，消费升级和科技发展的效应带动下，已经进入可新一轮的发展周期，正面临着新的挑战，也是战略机遇。在这一轮的发展过程中，随着张家港、广州、内蒙古公司的陆续投入运营，我们正向着集团化公司迈进，并在世界二甲醚这个项目中充分发挥着自己的综合

14、竞争优势。我们正站在新的起点上，实现新的跨越，攀登新的珠峰。 对于我们的员工而言，恪尽职守那是义不容辞的责任，如何提高我们的综合素质，如何做好我们的本职工作，这是我们工作的重点，才是真正将自己融入了企业的新发展中。 放眼于当今的中国，是要提高国家的竞争力，以信息化带动经济化。缩小范围来讲，对我们公司而言，就是要从可以带动人才化，以人性化带动管理化，这对我们公司提出了更高的要求，在这种形式下，我们要不断创造新的起点以适应社会的变迁，时代的更替不断充实自己的知识与技术，同步与时代的思路去灌输自己的工作学习中，令自己永远走在世界的最前列! 此时此刻，就像冉冉升起的太阳，绽放出无限的光芒，又像是一艘艘

15、航行在浩瀚的大海中的巨轮，乘风破浪，向着胜利的彼岸进发。让我们共同努力，上下齐心，趁着迅速发展的春风，站在新的起点，谋求新的发展，为建设新时代的而分发图强，为美好的明天而奋勇前进吧! 我爱，我爱我的家! 最新我爱中秋节小学生范本五 六年的小学生活即将结束，我们会离开养育了我们六年的母校，老师那严厉的目光，我们再也看不到了；同学们的笑声，我们再也听不到了；校园里的花草树木，我们再也见不到了。 我爱母校，更不想离开母校，母校的一草一木，都值得我去深深的回味；七层高的教学楼，让我更是留念。 春天，草坪上的干草，被人清除了，顽皮的小草弟弟，探出小脑袋。多才多艺的春小姐也来到我们这个美丽可爱的校园，是他

16、把我们校园里枯萎的树皮洒满了红棕绿等不同的颜色；是她把楼后的小树，普上了欢快的乐章；是她为花儿穿上了美丽的衣裳，喷上馥郁的清香，使他们个个都争妍斗艳，难道这还不够美丽吗？ 春天的校园是五彩的；太阳石红彤彤的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的 夏天，我们最希望的是下雨，因为，下雨可以使我们不受太阳的暴晒，也可以是花草树木喝些水以及冲一下澡，另外，雨水焕然一新。 秋天是一个果实累累的季节，不知道是为什么，我们的母校却迎来了许多“蝴蝶”，它们在空中尽情地飞，五颜六色：红的黄的半绿半黄的 我爱百花盛开的春天，我爱枝繁叶茂的夏天，我爱果实累累的秋天，更爱白雪皑皑的冬天。 我爱母校，我爱母校的一

17、草一木，一砖一瓦，以及它的四季！ 最新我爱中秋节小学生范本六 冬天伴随着北风的脚步悄悄来了。 冬天是美丽的，窗户上开出了形态各异的冰花，有的像正在冬眠的刺猬，有的像正在储备粮食的松鼠，有的像小朋友的溜冰鞋真是美丽极了！ 冬天是洁白的，它给大地铺上了一层洁白的地毯，给麦田盖上了一层雪白的棉被，给树木穿上了厚厚的白棉袄。整个世界既洁白，又安静。 冬天是寒冷的，北风呼呼地吹着。人们穿上了羽绒服，戴上了棉手套，快速的在大街上奔跑着。 冬天是安静的，人们不再像夏天那样经常出来活动了。小动物们都以自己的方式过冬了，有的冬眠，有的储备粮食，有的到别的地方 冬天是欢乐的，下完一场大雪，小朋友们都出去玩了，他们

18、有的堆雪人，有的打雪仗，有的滚雪球时不时发出一阵阵欢笑声。你瞧，他们玩得多么开心呀！我喜欢百花争艳的春天，也喜欢骄阳似火的夏天和天高气爽的秋天，但我更喜欢白雪皑皑的冬天与这冬天的雪。 每当冬天要来临的时候，我内心的深处便会涌起一种莫名的快乐，伙伴们喜欢春天，喜欢夏天，还喜欢秋天。但我最喜欢冬天，因为冬天有雪，我喜欢雪。 站在山尖上，低头俯视着下方的沃野，不由的感慨一番：冬天是洁白的，冬天是美丽的，冬天是上帝派来的一位穿着白衣服的天使。 站在山坡上，仰望天空，雪花呈六角形向下飘，飘向大地；飘向田野；飘向我的村庄；飘在我身上，蓦地，我成了一个雪人。 雪飘飘扬扬的落在大地上，大地正在构思着春天的图画，小草将会萌发，小花将会绽放，大地将会充满绿色的生机！ 啊！冬天真美啊！我爱冬天！ 第 13 页 共 13 页