2022级建筑装饰专业人才培养方案.docx

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1、专业人才培养方案建筑装饰技术专业人才培养方案一、 专业名称（专业代码）建筑装饰（640102）二、 入学要求初中毕业或具有同等学力三、 基本学制3年四、 职业范围序号对应职业（岗位）专业（技能）方向1制图员、室内装饰设计员建筑装饰设计绘图2施工员、资料员、室内装饰装修质量检验员、装饰装修工、室内成套设施装饰工、建筑建筑模型设计制作员、室内装饰设计员建筑装饰施工五、 培养目标与人才规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，面向建筑装饰设计与施工企业，培养从事建筑装饰设计绘图、装饰装修工程施工、装饰装修质量检查、建筑模型制作和室内配饰等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。（二）人才规格本

2、专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:1.职业素养 具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 具有吃苦耐劳、爱岗敬业、诚实守信的工作态度。 具备一定的社交、艺术审美与创新能力。 具有与时俱进的创新意识。 具有环保、节能、安全等方面的意识。2.专业知识和技能 掌握土木工程力学基础、土木工程识图、素描与色彩、建筑装饰设计基础、建筑装饰制图规范、建筑装饰施工图识读、计算机辅助设计、建筑装饰施工技术、装饰预算的专业基础知识。 掌握建筑装饰工具线条图的绘制和建筑装饰工程图的制图规范，初步掌握基本图形的设计与表达能力；能运用建筑构造知识识读和绘制一般建筑装饰施工图，初步具有徒手

3、绘制简单工程图样的能力。 掌握表现形休结构、透视和光色变化规律、质感等方面的静物素描技法及色彩表现技法，具有运用色彩塑造物休的初步能力，具有设计构图的表达能力与造型能力。 掌握计算机绘图基本技能，能运用绘图软件绘制建筑装饰方案图和施工图，会整理、输出绘图文件。 掌握常用建筑结构的类型及常用结构构造;了解常用装饰材料与制品的规格、性能特点；能感知装饰材料的装饰效果，能根据设计要求选用建筑结构类型及装饰材料。 掌握常用装饰构造作法，能熟练识读装饰构造详图；会编制分项工程施工.作业面计划书，会组织子分部工程施工作业；能填写、编制分项工程作业面有关技术文件。 能依据装饰工程施工图计算主要部分工程量、工

4、程直接费用和建筑工程施工费用，具有初步运用预算定额计价软件计算工程费用的能力。专业（技能）方向建筑装饰设计绘图1.能运用建筑装饰设计相关理论知识和技能，进行家装或小型公装方案设计，能根据设计师的意图进行深化设计，能正确表达、表现设计意图;能根据实用和审美要求选用主要装饰材料和制品。2.能运用建筑装饰手绘表现技法绘制建筑装饰效果图,初步具有效果图表现能力;能使用计算机图形图像处理等软件绘制建筑装饰效果图，初步具有建筑装饰设计方案表达能力。3.能根据设计方案完整地绘制家居和小型公共建筑室内装饰施工图，图样绘制符合制图规范;能根据建筑装饰工程变更情况按要求修正图样。4.能在装饰设计基础上进行室内软装

5、方案设计，能进行现场安装。5.掌握建筑装饰装修企业1或2个职业岗位所需的业务知识和基本技能并具有初步经验，取得相应的职业资格。专业(技能）方向建筑装饰施工1.能应用建筑装饰装修工程主要子分部分项工程施工工艺及工序要求，指导作业面施工人员按标准程序进行文明施工;能对常见的施工现场安全危险源进行预防和处理2.能正确选用和操作建筑装饰常用施工机具，并会进行日常维护;会操作建筑装饰装修施工常用测量仪器与工具，会应用工程测量技术进行放样。3.能准确识读民用建筑室内给排水施工图、室内采暖施工图和卫生器具设备安装详图，会安装常用设备，能配合建筑设备安装施工。4.会运用检测仪器和工具对装饰装修工程检验批质量、

6、分项工程质量，并能进行现场检测与检验;会填写子分部分项装饰工程质量检测与验收的相关技术文件;能协助进行建筑装饰工程信息资料的收集、整理、保管、归档、移交等工作5.掌握建筑装饰装修企业1或2个职业岗位所需的业务知识和基本技能，并具有初步经验，取得相应的职业资格。六、主要接续专业高职:建筑装饰工程技术本科:建筑学七、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课、专业(技能）方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。（一）

7、公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1公共基础课必修课语文依据中等职业学校语文教学大纲开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。1442英语依据中等职业学校英语教学大纲开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。1443数学依据中等职业学校数学教学大纲开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。1444体育依据中等职业学校体育与健康教学指导纲要开设，并与专业实际和行业发展密切结合。1805计算机应用基础依据中等职业学校计算机应用基础教学大纲开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色。726职业道德与法律依据中等职业学校职业道德与法律教学大纲开设，并与专业实际和行业

8、发展密切结合。367心理健康教育依据中等职业学校心理健康教育教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合。368职业生涯规划依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合。369哲学与人生依据中等职业学校哲学与人生教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合。3610公共艺术依据中等职业学校公共艺术教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合。3611历史依据中等职业学校历史教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合。3612政治经济与社会依据中等职业学校经济政治与社会教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合。3613公选课音乐依据中等职业学校音乐教学大纲开设，

9、并与专业实际和行业发展密切结合3614书法依据中等职业学校公共艺术教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合。3615商务礼仪依据中等职业学校商务礼仪教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合。36（二） 专业技能课1. 专业核心课序号课程名称主要内容和要求参考学时1土木工程力学基础依据中等职业学校土木工程力学基础教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合722土木工程识图（房屋建筑类）依据中等职业学校土木工程力学基础教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合723素描与色彩初步掌握表现形体结构，透视规律和光色变化规律、质感等方面的静物素描技法，初步具有运用素描工具和材料的能力，具有设

10、计构图的表达能力和造型能力；理解色彩表现知识，初步掌握色彩表现技法，具在色彩感觉与运用色彩塑造物象的能力724建筑装饰表现技法了解手绘效果图的基本要求，掌握常用表现图的表现技法，初步掌握手绘图的渲染方法；会表现不同室内外材质与陈设；能运用钢笔、马克笔、彩色铅笔、水彩等工具绘制效果图，具有一定设计效果图表现能力725形态构成形态构成是支撑专业设计的基础课程，是点、线、面三大构成元素的起点，也是培养视觉艺术形式及掌握视觉规律的重要课程。了解形态构成中形式美的法则内容，掌握平面构成的构成方法，熟悉并掌握重复、渐变、近似、发射、对比、特异、密集、肌理、空间等平面形态的构成。另外，了解形态构成的材料要素

11、及其分类，学习常用加工方法，会制作简单的点材构成、线材构成、面材构成、体(块)材构成等立体形态的造型。726计算机辅助设计掌握计算机绘图基本技能，能灵活运用绘图软件绘绘制建筑装饰方案图和施工图，会整理、输出绘图文件，初步达到绘图质量和绘图速度的要求 722. 专业（技能）方向课（1） 建筑装饰设计绘图序号课程名称主要内容和要求参考学时1建筑装饰效果图制作了解室内设计中四个绘图软件的基本操作；、理解施工图模型与材质、灯光与渲染、后期处理的基本方法和理论；掌握计算机绘图技能，能完成家装、小型公共建筑室内外装饰设计中计算机效果图的绘制144 2建筑装饰设计基础了解建筑装饰艺术与技术，初步掌握装饰设计

12、表达技法和简单房间的装饰设计要领、方法与步骤，能正确表达、表现设计意图1443 建筑装饰施工技术能熟练识读装饰施工图与构造详图；能根据施工现场条件编制分项工程放工作业面计划书，会应用装饰工程施工技术规范组织子分部工程施工作业；会填写分项工程作业有关的技术文件 1444 4 装饰预算 能正确理解各分项工程项目预算定额划分依据及适用范围，能套用装饰工程预算定额，能准确地列出各分部分项工程（子目）名称；能依据装饰工程施工图等设计文件计算主要分部分分项工程量、工程直接和装饰工程施工费用72（2） 建筑装饰施工序号课程名称主要内容和要求参考学时1装饰装修施工工艺掌握建筑装饰装修工程主要子分部分项工程施工

13、工艺和施工方法的知识和技能；会选用，操作与维护建筑装饰工种常用的施工工具；会操作建筑装饰装修的测量仪器与工具722建筑水暖设备安装能识别建筑室内给排水系统常用管材、附件和设备，能准确识读建筑卫生器具设备安装详图，会安装常用设备；能识别建筑室内采暖系统常用管道，附件和设备，能误读建筑内采暖施工图，能配合建筑设备安装施工363装饰工工程质量检测会查阅工程技术文件，熟悉装饰施工质量检测与验收规范；会运用检测仪器和工具对装饰装修工程霆质量检验及对分项工程质量进行现场检测与检验；会填写子分部分项装饰工程质量检测与验收的相关技术文件，能协助收集、整理、保管、归档和移交有关质量检测与验收等工程信息资料363

14、.专业选修课(1) 工程建设法规实务。(2) 室内软装设计。(3) 建筑电气施工图识读。 4.综合实训序号实训名称主要教学内容和要求学时1建筑电气施工图识读掌握投影的概念和分类，以及正投影法的投射特征;熟练掌握三视图的画法，掌握剖面图、断面图的画法;掌握装饰工程图绘制要点，能按国家有关制图标准绘制装饰平面图、顶棚平面图、立面图、详图、断面图、装饰界面等，并能进行符号和文字设置、尺寸标注302建筑装饰设计基础综合实训了解房间的室内设计方法，以及装饰平面图、天花图、房间主要立面图、简单构造详图的工程表示方法;能绘制一点透视;能用彩铅、马克笔简单表达各图样的重点部分，理解两种家居装饰风格，能分辨不同

15、风格所体现的色彩，以及灯具、家具及配置、陈设、绿化等的差异303建筑装饰施工图测绘能运用测绘仪器和制图工具绘制出装饰施工图，包括平面图、天花图、立面图、装饰详图、材质符号图例等304建筑装饰施工图实训能根据室内装饰设计方案图进行深化设计，完成室内装饰施工图的绘制,能正确掌握装饰施工平面图、天花图、立面图、装饰详图等的绘图要点，图面符合国家制图标准，初步掌握绘图技巧905职业技能鉴定或职业（岗位）考证培训根据各地实际和专业培养方向的特点,开展对应职业（岗位)需要的职业技能鉴定或职业（岗位)证培训606建筑装饰绘图方向建筑装饰表现技法综合实训初步掌握运用常用手绘表现技法和工具绘制不同室内外材质与陈

16、设装饰效果图的方法，初步具有设计效果图的能力307装饰装修施工工艺综合实训熟悉装饰装修行业主要工种的操作工艺些求和质量标准，培养安全生产、保护环境和保护产品的职业素系,初步掌握l或2个工种的施工工艺操作技能，并达到工种职业技能鉴定五级标准908装饰设计综合实训能完成一项室内装饰工程设计工作,具有初步解决相应职业实际问题1509建筑装饰施工方向装饰装修施工工艺认知实训初步认知装饰装修行业1或2个王要工种的操作工艺和操作方法;知道装饰装修施工的质量通病，了解质量要求3010装饰装修施工工艺综合实训熟悉装饰装修行业王要工种的操作工艺要求和质量标准,初步掌握l或2个工种的施工工艺操作技能15011装饰

17、工程质量检测综合实训能操作检测仪器和工具对装饰装修工进行批质量检验，以及对分项工程质址进行现场检测与检验;学会填写子分部分项装饰工程质量现场检测资料或验收资料文件;会管理相关工程信息资料905.顶岗实训顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学不节要认真落实教育部、财政部关于中等职业学校学生实习管理办法的有关要求保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。在确保学生实习总量的前提下可根据实际需要通过校企合作，实行工学交替、多学期、分阶段安排学生实习。八、教学进程总体安排湛江理工职业学校2022级建筑装饰专业教学进度表课程类别序号课程名称总学时数学分考核方式学时

18、数与学分理论教学周数与学时其中一二三讲授实训12345618周18周18周18周18周18周公共基础课必修课1语文1448 考试14402222毕业实习2英语1448 考试144022223数学1448 考试144022224体育18010 考试40140222225计算机应用基础724 考试3240226职业道德与法律362 考试36027心理健康教育362 考试36028职业生涯规划362 考试36029哲学与人生362 考试360210公共艺术362 考试360211历史362 考试360212政治经济与社会362 考试3602小计（占总学时32 %）93652 756180121210

19、108公共选修课13音乐362 考查1620214书法362 考查1620215商务礼仪362 考查16202小计（占总时 4 %）1086 4860022公共基础课时合计（占总学时36 %）1044 58 804 240 1212101210专业技能课必修课专业核心课1土木工程力学基础724 考试72042土木工程识图（房屋建筑类）724 考试363643素描与色彩724 考试205264计算机辅助设计（cad）724 考试205245形态构成（平面，色彩，立体，室内设计原理）724 考试185446手绘效果图表现技法724 考试18544技能方向课7建筑装饰设计基础（材料，施工图）1448

20、 考试9450448建筑装饰制图规范1448 考试6084449装饰预算724 考试3636410建筑装饰施工技术724 考试2250411建筑装饰效果图制作(su,酷家乐）1448 考试401044412装饰装修施工工艺724 考试1260413建筑水暖设备安装362 考试6302214装饰工程质量检测362 考试63022小计（占总时40%）115264460692141618166专业选修课15工程建设法规实务362 考查306216室内软装设计（公共，家居）724 考查2052417建筑电气施工图识读724 考查20524小计（占总时 6%）1801070110000010专业课总学时

21、合计（占总学时46 %）1332745308021416181616综合实践课小计(占总学时18%）53230532合 计2908 162 1334 1574 26 28 28 28 26 说明: 本表不含军训、社会实践、入学教育、毕业教育及选修课教学安排，学校可根据实际情况灵活设置。九、教学实施（一）教学要求1.公共基础课公共基础课的教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革.教学手段、教学模式的创新.调动学生学习的积极性.为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。2.专业技能

22、课专业技能课的教学应对接本专业毕业生就业所对应的主要职业（岗位）的工作职责和职业能力要求.紧密联系生产实际和社会实践.突出应用性和实践性，并融合对应职业（岗位）的职业资格考核要求。专业技能课的教学应根据课程教学目标、教学内容和学生的学习特点，强调理论实践一体化.突出“做中学.做中教”的职业教育特色.建议采用项目教学、案例教学.任务教学.角色扮演.情境教学等灵活多样的教学方法.创新课堂教学。(二)教学管理教学管理要更新观念.改变传统的教学管理方式。教学管理要有一定的规范性和灵活性，可实行工学交替等弹性学制。要合理调配专业教师、专业实训室和实训场地等教学资源，为课程的实施创造条件;要加强对教学过程

23、的质量监控，改革教学评价的标准和方法，促进教师教学能力的提升，保证教学质量。（三）教学评价由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价，评价内容包括学生专业综合实践能力、“双证”的获取率和毕业生就业率及就业质量，专兼职教师教学质量，逐步形成校企合作、工学结合人才培养模式下多元化教学质量评价标准体系。1.课堂教学效果评价方式采取灵活多样的评价方式，主要包括笔试、作业、课堂提问、课堂出勤、上机操作考核以及参加各类型专业技能竞赛的成绩等。2.实训实习效果评价方式 实训实习评价采用实习报告与实践操作水平相结合等形式，如实反映学生各项实训实习项目的技能水平。 顶岗实习评价顶岗实习考核方面包括实习日志、实习

24、报告、实习单位综合评价鉴定等多层次、多方面的评价方式。（四）实训实习环境本专业应配备校内实训实习室和校外实训实习基地。实训实习室的环境要具有真实性，并能应用仿真技术，具备实训教学与展示、开展教研工.作等多项功能。1、校内实训实习室依据本专业主要专业(技能）方向课教学与综合实训项目提出的职业能力训练要求，校内应建立空间认知与测绘综合实训室，建筑装饰材料、构造、施工工艺认知综合实训室，建筑工程计算机辅助技术应用综合实训室，室内施工工种工艺综合实训室。校内实训实习室主要工具和设施设备的数量按照标准班40人/班配置。各地可按照经济发展和职业教育发展需要，以及专业（技能）方向的设置要求.逐步拓展实训实习

25、项目及设施设备条件。1.空间认知与测绘综合实训室功能:在空间认知与测绘综合实训室中，学生能够根据图样认知空间，通过测绘完善图样等。要求:能满足对一个班的学生进行理论实践一体化教学，按照教学需要进行规划布局。实训室名称实验（实训内容）主要工具和设施设备名称数量空间认知与测绘综合实训室室内空间认知与测绘居住空间样板间2间多媒体现场教学设备1室内空间认知与测绘教学载体1测绘实训、制图训练设施设备40国家标准、行业规范、标准图集、建筑施工图案例等教学资料52.建筑装饰材料、构造、施工工艺认知综合实训室功能:在本实训室中，学生能够接触常见的室内外装饰材料.认识典型的构造节点详图及真实完成效果（完成面不完

26、整，可见内部构造)，了解相应的施工工艺及流程，同时进行绘制构造详图等学习活动。要求:在满足对一个班的学生进行理论实践一体化教学的前提下，可根据实训场地实际条件，按照楼地面、墙面（包括门窗)、吊顶、隔墙与隔断等实训项目进行分区布置。构造分区构造分类 配置要求楼地面构造整体式水磨石实训面积为6 m/生,材料展板面积为10 m2，多媒体设备为1套地板漆块材类天然花岗石天然大理石抛光砖仿古砖防滑砖马赛克木地板实木地板实木复合地板复合木地板人造软质地面塑料地面地毯墙面（包括门窗）构造抹灰类抹灰实训面积为6 m2/生,材料展板面积为20 m2，多媒体设备为1套斩假石假面砖涂料类普通乳胶漆骨浆喷点真石漆石材

27、类锚固灌浆固定粘贴固定粘贴固定面砖类釉面砖马赛克文化石金属板类不锈钢板铝合金板塑铝板玻璃类锐面玻璃裱糊类墙纸木质饰面板类薄木贴面板宝丽板防火板印刷木纹人造板软包类棉质软包人造革软包踢脚线石材踢脚线面砖踢脚线木质踢脚线常见门窗铝合金门窗塑料门窗实木门窗吊顶构造常见吊顶轻钢龙骨石膏板吊顶实训面积为6 m2/生,材料展板面积为8 m2，多媒体设备为l套木龙骨异形吊顶铝合金龙骨铝扣板吊顶铝合金格栅吊顶吊顶节点窗帘盒暗藏灯槽隔墙与隔断构造立筋式隔墙木龙骨轻质罩面板隔墙实训面积为6 m2生，材料展板面积为8 m2，多媒体设备为1套轻钢龙骨纸面石膏板隔墙其他常见隔墙与隔断玻璃砖隔断全玻璃隔墙钢骨架玻璃隔墙木

28、骨架玻璃隔墙3.建筑工程计算机辅助技术应用综合实训室功能:在建筑工程计算机辅助技术应用综合实训室中，学生可上机绘制测绘所得图样，并通过教师系统的讲解加深对专业知识的认识。要求:能够满足一个班的学生同时进行绘图。实训室名称实训内容面积/m2主要工具和设施设备名称数量(台/套)建筑工程计算机辅助技术应用综合实训室建筑施工图绘制60120多媒体教学设施设备1计算机辅助绘图设施设备40网络版计算机辅助绘图软件404.室内施工工种工艺综合实训室功能:学生在室内施工工种工艺综合实训室中进行各类装饰施工技术的深入学习，能正确识别、选用、操作与维护设施设备，正确选择与确定各项用料.能按各工种施工工艺流程进行规

29、范操作，能进行竣工验收。该实训室可兼做装饰施工员考证用实训室。要求:按照一个班学生同时进行不同工种的实训操作来配置工具和设施设备，共40个工位。工种实训项目实训操作生均面积/m2主要工具和设施设备名称数量（台/套)镶贴工（泥瓦工）地面水泥砂浆找平、找坡5地面石材铺贴（包括踢脚线)电动圆锯1地面石材铺贴（包括踢脚线)电动曲线锯1砌筑轻质砖隔墙5型材切割机1墙面抹灰（批荡）石材切割机1墙面釉面砖铺贴电剪刀1水电工墙面开线槽、安装线盒5电动刨1强弱电穿管敷设电动木工开槽机1安装开关、插座面板轻型手电钻2木工空铺式木地板施工(包括踢脚线)5冲击电钻1实铺式木地板施工(包括踢脚线）)电动自攻螺纹钻1浮铺

30、式木地板施工(包括踢脚线）电锤1木饰面背景墙制作5射钉枪2墙面贴墙纸气钉枪2墙面软包制作砂磨机1石膏板天花制作（带暗藏灯槽)5电动角向磨光机1铝扣板吊顶安装木工机床1窗帘盒制作空气压缩机1木龙骨隔墙制作 5喷漆枪2轻钢龙骨石膏板隔墙制作数字式气泡水平仪 1钢骨架玻璃隔断制作电动滚涂机 1玻璃包柱(方柱)5油漆喷涂机 1木饰面包柱（圆柱)地面磨光机 1不锈钢板包柱（圆柱)打蜡机1涂裱工刮腻子（扇灰)5抛光机1滚涂乳胶漆砂磨机1喷涂水性漆激光水平仪1说明:（1） 可按照实际装饰装修工程的施工步骤，安排学生分组进行实训项目操作。（2）上述工种的区分为实际装饰工程中的通俗划分，与国家职业标准中相关工种

31、的描述与要求并不完全一致。（3）在确保职业健康和环境安全的前提下，实训耗材的品种、规格、数量由学校按当地实际情况选用。2.校外实训实习基地学校应根据自身的特点寻求能够长期合作、共同发展的企业.建设校外实训实习基地。若条件不允许，可在校内实训中心以接近真实环境的实训项目及工作任务来完成学生的职业技能训练和上岗前培训，让学生在知识和技能的形成过程中了解和熟悉企业的工作环境，主动适应企业对人才的要求。（五） 专业师资根据教育部颁布的中等职业学校教师专业标准和中等职业学校设置标准的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源。专业教师学历职称结构应合理.至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任

32、教师2人;建立“双师型”专业教师团队，其中“双师型”教师应不低于30% ;应有业务水平较高的专业带头人。1.专任教师专任教师应具备教师资格证书，专业核心课的专任教师应具有相关专业大学本科及以上学历.专任实习指导教师应具有中级工及以上职业技能证书。专业教师应定期到行业、企业与专业相关的岗位群参加工程实践，企业实践时间每两年不少于两个月。2.兼职教师兼职教师应具有在建筑装饰设计或施工相关职业岗位群工作五年以上的实践经历，是具有建筑装饰设计或施工专项职业能力的专业工程师和高技能人才。兼职教师应具有较高的专业素养和技能水平，能够胜任教学工作.能参与学校的实训实习室建设.能承担专业技能课实践教学或专业实训、顶岗实习的职业能力指导，能组织开展职业岗位技能考核或工种职业技能鉴定。十、毕业要求学生至少通过规定的3年学习任务，修满专业人才培养方案所规定的全部科目，共计2908学时，折算162学分，达到本专业人才培养目标和培养规格的要求。要有完整学生学籍档案、学成成绩，学生健康档案等。学生在校操行综合素质考核达标，才能给予毕业。