幼儿园教师工作计划范文汇总(3篇).docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园教师工作计划范文汇总(3篇) 时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。 最新幼儿园教师工作计划范文汇总一 用图形融合的方法，画出鸟的各种动态的整体图象。 鼓励幼儿大胆表现，大胆创作。 用简单的线条勾出物体的轮廓，使图形融合起来。 彩色水笔、油画棒。 范例一幅。 区角中提供些反映上海城市新面貌的图片或书籍供幼儿观看。 当幼儿观察逐渐仔细，能用不同的图形通过不同的组合，描绘出物体的基本特征时，个别

2、幼儿的作品中局部开始出现用简单的线条勾轮廓的现象。在此基础上，设计“鸟儿回来了”这一活动内容，皆在让幼儿尝试用轮廓线取代呆板的图形，画出各种动态的鸟儿，使图象更生动，活泼，进一步体会成功的乐趣。 “鸟儿回来了”是利用身边的自然环境天气转暖，候鸟回来和生活上海越来越美，来家深幼儿的体验，从而激发幼儿表现美的愿望，更积极、生动地投入活动。 在活动过程中，教师应鼓励幼儿大胆创作，大胆表现，尤其要鼓励创作出不同与别人的图象的幼儿，不能单纯以象或不象来评价幼儿的作品。对有些有图象可启发幼儿通过舔一点，改一改来体会成功，使每个幼儿获得自信、投入创作。 语言设计欣赏讨论幼儿创作引导讲评 语言引导，引起活动兴

3、趣。 观察范例：画上画的是什么？（鸟） 了解季节特征及候鸟的特征。 谈谈上海的变化。 说明 这一环节意在激发幼儿：请鸟儿快快来，看看新上海的情感。 欣赏讨论 观察范例，了解作画方法。 建议提问：这张画上的鸟和我们平时画鸟的方法有什么不同？（如幼儿没讲出轮廓线取代图形，教师可进一步提问：头、身体、翅膀和尾羽是一部份一部份分开画的还是用线连起来画的？） 幼儿尝试，激发创作兴趣。 说明这是解决难点的重要环节，可请二三名幼儿来尝试用图形融合方法花鸟，要求尽量不重复同伴的图象，集体可通过评议这些图象个部位的连接是否要改一改、添一点等来进一步理解作画方法，树立创作信心。 幼儿创作 建议教师通过观察可提示：

4、 大胆运用图形融合方法作画，画出鸟的不同的动态。引导幼儿相互学习。 注意画面位置安排，避免呆板的直排、横排或太分散。 鸟儿想在哪里安家：（注意背景的重叠） 涂色，大面积处可选水粉色，小面处可用水彩笔或油画棒。 引导讲评 建议可在同一张画内找找哪只鸟图形融合的最合理，请小介绍作画的顺序。 看看鸟儿在哪儿地方安了家？（绿化多的地方棗人民广场、公园、烈士陵园、新建的小区等。） 最新幼儿园教师工作计划范文汇总二 1.了解眼睛的基本结构和眼睛的用途。 2.懂得爱护眼睛，懂得可能伤害眼睛的危险行为，学会保护眼睛。 1.眼睛、小男孩玩偶、树枝的特写照片。 2.胡萝卜沙拉。 2.教学挂图和儿童书籍。 1.谜语

5、导入活动。 老师: (1)谜语:上毛，下毛，中间一颗黑葡萄。上下城门，闭门睡。 老师:孩子们，这个谜语的答案是什么？ 2.让孩子观看眼睛的特写图片，了解眼睛的大致结构和功能。 (1)老师:这是什么？你眼睛上有什么？睫毛有什么用？中间的黑葡萄是什么？ (2)老师:眼睛是干什么的？请闭上眼睛，感受一下失明的感觉。) (3)老师总结:眼睛对我们很重要。没有它们，我们什么也看不见。 3.观看情景表演，了解可能伤害眼睛的各种行为。 (1)教育引导幼儿观察和理解情境。1-看电视时离电视近会伤害眼睛，不能看太久。 (2)教师引导幼儿观察和理解情境。2-偷偷戴大人的眼镜。只有眼睛有问题的时候才需要戴眼镜。不要

6、随便戴别人的眼睛，这样会伤害自己的眼睛。 (3)教师引导幼儿观察和理解情境。用脏手揉眼睛。脏手上有很多细菌。用脏手揉眼睛会伤眼睛。 (4)教师引导幼儿观察和理解情境。4-看太阳，盯着强光。看强光会伤害我们的眼睛。 (5)教师引导幼儿观察和理解情境。5-玩尖锐的物体。你会不小心扎到眼睛的。眼睛疼不疼看不出来。 4.引导幼儿懂得保护眼睛。 (1)老师:小朋友，你知道有什么保护眼睛的方法吗？ (2)老师总结:看书看电视看久了，要往远处看，看远处的东西。你也可以看看绿色的树林和草地来休息和放松你的眼睛。也可以多吃胡萝卜、鸭肝、猪肝等。这对你的眼睛有好处。当我们长大后，我们也学会做眼保健操。这些都是保护

7、我们眼睛的好方法。 5.引导孩子看教学挂图或童书，知道有害行为不能做。 6.让孩子愉快地享用胡萝卜沙拉，活动结束。 最新幼儿园教师工作计划范文汇总三 一、班级情况分析： 在这个学期，我们部分孩子上个学期读过大班，他们的整体基础都比较好;另一部分孩子是从其它幼儿园转过来的，他们相对来说，基础要比其他孩子差，这就意味着教学进度在前一段时间需要调整。在本学期，如何让孩子们更好的学习新知识，养成良好的学习习惯，度过一个区别于幼儿园大班又不同于小学的全新的学前班，是我们班级的首要任务。因此，我就此制订了本学期的保教工作计划如下： 二、具体目标： (一)健康领域 1、身体健康，保持积极、愉快的情绪。 2、

8、具有基本的良好个人卫生习惯，能主动参与保持周围环境卫生清洁。 3、具有较强的生活自理能力，会正确使用易于操作的、简单的工具，喜欢做力所能及的事和简单的劳动，能主动为集体做一些简单的清洁活动。 4、具有较强的自我保护意识和自我保护能力，知道应注意的安全和防范方法，知道和理解一些必要的健康常识。 5、积极、主动探索和掌握多种运动器械的使用，并有创造性地进行体育活动。 6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。 7、能初步感受到环境与人生存和健康的关系，激发对自然环境的热爱及保护的愿望。 8、加强对幼儿的安全教育。通过安全教育课让幼儿学习到一些简单的安全知识与安全技能，从而提高幼儿的安全意识

9、和自我保护意识。 9、教育幼儿注意防火、防电、防水，注意不跟陌生人走，不私自走出老师的视线范围。 (二)社会领域 1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，自信心强，并有一定的责任感。 2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心，能正确对待失败和挫折。 3、会初步解决交往中出现的问题，会和同伴一起合作游戏，并会协商处理合作中出现的问题。 4、乐于使用学习文明礼貌用语，并主动使用普通话与人交往。 5、自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。 6、有初步的责任感和集体意识，主动为集体、为他人做事，做事认真、有始有终，学习尝试解决碰到的问题和困难，具有初步判断是非、

10、美丑的能力。 7、能感受和体验到他人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心;知道中国是多民族的国家，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。 8、认识废旧物的利用价值，学会用废旧物品制作有用的玩具。 9、教育幼儿轻走路、轻做事、轻说话，不制造噪音。 (三)科学领域 1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象，并能用连贯的语言表达出自己观察到的现象。 2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探究常见事物和现象。 3、关注生活中的常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，乐于表达自己发现、观察和探究的过程、结果。 4、喜欢数学活动，感受数学的重要并

11、学习在解决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理和10以内数的组成，相邻数等。 5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源，关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。 (四)艺术领域目标 1、能发现和感受环境、生活、和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验。 2、喜欢的参加艺术活动，并能大胆地用各种艺术形式表现自己的情感和体验，能用简单的语言描述音乐形象。 3、乐于参加舞蹈，能进行简单的节奏表演和舞蹈表演。 4、乐于使用各种工具、材料、废旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象。 5、乐意与同伴一起进行娱

12、乐、表演、创作等艺术表现活动，有较强的表现技能，并能用连贯的语言交流艺术表现活动的评价。 6、学习用打击乐器为乐曲、歌曲伴奏，具有较好的节奏感和合作意识。 (五)家长工作目标 1、通过家园联系工作，对幼儿家庭情况进行了解，开展“家长开放日活动”等活动，与家长沟通，使家长能更好地了解自己所担任的角色，帮助家长明确自己所应承担的义务，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。 2、定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。 (六)幼儿衔接: 1、提高自理能力要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，懂得自我保护。 2、增强文明礼貌要求幼儿会用日常礼貌用语;在成人提醒下，能遵守班级常规，注意自己的行动不影响集体;学会倾听、不乱插嘴;养成良好的行为习惯.不乱翻别人的东西;自觉遵守公共秩序。 3、讲究个人卫生，做到饭前便后洗手，会正确使用手帕：会保持环境清洁。 4、改变作息制度和环境布置，适当延长集体活动时间，减少游戏时间，并按小学的桌椅摆设。 5、适当增加汉字的书写以及文字的阅读，培养幼儿正确的书写姿势和阅读姿势。 第 10 页 共 10 页