一年级文明礼仪教学设计.docx

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1、一年级文明礼仪教学设计 我们在教小挚友要讲究文明礼仪时，我们也应当以身作则，从行动上去变更小挚友的行为，赐予小挚友关爱，让小挚友明白爱，分清什么是对的，什么是错的。下面是我为大家整理的一年级文明礼仪教学设计5篇，希望大家能有所收获! 一年级文明礼仪教学设计1 一、教学目标： 1.通过探讨、沟通有关课间活动的问题，提高学生的课间平安意识和课间礼仪意识。 2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间。 教学重点： 提高学生的课间平安意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐课间。 教学难点： 促进学生共同创建和谐课间。 课前打算：相关资料 教学过程： 一、

2、情境导入 1、渲染课间情境。 2、引发思索，组织沟通。 3、情感共鸣，导入新课。 创建和谐社会，创建和谐校内，让我们也来为校内增加光彩，你、我、他，我们共同来创建一个平安、文明、欢乐的和谐课间。 (板书：共创和谐课间) 二、深化沟通 1、谈身边故事，树立正确形象。 (1)引导学生发觉身边亮点 师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的傲慢和财宝。 现在，在我们身边，在我们的校内，在我们的课间，就有许很多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校内课间的文明之星、礼仪之星。 下面，我想请大家说一说发生在课间的

3、小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的? (2)组织沟通 在沟通中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去做。 如：打算下节备品。 有秩序上下楼。 爱惜公物，节约用水，去厕所不打闹。 室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。 室外平安嬉戏，文明礼让，互帮互助。 敬重他人劳动，保持校内卫生。 极目远眺，爱护视力。 2、联系实际，选择适度礼仪 (1)讲解并描述礼仪现象 (2)探讨、沟通 3、提高相识，商讨共创和谐课间。 (1)师：我们都是校内的主子，课间的主子，和谐课间须要我们共同创建。要创建和谐课间，你有什么好方法吗?(学生独立思索) (2)共同商讨 归纳共创和

4、谐课间的措施，并促进学生选择自己喜爱的措施，主动参加。 如：学习课间活动礼仪、童谣。 编写我班课间礼仪常规。 做课间活动宣扬报。 开展课间平安学问竞赛、礼仪学问竞赛。 晨检时，讲一讲新发生的课间礼仪故事。 做“小小课间监督员”。 评“课间礼仪之星”。 三、总结激励 在这节课中，大家沟通了很多共创和谐课间的想法，这多么令人欣喜! 嘹亮的下课铃声立刻就要响起，欢声笑语即将在校内漂浮。信任我们从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同努力，我们的课间肯定会充溢阳光。 板书设计： 活动有序留意平安 共创和谐课间 文明礼让互帮互助 一年级文明礼仪教学设计2 一、教学目标： 1、让学生通过教学的参加过程

5、，更多的了解语言文明学问及讲文明的重要性。 2、通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的相识。通过发觉身边一些不文明的现象来规范学生的行为。 二、教学过程：导入新课： 语言文明是心灵美和讲文明、有教养的详细表现也是小学生所必需遵守的日常行为规范。但是，我们有很多同学平常不留意自己的语言，说话粗俗、高傲等，严峻的损害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。 1、常用的文明礼貌用语和校内礼貌用语 学生比照教材自己学习，深刻领悟这些礼貌用语，活学活用。 2、学问问答 要做到语言文明，首先要会用“请、您好、感谢、

6、对不起、再见”等礼貌用语。你会运用这些礼貌用语吗?现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。 你想别人帮的忙，应当说什么?(请帮个忙) 早上起床后见到别人说什么?(早上好) 平常见到别人要说什么?(您好) 晚上睡觉前对人要说什么?(晚安) 分别应当说什么?(再见) 别人送你时，你应说什么?(请留步) 别人帮了你的忙时要说什么?(感谢) 不当心碰了别人或打搅了别人，应说什么?(对不起，请宽恕，很愧疚) 对方向你致歉时你应说什么?(别客气，没关系) 对老年人应当怎样称呼?(老大爷、老奶奶) 3、语言文明的留意事项 要待人有礼，就要说话文静，不用粗野庸俗甚到下流的词语。平常多用恳求商议的口气说话，少

7、用吩咐的语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平常，我们对老师，家长以及对他人说话肯定要和气，要做到热忱而且有礼貌。以前，可能有些同学没有留意到说话要文静，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时时常带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现，要留意克服和订正。 4、课堂小结 说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，我们要把这些要求溶化在日常生活当中去。让我们一起行动起来吧，争做一个文明有礼的小学生。 一年级文明礼仪教学设计3 一、教学目标

8、： 1.知道日常生活中的常用问候语。 2.情愿学习并运用问候语。 3.以正确运用问候语为荣。 4.知道向别人问候敬意，对象、时间、唱歌、结清不同，要采纳不同的问候语及问候方式。 二、教学过程： 1、导入：小挚友们，我们每天都要和许多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢?礼仪小使者要动身了，我们赶快跟随他一起去看看吧! 2、出示课件，感知礼貌用语。 今日的礼仪小使者是小明。早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢? 3、板书：妈妈，早上好! 假如是你，你会怎么说?(妈妈，早晨好!妈妈，早安!) 上学路上，小明看到邻居奶奶

9、买菜回来，他怎么和问候奶奶的? 板书：奶奶，您好! 假如是你，还可能怎么问候? 三、礼仪活动实践： 1、看课后题：说说下列场合该如何问候?把序号填在括号中。 A问声：“您好!” B点头微笑 C招招手。 D面带微笑静静的看着。 引导学生探讨：为什么望见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、听见“您好?” 在图书馆大家都在宁静的看书，为什么一个小挚友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑? 2、比比看，那个小挚友记得快 太阳升，早上好， 见面说您好、您早， 遇到老师忙问候：“老师早上好!” 老师对我点头笑。 晚上星星不满天， 爸爸加班才返还， “爸爸晚上好，您辛苦了!” 爸爸夸

10、我长大了。 一年级文明礼仪教学设计4 一、教学目标 1、在情景创设中，学生体验实践，懂得接打电 话的基本文明礼仪。 2、在沟通探讨中，分析事例，培育学生良好的道德规范。 3、培育学生对生活中遇到的问题做出正确的推断和选择。 二、教学过程 1、创设情境，激发爱好 师：谁接打过电 话呀?你给谁打过?接过谁的电 话吗? 咱们一起来看看这位叔叔是怎样打电 话的?看完后，用一句话来评价一下。 生：思索、回答。 2、体验实践，感悟明理 (1)学生自主选择打电 话的情境，体验实践 (2)全班沟通展示，评价 (3)你在平常接打电 话时是怎样做的? 学生说出自己的做法，进一步形成接打电 话的良好习惯和道德规范。

11、 (4)老师小结提升 同学们做的特别好，在接打电 话时，我们应当运用文明礼貌用语，在接打电 话中遇到不同的状况，应当实行适当的方法去处理。在公共场所打电 话还应留意声音不要过大，要到人少的地方，免得影响他人，也可以让对方听到。肯定要留意：119、110、120等，这样特别的电 话不能随意打! 三、制定公约，全班沟通 1、小组合作制定打电 话文明公约。 2、全班沟通。 3、师小结并出示(课件)接打电 话的基本礼仪： 打 电 话的基本礼仪： 1、选择适当的时间。往对方家里打时，应留意避开吃饭或睡觉时间。 2、首先通报自己的姓名、身份。必要时，应询问对方是否便利，在对方便利的状况下再起先交谈。 一年

12、级文明礼仪教学设计5 一、 活动目的： 1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的相识，体会到文明的重要性。 2、培育学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养。 3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。 二、活动重点：提高学生对文明礼貌的相识。 三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。 四、活动打算： 1收集礼貌用语和平常这方面做得好的典型事例。 2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。 五、活动形式：队会形式 六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。 七、活动过程： 主持人(合)：为了让每一

13、个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校内。老师们，同学们，大家好!二年级2班“争做文明礼仪小学生”主题队会现在起先。 主持人甲：我们是祖国的小雏鹰， 主持人乙：文明之花在心中开放。 主持人甲：我们是21世纪的主子， 主持人乙：我们要做21世纪文明的人。 主持人甲：做文明的人要有良好的行为， 主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。 主持人甲：做到这些，须要克服很多困难， 主持人乙：做到这些，养成教化是关键。 下面先请大家观赏小品“一张废纸”。(第一小组学生表演，革除乱仍垃圾的陋俗) 主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完备的答案。

14、 主持人乙： 讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。(其次小组学生表演，革除随地吐痰的陋俗) 主持人乙：感谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应当象他们一样讲文明，懂礼貌。 主持人甲：朝霞托着红日，缓缓从东方升起。 主持人乙：一个光辉绚丽的日照洒满大地。 主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘， 讲文明，讲礼貌。请观赏歌曲歌声与微笑。 主持人乙：美丽的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。下面请同学们观赏第四小队表演的故事：“友好相处”(与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，相互关切，相互爱惜，相互帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，

15、待人礼貌、和气。) 主持人甲：敬爱的同学们，身为学生就应当遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教化活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。 1、礼貌用语 同学们，都知道，礼貌用语记得牢。 见到老师同学问声好。 分别时候别忘把手招 。 影响别人，“对不起”， 回答要说“没关系” 从小讲文明，懂礼貌， 大家夸我是个好苗苗。 2、一点儿 每天早晨起早点儿， 胸牌领巾戴齐点儿。 见到老师礼貌点儿， 打扫卫生主动点儿。 楼道走路宁静点儿， 上课听讲用心点儿。 发言声音嘹亮点儿， 作业写得工整点儿。 帮助

16、同学热心点儿， 同学之间友善点儿。 接受指责虚心点儿， 改正错误刚好点儿。 益智嬉戏多玩点儿， 课外好书多读点儿。 爱惜花草主动点儿， 文明歌谣记牢点儿。 主持人甲：文明不仅表现在不随地吐痰，不乱扔垃圾，说话文明，还表现在不乱花零钱，下面就请同学们观赏小品“一元钱”。 主持人乙：讲文明，是我们每一个少先队员应当做的，在我们的身边，讲文明的榜样随处可见，我们要“革除五陋俗，塑造五形象”，争做文明礼仪小学生。 让我们同唱礼貌歌曲老师，你早。(晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小挚友呀，欢高兴喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，老师夸我有礼貌，老师夸我有礼貌。) 主持人合：让

17、我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美妙的将来。下面请老师做总结。 老师小结：同学们，庆贺你们胜利的召开了这次班会。希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主子!感谢大家。我宣布，班会到此结束 一年级文明礼仪教学设计本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页