幼儿园大班第二学期班务计划(4篇).docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园大班第二学期班务计划(4篇) 光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。 计划书的模板篇1 班级情况 跟班上的孩子们已接处了两年，我们对孩子们在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解。 身体发展方面 在不断地提醒下，孩子们养成了良好的生活卫生习惯。 1.大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。 2.小肌肉动作：多

2、数孩子小肌肉发展不够灵活，表现为画画时有的孩子握笔的姿势不正确等。 3.生活能力：一部分孩子的自我服务能力普遍一般，自制能力和整理 床上用品较为困难。 4.自我保健：游戏中，自我保护意识不强;季节变化，还不太懂得自行增减衣物 认知发展 1.智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。 2.语言能力：学会了用举手请教表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。 3.自然概念：对身边的自然物感兴趣，在很多情况下会有顺序的观察他们的主要特征。

3、 社会性发展 1.品德行为：使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱护玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。 2.交往能力：多数孩子比较，不认生。但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。 3.个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识;部分孩子依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。 工作目标 教学方面： 根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的目标和要求;在活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。 保育方面： 随时对幼儿进行思想和卫生常识，对个别孩子进行重

4、点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，衣裤放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。 计划书的模板篇2 一个学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的西段足迹。回顾上学期得工作，我们的班务计划得到了较好的实施，但也有令人深思的事情。因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，取长补短，认真去完成本学期的各项工作，本学期我

5、们根据我们班的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论制定了班务计划如下： 一、班级情况分析： 本学期我班幼儿人数为28人，其中男孩14名，女孩14人，通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，善于交往，喜欢接受新知识，喜欢参加集体活动，良好的生活习惯本学期我班幼儿人数为28人，其中男孩14名，女孩14人，通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，善于交往，喜欢接受新知识，喜欢参加集体活动，良好的生活习惯已养成。特别是幼儿的责任意识和独立学习，进步尤为突出。 在行为习惯方面大部分幼儿，对老师、小朋友热情、有礼貌。在平时的生活中也表现出了一定的责任感。在性格方面，有个别幼

6、儿胆子较小，不善于与人沟通，不懂自我保护，有事放在心里不愿向他人述说。在倾听习惯上，幼儿在学习活动中有随意讲话、插嘴的现象。在语言方面幼儿喜欢讲述与表达，但在用适量的声音谈话上有较大的问题，有的幼儿声音说话过大，有的却小的无法让同伴听到。由于年龄差异和能力的强弱，个别幼儿的动作发展和动手能力不够理想，学习思维不够积极，完成的速度较慢。针对这些问题我们还将继续加强培养幼儿生活、学习的良好习惯激发幼儿的学习兴趣作为工作重点。 二、保育工作： 做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此，本学期我班还是会注重幼儿得身体健康，严格按照我园的卫

7、生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿的体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。本学期我们从以下几个方面来开展： 1、搞好班级卫生，教室物品摆放整齐，定时清洗、消毒幼儿的生活用品和教玩具，保持室内外环境的清洁等。 2、做好春夏两季传染病的预防工作，保证幼儿的身体健康。 3、每天做好四个时间段的检查：即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等。 4、密切观察幼儿在园表现，发 5、保证幼儿有充足的户外活动时间，促进幼儿身信健康发展。 6、在日常生活环节中做好幼儿常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 7、教育幼儿要注意个人卫生，不要随便吃脏东西，随便

8、把东西塞在鼻子、耳朵里等坚决杜绝传染病。 三、教育教学： 本学期我们根据本班幼儿年龄特点及以五大领域为中心制定初了合理得教学计划，促进幼儿个性全面的发展。 （一）蒙数： 1、通过“年历转盘”让幼儿了解一年有个月，每个月有多少天，并能在日历表上按顺序把日历缺少的日期补充完整，找出各种节日及自己的生日。 2、幼儿认识时间，整点及半点。 3、幼儿学习100以内顺数、倒数并感知数位个、十、百，进行数与量的对应关系练习20以内加、减法，10以内连减联加，整10加、整10减的练习。 4、运用除法板，让幼儿感知平均分配的概念，并进行二等分、四等分。 5、认识形与体得概念及它的特征。 6、认识货币让幼儿能进行

9、对换尝试自己去用钱买东西。 （二）分阅： 1、幼儿感受阅读带来的乐趣，能积极主动地进行书面阅读认真阅读根据画面之间的前后变化猜测故事内容。 2、知道一本书的组成部分及其不同的功能，能在成人的帮助下制作图书。 3、在理解作品人物、情节或画面情境的基础上，学学习理解作品的主题。 4、乐意欣赏不同文学体裁、不同风格的文学作品。 5、能理解画面内容，会用恰当的扩句和缩句进行说话练习。 6、幼儿在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲话的音量、语调和语速。7。尝试独立续编、创编故事、诗歌。 8、掌握基本的书写姿势，会按正确笔顺写自己的姓名。 9、能有表情地进行表演故事、诗歌等，并在阅历中伴

10、随认识110个汉字。 （三）拼音： 1、学习18个复韵母，及16个整体认读音节和四个声调。 2、幼儿了解复韵母和整体认读音节的结合特点能读准音，认清形。 3、幼儿能以标调儿歌学会音节标声调并认读。 （四）生字： 1、让幼儿养成良好的书写习惯，培养幼儿对书写的兴趣让幼儿学会基本的书写技能。 2、认识汉字及汉字笔画顺序的书写。 3、注重幼儿的坐姿、握笔书写姿势，发现幼儿书写姿势不对时及时纠正。 （五）日常： 1、培养幼儿基本的文明礼仪及让幼儿学会照顾环境，如：叠被子，擦桌子、浇花等。 2、培养幼儿的团结合作精神，责任感及道德信等。 3、培养幼儿的自我控制能力及耐心、自信心。 （六）感官： 1、通过

11、视觉让幼儿来分辨颜色、形状的对比度及对颜色进行配对。 2、通过嗅觉了解生活中存在的气味，体会气味与味觉之间的关系。 3、通过触觉认识几何图立体组的特征和性质，培养逻辑思考能力。 4、通过味觉来辨别基本味觉的能力及了解各式各样的味觉促进幼儿的灵敏性。 （七）自然人文： 1、萌发幼儿热爱大自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识了解热爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。 2、了解家乡、祖国著名得自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发幼儿热爱家乡、爱祖国的情感。 3、初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。 4、了解社区及城市的设施、景观，掌握简

12、单的标志和文字，尝试用文字、符号等形式表现自己都意思。 （八）艺术： 1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。 2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言，表达对艺术作品的感受，学会表现物体的基本部分和主要特征。 3、能有目的地安排画面，表现一定的情节，喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、制作，喜欢想象、创造活动。 4、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，并能创编歌曲和动作。 四、安全工作： 队与安全防范教育，我们要从身边的小事着手，结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划有目的有步骤地开展有利于幼

13、儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会西些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心，但更要玩的安全”。在平时生活中告诉幼儿不攀高、远离电、火、车辆等不安全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。不玩尖锐的物品等。知道外出时不擅自离开成人，不接受陌生人得食品和礼物。 幼儿意外就在身边，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会西些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心，但更要玩的安全”。在平时生活中告诉幼儿不攀高、远离电、火、车辆等不安全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。不玩尖锐的物品等。知道外出

14、时不擅自离开成人，不接受陌生人得食品和礼物。 五、家长工作： 家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种幼效手段，要做到家园统一是很重要得工作，我们老师在一天中要关注幼儿的表现，并及时和家长进行交流。 1、利用早晨来园和家长互相交流孩子在园、在家的表现，并有针对性性的进行指导。 2、定期或不定期进行家访，了解幼儿在家情况。 3、通过躲种渠道与家长沟通，如：打电话、半日开放、家长会风方式和家长交流，同时我们让育儿有经验得家长为班级的家长提供好的教育方法、办法及建议，丰付富我们的家园联系。 4、办感我门的“成长足迹”丰富版面内容，定期向家长宣传新信息，让家长了解每月、每周的活动安排、并请家长主动

15、、积极地参与到我们的教育教学活动中，形成良好的家园共育氛围。 5、积极带动“家长代表”发挥他得作用，促进我班的各项工作，并及时地反馈老师的配合、要求和家长的建议及意见，帮助老师实施各项活动。 以上是本学期的班务计划，在实施的过程中，我们将对班务计划进行补充和修改，业余之外我们会充分利用挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入活动区。同时我们会不断学习，积极探索，胖每一个幼儿在原有的水平伤富有和性地打展。 计划书的模板篇3 愉快的暑假结束了，转眼间我们紧张而有序的开始了新的学期工作，新的学期新的希望，新的学期新的挑战，在园领导的信任和安排下，我担任了大一班班的主任，我会鼓足勇气，把压力变成动力，

16、做好本职工作。 我为了积累经验，我努力寻找差距，结合上学期工作，我将把本学期的班务工作计划做了详细的计划如下； 一、班级情况分析 本班现有幼儿34名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不同程度的进步。在班级里，孩子们的自豪感，责任感，荣誉感均较强，各方面的能力也很强，大多数的孩子的思维活跃，接受能力很强，具有一定的语言表达能力，但他们的倾听习惯欠缺，还需加强.孩子们相互学习，自主能力等方面有待进一步培养，注意力及相互之间的情感在教育中还需重点指导。 1、大部分幼儿都可以积极参加体育锻炼,身体素质,等方面都有很明显的提高，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。 2、幼儿均能安静地进餐，就只

17、有几个小朋友有挑食现象，如；周书畅，周定然等。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，但个别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没形成习惯,还待加强，孩子们的自理能力都有所提高，个别能力强的幼儿还经常帮助同伴。 3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与人交谈，对美术，音乐，故事，游戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。 我在纲要精神和园务计划的引领下，根据本班现有的实际情况，着重列出了这学期教育教学工作及常规工作的重点和方向。 二、教育教学目标 1、继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事情不做。 2、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯，不舒服时要

18、及时告知老师。 3、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的，老师不代劳完成，让孩子在自己动手操作中，提高自理能力。 4、体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，形成良好的协调意识，遵守规则，学习评价自己。 5、积极认真参加班级劳动，并能持之以恒，爱护公物，爱护周围环境。 6、在老师和家长的提醒下，保持穿戴整齐，基本能分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔姿势，会使用剪刀,手眼配合协调。 三、常规工作目标 1、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，如；进餐，洗手。咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。 2、培养良好的学习习惯:主动性，积极性,倾听习惯，认真完成作业等。 3、对幼儿进行礼仪教育，培养

19、良好的礼貌行为,参加社会活动落落大方。 4、能听音乐进行各项活动，培养良好的，有秩序的常规。 四、工作与措施 1、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感，信赖感。 2、开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如；擦学具柜，擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形成良好的劳动习惯。 3、注意保护视力，每个月换一次坐位，经常与家长联系，控制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。 4、在老师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁，会将衣服，手套围巾等整齐地放在固定的地方。 5、根据大班幼儿的年龄特点，抓好教育.认真观察幼儿的表现，

20、加强随机教育。 五、家长工作 1、家长成为老师密切的合作伙伴，共同承担教育的重任，让孩子健康成长。 2、继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园情况。 六、日常生活中渗透品德教育 幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。 晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。 我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。 课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾学习差一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩

21、。 进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。 午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。 离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母。 总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中，要以身作则，言行一致，在情绪上感染幼儿。同班的两位老师协调配合，对幼儿提出一致的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培养成为讲文明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗！ 七重点工作及安排； 1、做好本班的开学工作，做好班级环境布置， 2、对本班幼儿进行前

22、测工作，观察，了解幼儿情况。并针对本班实际情况制定好各项计划。 3、让幼儿了解中秋节、国庆节、元旦等重要节日的有关知识。 计划书的模板篇4 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后本学期，我班幼儿升入学前班，继续新的学习和生活，为了使孩子们能安全、愉快的成长，我班三位教师将以爱事业、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，努力建立良好的师生关系，和幼儿渡过快乐的一学期，作为班级的老师，我们深深的意识到，只有结合自身特点，不断的学习、反思、总结经验，才能更有效的开展工作。本学期，我们将认真领会，在深入学习贯彻新纲要、根据幼儿的实际情况进行有针对性的

23、培养，以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯，具体计划如下： 一、班级情况分析： 本学期，我班共有幼儿25名，大都是原大班直接升入大班的，新增幼儿一名。孩子们升入了学前班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力较好，幼儿的口头表达能力较好，能清晰的表达自己的想法和意愿。自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。需加强：1倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。2个别幼

24、儿饮食习惯差，挑食现象严重，进餐速度缓慢有待加强。3语言组织能力培养。4学习习惯和生活习惯培养，5幼儿礼仪仍需进一步规范。根据以上的具体情况，和我班进入学前班的年龄特点将针对幼儿实际情况，有目的、有计划的进行教育。 二、班务、教育教学工作： （一）本学期工作目标 1、认真领会幼儿园教育指导纲要的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论。 2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造游戏氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习 3、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

25、4、加强各方面的安全防范意识。 5、强调培养幼儿的环保意识。 6、做好幼小衔接的准备工作，开展阅读，计算，识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。 7、注重日常的音乐活动，精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分。注重培养幼儿打击乐和大合唱的练习，加强军乐队的练习。 （二）工作内容与措施 1、生活方面 （1）开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如：擦学具柜、操作架等，学习做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。 （2）在生活区，手工区为幼

26、儿准备剪刀、线等工具，学习剪刀、打结的方法;学习自制游戏用具，如：剪纸、打蝴蝶结等。 （3）天气转冷时，在老师的指导下，能添衣服，会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装洁;会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐。 2、学习方面 （1）开展“读好书”活动，从各种途径收集好书，定期组织读好书的心得交流活动。 （2）以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。 （3）加大幼儿做数学练习的力度，开始学习20以内的进退位的练习，为上小学打下良好的基础。 （三）卫生保健工作： 卫生工作是我班的一项重要工作，我们三位教师将全力配合保育员，分工不

27、分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。 除此之外，我们还要加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据学前班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。 三、家长工作方面： 1、通过“家长园地”、“家长作业”等多种途径，促使家园教育协调一致。 2、组织好每月家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。 3、继续组建“学前班家长委员会”，由家长相互推荐，委员会成员参与我班咨询或为班级决策提供依据等等。 新的班级新的合作。相信通过幼儿园、教师、家长和社区的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过学前班的第一个学期。 四、班级人员的配合： 本学期，我们将增强三位老师之间的配合，做到以班为家、爱园、爱班、分工不分家，严格遵守幼儿园的规章制度，尽职尽责完成好自己的工作，随时沟通，随时交流，团结协作，以最佳的工作状态投入到工作中去，顺利完成学前班的各项工作。 第 20 页 共 20 页