精选高一体育教学计划范文体育教学工作计划(六篇).docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑精选高一体育教学计划范文体育教学工作计划(六篇) 人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?以下是我为大家收集的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。 精选高一体育教学计划范文体育教学工作计划一 本课以新课程标准为指针,坚持健康第一、安全第一的指导思想,以启发思维、观察体验、合作探究为主线,以学生为主体,教师为主导,学练结合为主旨,充分体现兴趣性、师生互动性和学生的个性化教学背景。本课突出一个“新”字,体现一个“改”字,通过运动技能的学习,锻炼学生的心肺功能
2、,培养学生的竞争意识和团队精神,树立勇于战胜困难、挫折的信心和勇气,培养良好的道德品质和意志品质。 二、教材与学生情况分析 跑的这个教材,在人们的日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值,也是每个人都具有的自然活动能力。高一年级跑得教材内容主要以跑得专门性练习和跑的技术为主。让学生通过观察、分析、实践等教学活动,改进跑的技术,发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质,提高动作的协调性。同时还是培养学生自信、果断等良好心理品质的有效手段。 课的授课对象为高一(22)班学生,该班学生身体素质整体一般,参与跑等项目的活动兴趣不高,以前虽接触过快速跑教材但对快速跑的技术动作掌握情况不够理想,尤其是对摆
3、臂技术的掌握缺憾较大,从而对跑速和跑成直线造成了直接影响。因此在教学设计中针对学生的心理、生理特点,运用了各种方法安排了各种跑的练习,利用游戏的形式让学生自由组合,有效的激发团队精神、合作精神,使学生在参与活动中获得成功,体验成功的喜悦,正确引导学生的心理倾向。 三、教学目标 1、运动参与与目标:让学生积极参与到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。 2、运动技能与目标:通过游戏活动,让学生学会30米快速跑的正确方法,提高奔跑能力,并了解跑的知识、对身体的作用及注意事项。 3、身体健康目标:通过跑和游戏发展学生跑的能力,促进身体正常的生长发育,培养顽强的精神。 4、心理健康目标:在学习中充分展现
4、自我,感受和体验其中的乐趣。 5、社会适应目标:通过游戏活动,体现合作交往,团结合作的拼搏精神。 四、教学重点与难点 教学重点:发展快速跑的能力,及身体灵敏性、协调性。 教学难点:体验、观察、合作探究的锻炼方法。 采用“自主、合作探究”的教学模式,从观察体验入手,创设适合学生特点和教材特点的情景,使学生在快乐的氛围中展现自我和体现团队精神。 五、教学方法: 通过体验观察、启发思维,激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性和运动的参与性。在教学设计和教材处理上通过以下几个步骤实施: 1、导入与热身 课前预设知识问题,让学生带着自己不同的认识进入角色,充分发挥他们的个性和思维,教师以学生朋友的身份,主
5、动地融入课堂之中,自然的走向过渡。采用蛇形移位跑,徒手操和专项练习,起到热身运动,调动和激发学生的练习情趣,并逐渐导入新课,进入教材。 2、合作与探究 合作与探究是本次课的重点,也是一种重要的学练方式。贯彻于课的始终,并在教学中得以突现。以掌握合作跑技术和接力跑技术为难点,以“体验观察思考比较感知寻找问题,选择方法学会解决问题”为教学流程,在教学中将重难点分为三个层次循序渐进地进行。 第一层:体验与观察:强调教学过程以学生体验与实践为主,让学生带着问题学,有针对性的练,以演示、激励、指导的教学方法引导学生,采用体验法、观察法、尝试法、讨论法、合作法、互助法调动学生的学习积极性,有的放矢地实施教
6、学过程,达成目标。 第二层:巩固与加强:把合作跑作为重点,让学生在快速跑的基础上,以小组竞赛形式调动学生积极性和团结合作积极向上的精神。在竞赛中建立正确的合作跑,并蕴含规则要求,进一步巩固、提高合作跑的能力。 第三层:自主锻炼:让学生根据自身需要,自由结合,发挥想象,选创动作,进行柔韧灵敏练习,使学生学会柔韧、灵敏的练习方法,安全措施,突出学生的组织能力,再次展现师生互动、合作锻炼的课堂情景。 3、放松与小结 在教师的带领下做自上而下的放松活动,力求生理和心理彻底放松。课后小结,对同学们的体会和练习进行讲评。 六、教学反思 本节课在备课过程中完全以中学体育课程标准为依据,贯彻以教师为主导,学生
7、为主体的教学理念,按照的课程标准要求,以“健康第一,快乐体育”为指导,将“情境教学”,“自主、创新、探究、合作”贯穿于全过程,为学生创造一个充分展示自我的舞台,使学生能在宽松,愉悦的氛围中积极主动地参与各种游戏活动,适应各种环境变化,并从中学到了一些简易的动作方法和基本技能。同时,我在教学中还特别注意改变了评价的内容和方式,较好地激励了学生,调动了学生参与“学”与“练”活动的积极性,主动性和创造性。我在教学中,采用情景教学,尝试练习,讨论学习,合作探究学习。不同层次学生自主选择最佳的且适合自己个人实际的方式练习等教学方式,为学生营造了一种清新的、活跃的、宽松的、民主的教学氛围,使学生得到了不同
8、程度的提高,并从中体验到成功的乐趣与锻炼的愉悦。整节课师生关系平等、和谐,学生很少受约束,学生学习积极、主动,营造了培养学生主体参与的氛围,激励学生创造思考发扬团队精神。 教学中,我根据学生活泼好动,对新事物的追求特别热切,求知欲强,但感知比较笼统,不精确,注意力不持久,容易激动等生理、心理发展方面的特点和规律,使学生感到兴趣盎然。30米快速跑练习采用集中讲授,教师统一指挥、分小组、鱼贯练习和比赛的组织形式,符合高一年级学生身心发展特点,有助于提高学生练习密度和学习兴趣,收到较好的效果。 这节课在设计上环环相扣,层次分明,并能够合理的搭配教材,使学生上下肢都得到了锻炼,注重学生能力方面的培养,
9、以传授方法为主,培养学生学习的兴趣和热情,并且能够通过游戏教学让学生懂得团结协作的重要性,教育学生珍惜生命、拼搏进取。 让我觉得最可惜的是在整节课,由于教学内容多,因此学生活动的深度和广度相对不够,使得学生的学习热情尚未充分热起来就转到了另一个教学内容上去了,这样从一定的程度上削弱了对学生活动兴趣的激发,在今后的教学中,我想教学内容应相对集中些比较好,集中到快速跑加游戏。如果教师与学生在课前交流了解的再深入一些,对学情分析得再全面深入一些,教学设计再合理一些,效果会更好一些。如果重新教授本节课,我将重新设计游戏形式,以一个崭新的变化体现学生团结协作的重要性,发挥学生的能动性,使本节课更有效、更
10、精彩。 精选高一体育教学计划范文体育教学工作计划二 加强体育教研组的建设,促进教师专业自主成长,使“教、训、研”三维一体化发展,从而提高学校体育工作的有效性,进而提升体育学科的地位。 体育组教师共7人,男教师6人,女教师1人。其中王桂文老师为学校办公室副主任,初中备课组长:秦丹,高中备课组长:王小连。 (一)教师任教班级 李仁摄:初一、班,初三班,课时共15节。 黄永梅:初二、班,初三班,课时共15节。 秦 丹:初二班,初三、班,课时共15节。 王小连:高一、,初一班,课时共15节。 林晓峻:高二、班,课时共14节。 谢卓锋:高一、班,高二、高三、(10)班,课时共14节。 王桂文:高三、班,
11、课时共12节。 (二)各教师分管年级 主要任务:开展课堂教学,课间操的组织与管理,课外体育活动开展及大型活动的集会等。 李仁摄:初一年级 黄永梅:初二年级 秦 丹:初三年级 王小连:高一年级 林晓俊:高二年级 谢卓锋 王桂文:高三年级 (三)教研组工作的重点 1、强化初三体育教学,规范高考训练队管理,力争我校体育中考、体育高考上一台阶; 2、高中部整顿操风、初中部改革课间操的开展模式,即“项目活动”; 3、积极筹备我校第七届田径运动会以及桂林市中小学生运动会; 4、国家学生体质标准的测试、数据整理以及数据上报; (一)认真抓好体育中考和体育高考 1、在加强初三体育教学常规的基础上,切实让学生学
12、有专长,提高体育成绩的同时,进一步激发体育兴趣。认真做好体育月考、体育模拟考的组织工作,深入分析该年级的体育状况,应对策略;做好体育中考的备考工作。 2、加强体育高考训练队的建设,管理规范化,训练科学化,理清体育训练与文化学习之间的关系,使体育高考生技术上有突破,文化学习上有动力。 (二)积极做好国家学生体质标准的各项工作 1、按照国家规定国家学生体质标准的测试、数据整理和上报在12月30号完成,因此,各年级的体育教学必须以学校所规定的测试项目为主线,延伸教学内容,以考促练,切实促进学生体质健康。 2、各年级统筹安排好测试时间,以免在使用场地上发生冲突,原则上应“优先毕业班”;各年级分管教师做
13、好测试、统计工作,数据上报由教研组安排专人负责;要求各任课教师态度认真,如实填写数据,真是反映学生的健康状况。 (三)第七届田径运功会的筹备与开展 1、主要宗旨:通过开设多种项目,扩大师生的参与面,突出“快乐”与“大众”。 2、主要负责老师:李仁摄 林晓俊(指导) 3、开展时间:为了能与市、县的中小学生田径运动的时间错开,并成为选拨优秀体育人才的主要途径,避免天气因素带来的影响,建议举办的时间调整到10月下旬(21日下午24日),时长3天半(具体方案待定)。 4、实施过程包括以下几个方面: 提前一个月确定比赛项目,发放报名表; 器材购置,场地准备; 招募学生志愿者; 教师纪念品和学生奖品购买。
14、(我校田径运动会已经风风雨雨走过六届的历程,为了让运动会上一台阶,激发教职员工的积极性,提高学生的体育兴趣。建议:一是每位教职员工购置一套运动服(150元左右)做纪念;二是学生的奖品为奖牌) 裁判的安排及培训; 参赛名单的录入奥赛编排系统,秩序册的编排、印刷以及发放; 全校师生积极筹备,会前动员,安全预案,如期举行; (四)参加桂林市中小学生田径运动会 1、选材:体育特长生、在校运中成绩优异者; 2、训练:制定科学的训练计划并实施; 3、报名:带队教师帮助学生报名; 4、参赛:赛出风格,赛出水平,为校争光; (五)体育训练队的重建 为丰富教职员工的课外生活,根据学生的学习需求,发展学生的体育特
15、长,提高我校竞技体育运动的水平,并为上级学校培养、输送体育人才。 1、运动队组建及主要负责教师 u 教工篮球男队.秦 丹 u 教工篮球女队.王桂文 u 初中田径队.黄永梅 李仁摄 u 高中篮球男队.秦 丹 u 高中篮球女队.黄永梅 u 学校排球、足球队.林晓峻 u 学校羽毛球、乒乓球队王桂文 u 高一、高二高考训练队谢卓锋 林晓峻 u 高三体育高考训练队王小连(已开展) 2、组建流程 训练计划的制定(第1周第2周); 各训练队选材(第3周); 体育高考训练队属长期训练;其他各训练队属即时性的训练,根据临桂县和桂林市的各类比赛日程安排情况,在各负责教师的带领下,科学把握训练时间段开展训练工作,训
16、练时间主要为早上、第九节等课外活动时间(详细计划附后)。 1 2 (六)提高课间操的效率 1、整顿操风,以赛促学 几年学校的课间操几经改革,虽然取得了一些经验,但是其效果不如人意,质量每况愈下,为了使课间操能集中管理、提高班级的竞争性,最终提高课间操的质量。高中部决定:高中三个年级课间操时间做第二套广播操,各班级进行评分,并纳入班级流动红旗的评比范围,同时在高一、高二年级开展广播操比赛,已达到促练的效果。 2、项目活动,激发兴趣 初中学生可塑性较强,加上在活动中比较活跃,易于彰显个性,因此相比高中学生来说更加容易培养体育兴趣。为使学生在课间操体现“乐参与,乐心情”,初中决定,初一年级和初二年级
17、开展项目活动,项目内容在学情调查的基础上,由分管年级的体育教师与年级长共商协定。初三年级以桂林市体育中考项目为主线,延伸练习内容,使初三学生在提高体育成绩的同时,更进一步的认识体育,了解体育,热爱体育。 3、场地分配 u 初一年级:学校未名湖边篮球场以及排球场的1/2场地; u 初二年级:学校田径场边学生篮球场以及排球场的1/2场地; u 初三年级:学校田径场; u 高中部各年级:学校广场及教工篮球场 (七)参加桂林市体育群体测试 根据桂林市群体测试的惯例,主要是在高二年级进行抽查,因此本次测试工作由分管高二年级的体育教师负责,按桂林市教育局的文件要求,如期进行相关测试项目的训练,并组织学生参
18、加群体测试工作(详细计划待定)。 (八)课外体育活动 众多教师乃至学校领导都认为要通过体育课外活动来丰富学生课外学习生活,使学生在乐中学,学中乐,促进身心健康、健全人格发展。体育组计划,各年级在本学年中举行一次体育比赛,其比赛的内容、时间、奖励方法等事项由分管各年级的体育教师与年级长以及部主管领导,依据年级的情况来确定(详细计划待定)。 (九)体育兴趣小组 为学生彰显个性提供良好平台,使学生对学校有归属感,丰富校园文化生活,为打造富有内涵的校园文化打下基础,经高中部教学处以及体育教研组研究决定,学校成立武术学习小组(详细计划附后)。 精选高一体育教学计划范文体育教学工作计划三 全面落实哦素质教
19、育,认真贯彻体育教学方针,面向全体学生,全面提高学生身体素质和心理素质,提高健康观念。 学生进入高二,身体素质较高一有了明显提高,各方面能力也在增长,而同时学习任务较重,这个时期的教学要注意教学的艺术性,要以提高学生进行体育锻炼的兴趣为主导,使学生在体育课上广泛参与,提高身体素质,减轻学习压力。 本学期学习的主要任务和要求 1、学习障碍跑,俯卧式跳高等田径项目的技术动作,发现有体育特长的学生,要有针对性训练,参加体育高考。 2、学习一些基本体操动作技巧,加强协调性练习。通过素质练习,提高学生跑、跳、投的能力。 3、复习高一学过的篮球、排球的基本技术动作,进行实战的运用。 4、同时学习战术以及理
20、论知识,以理论联系实际,使之学为所用。 5、上好每一节体育与健康课,让学生更深一步的理解健康的真正含义。 6、让学生了解学生体质测评的内容和意义,并进行针对性练习,以便更好地完成测评考核。 要求:在教学过程中讲解要清晰,有条理。示范动作要标准,要多运用各种示范方法,使学生容易接受并掌握。坚持理论教学与室外教学同步进行,使学生的理论知识更加丰富。 教材的重点和难点 重点: 1、田径中的俯卧式跳高,障碍跑 2、双杠摆动中的前(后)摆挺身下。 3、篮球、排球的简单战术配合。 难点: 1、俯卧式跳高的助跑,过杆的技术。 2、双杠教学中的力量与协调性很好结合。 3、球类战术在实战中的具体运用。 1、上课
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