六年级数学教师自控安排15515.pdf
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周次形式测试目的1笔试负数会比较负数的大小2笔试百分数（二）是否能够用有关百分数解决实际问题。3笔试圆柱与圆锥掌握圆柱表面积计算方法。4笔试圆柱与圆锥掌握圆柱与圆锥体积的计算方法。5笔试圆柱与圆锥是否能够运用所学解决问题。6笔试理解比例的意义和基本性质。7笔试掌握解比例，理解正（反）比例的意义。8笔试会用比例（尺）知识解决有关问题。9笔试会用原理解决简单的实际问题。10笔试加深小学阶段的所学的知识。11笔试运用数量关系、公式解决问题。12笔试加深小学阶段的所学的图形几何知识。13笔试加深小学阶段的所学的图形几何知识。14笔试加深小学阶段的所学的统计相关知识。15笔试加深小学阶段的所学的统计相关知识。16笔试提高综合运用所学数学知识解决问题。17笔试提高综合运用所学数学知识解决问题。18笔试形成计算能力，发展思维能力，学会运用。19笔试形成计算能力，发展思维能力，学会运用。20笔试形成计算能力，发展思维能力，学会运用。21马泉营校区2020-2021学年度第二学期自控安排整理与复习统计与概率整理与复习综合实践整理与复习综合实践总复习总复习总复习数学广角鸽巢原理整理与复习数与代数整理与复习数与代数整理与复习图形与几何整理与复习图形与几何整理与复习统计与概率 班级：六年级 任课教师：苏东测试内容比例的意义和基本性质比例比例
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