人教版小学数学五年级下《3长方体和正方体：体积和体积单位》优质课教学设计_038579.pdf
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1、学内容：教科书第38 39 页体积和体积单位”。教学目标：1.使学生理解体积的概念，了解常用的体积单位，对体积单位的大小形成比较明 确的表象。2.培养学生的比较、观察能力，扩展学生的思维，进一步发展学生的空间观念。教学过程：一、认识体积 1、请同学们用手在书桌抽屉里摸一摸，说说有什么感觉。请把书包放进抽屉，用 手摸一摸，说说又有什么感觉？生 1：手在抽屉里活动不方便了。2：手要从书包缝里才能放进去。师：这是为什么？生：因为书包把抽屉的空间占了。2.乌鸦喝水的故事 师：同学们，你们听过乌鸦喝水的故事吗？生：听过。师：谁愿意来看着图给大家讲一讲。（播放“乌鸦喝水”的课件）指名学生看图讲故事。师：乌
2、鸦是怎么喝到水的？生 1：乌鸦把石头放进瓶子，瓶子里的水就升上来了，这样乌鸦就喝到水了。师：为什么把石头放进瓶子，瓶子里的水就升上来了？引导学生说出石头占了水的空间，所以把水挤上来了。3.实验证明。师：石头真的占了水的空间吗？我们再来做个实验验证一下。教师拿两个同样大小的玻璃杯，先往一个杯子里倒满水，取一块鹅卵石放入另一个 杯子，再把第一个杯子里的水倒入第二个杯子，让学生看会出现什么情况，为什 么？生 1：第二个杯子装不下第一个杯子的水，因为第二个杯子里放了一块石头，石头 占了水的空间，所以装不下了。4.揭示体积。师：对，第二个杯子装不下第一个杯子的水，是由于石头占了水的空间。同学们请 大家用手在书桌的抽屉里摸一摸，说说有什么感觉。生摸并说感觉。师：请把书包放进抽屉，再用手摸一摸，现在又有什么感觉？生 1：手在抽屉里活动起来不方便了。生 2：手要从书包缝里才能放进去。师：这是为什么？生 3：因为书包把抽屉的空间占了。师：对，刚才石头把水挤上来，书包把抽屉的空间变小了，都说明物体占有一定的a
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