体育教学年度个人工作总结范文范本(九篇).docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑体育教学年度个人工作总结范文范本(九篇) 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 推荐体育教学年度个人工作总结范文范本一 我校建校历史悠久，体育特色鲜明，教师素质普遍较高，学生体育基础牢固，学校对体育课设置课时充足，体育设施器材齐全，有较好的体育工作条件。 本学期学校领导从思想上达成共识，对体育工作充分重视，由学校陈校长主管具体的体育工作

2、，相信在他的督促协调下我校的体育教育教学工作一定会步入一个新的台阶。 体育教师日常工作实施目标管理，三名体育教师都有明确的工作目标，建立奖惩制度，从根本上调动体育教师的工作积极性，为体育教师创造一个良好的工作环境，力争使他们安于工作勤于工作，促进学校体育工作的发展。 二学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生开展工作。 体育是学校教育的重要组成部分，努力提高学生的身体素质和健康水平是实施素质教育的重要目标之一，也是德育智育美育的基础，在开展具体的体育工作方面，本学年应做好以下几点。 1加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。 学校成立体育教研组，组织体育教师学习体育教学大

3、纲，钻研教材，交流教学经验，并使之制度化经常化，努力提高教师的业务素质。 体育教师依据学科特点进行教学，努力改进教学方法，采取灵活多样的教学方式组织教学活动，使体育教学步入正轨，在授课时突出对学生体育能力的培养。 2以学生体质健康标准为切入口建立检查评估制度，对所学课程及时测试，以督促学生学习，提高学生锻炼的积极性，力争使全校学生的体育达标率保持在95%以上。 三开展课外体育活动，丰富学校文体生活。 课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的任务的重要途径之一。它是培养学生身心发展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人材的必经之路。 (1)课间操课

4、间舞 学校加强对课间操课间舞的管理，由体育教研组长老师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间操舞顺利开展。成立课间操检查小组，在精神面貌出勤人数动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班级百分竞赛，定期公布成绩。在本学期力争使我校课间操舞形成自己的特色，努力做到“四个一样”，即：进出场一个样;队伍队形一个样;做操质量一个样;教师学生一个样。 (2)班级体育锻炼 学校组织学生以班级为单位，利用下午第三节课的时间，进行体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任密切配合，帮助各班制定执行锻炼计划，并给予技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进

5、行思想教育，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班锻炼情况进行评比，及时总结，形成制度。 (3)体育竞赛 学校以全面锻炼学生身体保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐开足体育课程和课间操舞的基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。 推荐体育教学年度个人工作总结范文范本二 20_年5月24日，有幸参加了省小学体育课堂教学的评比活动，作为观摩者，无比荣幸的学习到很多宝贵的内容和上课技巧，更有重量级评委对每堂课的麻辣点评，使

6、我们这些新老师受益匪浅，现在就我自己的浅见来谈谈自己的心得体会。 一、好的方面： 1、课前准备充分，精心设计教学 参加这次比赛的老师总共有十一位，教学内容多样，有的投掷有的跳跃，有的篮球有的肩肘倒立、有的武术有的快速跑等等，在听课中时常看到老师们独特的教学设计，例如施建华老师的这堂直跑曲腿跳高他较好的引用小猫来做引导，小猫跳的时候是屈膝上提，轻缓落地的，那么小朋友一下子就知道跳的时候应该怎么样去做，又如肩肘倒立这堂课，有四位老师进行了不同的演绎，每位老师设计了不同的教学方式，有的进行夹图板后倒、翻臀比赛，有的让学生变成金元宝翻滚，有的让学生利用双腿倒骑自行车，有的让学生去顶空中的道具等等，方式

7、五花八门，但是一切为了学生学习技术动作很好的服务;同样精美的器材使用也让我心动!如有位教师将瑜伽垫子弄成中国象棋运用到体育课堂中来，让我们眼前一亮，再如有位教师将一块红布一开始变成斗牛的道具，一下子又快速变成投掷物;使我明白一切的手段都可以用来服务体育的教学。 2、注重快乐为本，凸显学科特点 课程改革时至今日，体育学习，快乐为本的教学理念已经深深的基于广大体育教师的思想中，无论是技能的学校还是其他形式的学习活动，教师都能遵循“学中玩，玩中学”的教学理念，是学生在愉悦的心境下不知不觉掌握体育技能，从而提高了体育课堂的有效性。如有位教师在辅教材快速跑的游戏中，利用双人合作跑和多人合作跑，较好的增进

8、了学生的感情，让学生明白了团结就是力量，谁都少不了谁，同时激发了学生顽强拼搏的精神。 3，老师所特有的魅力，比如说教师的语言、组织 人们常说:教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言以及引导的方式，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究体育的信心。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价，在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。 二、值得商榷的方面： 1、教材的研究任重道远 教材

9、的把握、年段的定位、以及内容如何上都需要很多思考，这次比赛中有位老师就将快速启动与站立式起跑概念混淆，教材没有念透，教案内容是快速启动而上课内容却是站立式起跑，对象却是二年级学生，评委也将疑惑的问题进行了点评，是否符合二年级现阶段学习，而在肩肘倒立这堂课中，省教研员也提出了一个问题，让大家一起思考，就是在学习过程中，教学步骤是否可以本末倒置，而这样的安排是否合理。 2、不能及时解决课堂生成性问题 不少教师的课堂教学过程完全按照预设进行，而对教学中出现的生成性问题却忽略它，教师们往往只注重教学过程，结果如何却不予理睬，而最终使教学效果受到不同程度的影响。让我感悟最大的也是肩肘倒立这节课，有四位老

10、师上同一内容，面对教学过程中出现的挺髋夹肘这个问题，很多老师都不去解决它，学生们很多顶不上去，如果这时发现了问题重点的再去解决它，我相信这个课堂教学也是不会差的，而不是为了形式而形式。 3、一物多用要有体现 多种器材的使用都是为了教学服务的，器材是否安全、简洁、有效，成为衡量一堂课成功与否的一部分，在一堂不同方向跳跃的课中，有位老师设计了很多的板子让学生进行摆放，学生大概用了6、7分钟在摆放道具，可想而知，这堂课注定失败，体育课是什么，是让学生学习知识和技能的课;有的老师利用半个小时动员10多个人进行摆放器材才开始上课，我想如果是这样的课堂，你即使再花哨，是否符合体育教学理念。 4、要针对不同

11、层次施以教学 在体育课堂中，学生的学习兴趣、身体素质等是不一样的，教师应针对不同情况，采取不同的方法分别对待，通过教学，是全体学生的身体素质、体育能力在原有的基础上得到提高。在这次的评比中，有位教师的教学方法非常值得学习，在跳的练习中，老师利用彩带，把真正认为跳的好的同学挂上彩带，这样在分层次学习中就一目了然，挂彩带的挑战更高的难度，没有挂的同学继续加油，进步了再挂上彩带，真正的做到了“差异教学”。 体育教学是一门深奥的学科，想真正的研究透，需要不断的学习，不断的积累经验，提高自身的专业水平和能力，这次心得体会如有不当，请同仁们批评指正并提出宝贵的意见。 推荐体育教学年度个人工作总结范文范本三

12、 一. 教学设计构思：教育不是训练，是生活，是创新，现实的生活是教育内容的重要源头，教育是现实生活的有机组成部分。中华民族是一个光荣的民族，革命先辈艰苦战斗，创造了我们新生活。我们要继承、发扬他们不怕苦的精神。结合我们的体育课，通过创设教学情境，选用了抢运弹药，使光荣传统在体育课教学中得到体现。 本课主教材教学选用了相互探索法、尝试完善法和竞赛法，始终把教师放在“导演”的位置上，充分发挥学生的主观能动性，让学生自己寻求解决问题和掌握动作技能的方法。抢运弹药技术的教学，注重对学生自学能力的培养，让他们在自学、讨论、研究的基础上，达到掌握知识技能和技巧的目的。在抢运弹药，创设了“怎样才能送得快送得

13、稳”来启发学生思维群策能力，并在尝试中提高对问题的认识，增强学生相互配合、相互协作的意识，使学生主体性得到充分发挥，有利于学生主动地学习和发展。在教学中，注重知识的联系性，增强学生对中国革命的了解，渗透了德育，丰富知识，激发学生对祖国大好河山的热爱，对家乡的热爱。 本课在教学中以情激人，陶冶情操，弘扬革命传统。通过创设情景，使学生能够很快进入角色，整个教学过程中，始终渗透了革命传统教育和思想品德教育，使学生在了解革命传统的同时，激发学生对美好祖国的热爱，做一个合格的中学生，发挥自己的聪明才智为祖国建设服务。通过对抢运弹药的教学，培养学生热爱劳动、敢于竞争、团结合作的精神。通过激励评价，使他们能

14、够不断地认识自我、完善自我和发展自我。 二.需要解决的问题 1. 较好的运用游戏(踩踩猫)组织方法。 2. 如何有序的组织游戏，如何在游戏(蜘蛛爬行)的过程中保持队形,顺利的进行活动。 3. 如何引导学生自主选择蜘蛛爬行和过障碍的最佳途径。 4. 学生的参与性和兴趣性的提高。 三.拟解决的方法 1. 踩踩猫的游戏强调不能用力踩，否则就算被踩。 2. 蜘蛛爬行的游戏时要保持队形， 否则每个在总成绩上扣除5秒。 3. 相互演示，相互纠正,相互分析,相互比较,互帮互助，找出最佳途径。 4. 激发兴趣，根据七年级学生的心理特征， 运用竞赛的方法，激发他们的斗志，增强运动欲望，进一步达到运动的目的，完成

15、教师的预期目标。 四.教学实录 1. 导入常规 l 教师导入情况，引出问题 l 小游戏：踩踩猫 l 学生分组练习 l 教师评价 2. 游戏:： 师：我们今天做一个游戏，各小组比一比，那一小组最好。 生:议论. 师：同学们大家看过蜘蛛爬行吗? 生：看过. 师：我们做一个蜘蛛爬行的游戏。 方法 规则 学生练习 分析 比赛 综合评价 3.障碍跑： 师：力争向上是我们的理想，胜利是我们的目标，刚才玩了一个游戏,输的肯定不服气，是不是。 生：是 师：下面老师再给你们一次机会。重新展示自我。下面进行一组障碍跑 生:议论，欢呼 游戏方法 要求 示范 学生探索练习 师生讨论 分析 竞赛 发展评价 3. 结束部

16、分 l 放松练习 l 综合评价 l 下课 五：教学流程 课堂常规 游戏(踩踩猫) 蜘蛛赛跑 障碍跑(抢运弹药) 享受运动 六：教学反思: 课改的学习和实践使我领悟到体育教学中出现学生厌学的现象根源不在学生的身上，而在教师的内容和形式上。新体育应关注学生的需要，重视教师的变化，师生不再是某教材某内容的机械实践者，应用教材和资源来完善人，培养人。一切以学生发展为本，这些才是体育课程的最终目标。七年级的学生刚从小学升上来，好动、天真、活泼是他们的本性，表现欲极强，竞争意识非常激烈，游戏作为体育课的一种形式，普遍适用于学生的练习，特别是低年级的学生，培养他们团结协作，相互竞争，相互提高的意识。在本课中

17、，学生的参与性比较强，情绪高涨，发言积极思维敏捷，运用分组对抗法，极大的激励学生的斗志，体现了一个少年自强不息，顽强拼搏的精神。以下是这节课较成功的地方: 1.本节课的教学目标是提高学生的协调性 ,柔韧性和灵敏性。我采用了蜘蛛爬行和抢运弹药的情境教学来激发学生的表现欲望，从而达到运动的功能和目的。七年级学生好动，但他们对以往的体育课并不感兴趣，究其原因，无论是我们的组织安排还是内容，都太富竞技性和技术性，本节课以障碍跑作为教学的主要内容，在教学中以丰富多彩的形式吸引学生积极参加到运动中来，通过游戏辅助教学活动，锻炼了学生的身体，激发了学生的思维，使他们获得愉快的情感体验，同学之间形成了良好的合

18、作关系，学生动了，快乐了，高兴了。 2.如何在体育课堂教学中落实“学生发展为本,重视学生的主体地位”是当前中小学体育课程改革的一个重要课题。在本案中,教师通过精心设计课的教学组织形式,巧妙运用各种适合七年级学生身心特点的游戏，科学运用，自主学习，合作学习，探究学习等新的学习方式，确保学生的主体地位落实到教学的每一个环节，处处体现了教师的主导作用与学生的主体作用有机融合，从而取得良好的教育教学效果。 3.创造条件，提供机会。学生是课堂的主体，课程内容必须与学生的知识、情感态度、价值观相适应。旧的课程资源脱离了学生的知识和生活经验，忽视了学生的情感体验，所以我创造了“抢运弹药”，让学生体验成功。体

19、育课堂教学中，对学生而言，场地器材是有限的，但思维创造是无限的，要上好一堂课，这就需要体育教师筛选内容，以及根据现有的场地和器材开发新内容、新项目。本课利用栏架、海绵垫、标枪、实心球等创编了项目抢运弹药。这非常符合学生的心理特征，即丰富了教学内容，又进行了爱国主义教育和培养了团结合作的精神。 不足地方：如何面对偶发事件。课堂教学环境并不是一个封闭的空间，它会受到各种因素的干扰。刚开始上课的时候，有一学生突然不舒服请假。游戏“踩踩猫”是一对一的对抗性游戏。这样只能让多出的那个同学充当裁判，致使那个学生失去一次参与运动的机会，看到其他同学兴高采烈的玩，那个学生非常失望。那一幕也久久在我脑海中徘徊。

20、所以当我们精心设计的教学方案与偶发事件“遭遇”时，要善于冷静，以便从意外中得到更大的收获。 推荐体育教学年度个人工作总结范文范本四 一：学生情况 本学期九年级共一个班50余人，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有一定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定;女生积极性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。 二、教学设想： 初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气氛

21、，使学生有目标的去学习、去锻炼。 定期测试，制定科学合理的教学计划。 开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体情况，激励学生在以后的练习中更加努力。另外通过学生的体育成绩了解到学生运动能力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在四月初进行一次测试，培养学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据。 三、具体时间安排： 早操训练安排： 1、三月份进行200米和立定跳远的练习 2、四五月份就中考内容进行全面训练。 体育课具体安排： 1、第一周就中考项目进行全面测试。测试成绩进行针对性训练。 2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施

22、教学生根据自己的弱项进行专项练习。 3、制定后期教学内容和训练计划。 四：针对性的训练 1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练，加强监督，培养他们的积极，宣传体育中考不亚于文化课的意识。 2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。 五、加强业务能力学习 认真钻研体育新课改，根据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习，认真备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考计划，指引学生认真的备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面胜利。 推荐体育教学年度个人工作

23、总结范文范本五 如同广州今年的暖冬一样，为期一个月的华工附小首届体育节系列活动所体现出来的是一种火样的热情。在下周，体育节就将正式闭幕了。回顾过去的这一个月，“快乐体育，健康第一”的观念已深入全校每一位老师和学生的心中，在本届体育节各项体育活动中全体师生所表现出来的团结协作，拼搏向上的精神也十分令人难忘，校园文化建设又朝前推进了一大步，实施素质教育也成为了我们全校师生的实际行动。下面将我们四年级组在本届体育节的工作小结如下： 作为华工附小的首届体育节，要做的准备工作千头万绪，要举行的活动也是一个接一个，如何在保证正常教学秩序的同时，又能做好各项准工作，并组织学生积极、有序地参加各项体育活动呢？

24、这对我们全级的每一位老师既是一种挑战，又是一种考验。在校领导的全面统筹和精心安排下，我们四年级全体老师充分发扬了团队的合作精神，大家齐心协力，做好了体育节的每一项工作。 为了训练开幕式上的班级入场式和广播操，每一位班主任老师都利用了一切可以利用的时间，带领学生到操场上训练，有时碰上其他好几个班级也在训练，大家就会找一切能够利用的地方去训练，邓萍老师也利用体育课配合班主任训练学生的入场式队形及广播操。正是有了这前期的认真准备，所以在开幕式那天，平时做操和站队看起来都不怎么认真的学生都能够以他们最认真的态度，以他们最标准的姿势去完成每一个环节，每一个动作。看到学生这样的表现，确实让我们老师都感到非

25、常激动，既为开幕式盛大的场面而激动，也为学生身上所体现出来的强烈的集体精神而感动。 趣味亲子运动会是由每个年级独自组织和安排的一项活动。邓萍老师结合我们年级学生的身体及心理特点，设计好了活动方案，根据方案，我们向全级的每一位学生家长都发了活动邀请函，盛情邀请每一位同学的家长来参加我们的趣味亲子运动会。在举行活动的前一天下行，我们全级的老师又一起开会商讨了活动中具体细节的安排。从场地环境的布置，家长的签名接待，每一个活动游戏的组织安排，活动成绩的评判，都落实到了具体的负责人。邓萍老师那几天正是拉肚子，本应到医院吊针后回家休息，但她仍然坚持回校组织安排，这样的精神实在是让人敬佩，感动；姚瑞群老师腿

26、不太方便，并且她在那天下午第三节课还要到二年级上课，但是她在第一、二节课就带着学生一起接待、安排家长，并协助班主任老师一起组织学生有序地参与活动；周清明老师和罗育华老师中既要指导学生和家长进行游戏，又要评判和记录活动的成绩，在活动结束后他们又带领学生收拾器材，打扫场地卫生；向建和聂小燕两位班主任老师提前做了活动的主题标语，在活动过程中，哪里需要他们，他们就出现在哪里。正是有了我们全级老师这种团结协作，无私奉献的精神，我们四年级的趣味亲子运动会可以说举行得比较成功。也正是由于有了这样的精神，所以在随后举行的国径运动会中我们年级的老师能够很好地组织学生参赛，在老师的接力比赛和投篮比赛中，我们年级虽

27、然并没有取得很好的名次，但是大家都感受到了作为一个集体，在一起活动的那种融洽和和谐。看到学生在体育节中所体现出来的欢乐，所以有的老师说，这样的活动让学生得到了快乐，让老师也得到了放松，也锻炼了大家的组织能力，学校的工作也并不是一定就要天天让学生坐在课室里上课，如果再举行一次体育节。 ，我们年级一定会做得更好，也一定会取得更好的成绩！ 在这一届体育节中，如果要评“谁是最快乐的人”，那定是非咱们的学生莫属了！体育节中的所有活动也确实是围绕着如何“在快乐的运动中让自己更健康”这一主题来安排的，所以学生在即将过去的这一个月中是在充分地享受体育运动，享受体育活动带给他们的欢乐。 在这种欢乐的氛围中，孩子

28、们也意识到了自己的一言一行在体育节的活动中不仅仅代表着自己，还代表着自己所在的班集体。于是，我们在开幕式上就能看到，无论是入场式还是广播操比赛，不少孩子的动作并不规范，甚至不是很协调，但是他们脸上所表现出来的认真劲儿是让我们难忘的。在田径运动会上，我们也就能看到孩子们在两百米，四百米中拼全自己的全力在冲刺，在接力赛中他们誓争第一的场面。四（1）班的陈以沫同学本来在田径运动会的前两天就生病了，到田径运动会开始时他还没有完全好，当时老师已安排了另外的同学顶替他参加四百米比赛，但是当他看到比赛场 推荐体育教学年度个人工作总结范文范本六 为了通过对课例的不断尝试、磨练、反思、实践，能总结出一些有效的体

29、育游戏活动的组织与指导之实践策略;同时也为了不断锤炼自己的课堂艺术及促进教师的专业成长。更为了能让幼儿在活动中体验到真正的快乐，配合课题的实施我开展了本次教学课例。研究主题定为“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐”。在幼儿的欢声笑语中我得到了很多收获，且不论活动效果，至少让我感受到了孩子们是在快乐中游戏的。但是为了我的专业成长，我也要为我本次活动做一次深刻的反思，希望在以后漫长的教学生涯中得到更多的历练，也为孩子们有更好的将来打下坚实的基础。 踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。踩高跷可以发展幼儿的身体平衡能力，提高动作协调性，发展团结协作和竞争的

30、意识。本次活动的设计体现体育游戏活动的特点，整个过程由易到难，由简单到复杂、循序渐进，利用游戏情境贯穿活动，引领幼儿体验体育游戏快乐的同时，提高了他们身体动作的协调性与灵活性，培养了他们的竞争意识。 1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。 2.促进平衡能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。 3.感受与他人共同游戏的快乐，培养竞争意识。 。 1、今天森林里有一场特殊的运动会，踩高跷比赛，你们想去参加吗?呀!我们这么多人，要不就开辆小火车一起去吧! (咔嚓、咔嚓火车出发喽!) (咔嚓、咔嚓火车到站喽!) 2、运动会开始前先活动活动我们的手脚吧!(带幼儿做准备活动) 分析：听美妙的音乐

31、，开着小火车，既能有秩序地展开活动，又能让幼儿在轻松愉悦的游戏式情境导入中激发参与活动的兴趣。让幼儿为了能在“运动会”中不受伤，所以做赛前的准备活动，将幼儿带人快乐的运动状态。但是在开小火车的时候我为了能一气呵成，所以让幼儿把高跷拿在手上，然后一个搭着另一个小朋友的肩膀，而且高跷的绳子也很长，容易发生状况。虽然活动进展地很顺利，但是没有细致地考虑到这个问题。教学活动的时候，应该一开始把高跷放在旁边，要做准备运动的时候再拿在手上，而且要注意把绳子卷起来，这样才不容易甩到旁边的小朋友。准备活动就一句“运动前我们动动我们的手脚”带过，简单的语句没有很好地融入情境中，本次课例主要是以“利用情境贯穿游戏

32、活动之中”，所以一定要重视小细节。 。 1、比赛前的最后练习。 森林运动会过会就开始了，为了我们能赛出好成绩，比赛前再自由练习一下吧。(幼儿分散练习) 2、赛前教练温馨提示。 、运动员们!你们想赢比赛吗?那我来悄悄告诉你们一个取得胜利的秘诀吧! (想要站得稳，必须用脚底中心踩在高跷上;想要走得快，必须双手拉直绳子;想要得胜利，眼睛必须向前看。) 、你们想听清楚秘诀了吗?我们请一名运动员来做一下正确的示范吧! 分析：此环节体现了由易到难，由简单到复杂、循序渐进的活动过程，活动始终围绕参加运动会的游戏情境带幼儿练习、比赛，主线始终贯穿其中，让幼儿在情境中体验快乐。但是在自由练习的时候我没有很清楚地

33、规定幼儿在哪个范围内活动，这样一来，有些幼儿走着走着就离开了我的视线范围。教师应该很清楚地规定在哪个地方活动，而且要用情景式的口吻提醒，比如说：“运动员们，这是我们自由练习的场地，我们练习的时候是不能离开这个地方的，否则就违反了比赛规则。”在召集运动员回来的时候教师应该用一个哨子作为发出信号的口令，这样幼儿更能够直观地接受信号所表达的意思，也不用教师在一边喊“运动员们回来了。” 3、运动会预赛。、森林运动会要开始了。由于参加运动会的人数比较多，所以我们分预赛和决赛两场。预赛分成四组，两组男选手，两组女选手，男选手两组中间取一组胜利的，女选手中间也取一直胜利的，取胜的一组男选手和一组女选手进入决

34、赛。最后胜出的一组就是冠军。 、我们的预赛开始了，运动员们先进入比赛场地。 、请运动员们听清楚比赛规则：每一名运动员踩着高跷以最快、最稳的速度往前走，到终点线后拿起高跷往回跑，轻轻地碰一下下一名运动员的肩膀，然后排到队伍的最后面。下一名运动员出发，一直到每组的最后一名运动员回到原点，速度最快的一组就算胜利。 4、运动会决赛。 、请预赛胜利队的运动员们准备好进入决赛。请其他运动员做啦啦队为他们喊加油吧! 、决赛开始!哦!这组运动员成为了今天森林运动会的冠军! 、教师小结运动会比赛情况。 分析：运动会预赛，培养幼儿学会倾听比赛规则，并且能根据要求正确地进行操作。比赛中，让幼儿在体验体育游戏快乐的同

35、时也培养了他们在活动中的竞争意识和同伴之间的相互鼓励。运动会决赛，活动高潮，在加油鼓劲中体验胜利的愉快心情。因为幼儿的能力本身就有强弱，他们所表现出来的也有很大的反差，有些幼儿踩得又快又好，能力弱的幼儿还踩不稳高跷，以至于需要老师帮忙扶着。我思索着这里有两个决定性的条件，第一个是外因所导致的，由于高跷都是由幼儿的爸爸妈妈帮忙制作的，所以有些材料利用的不一样，矮一点的瓶子制作的高跷踩得比较稳，而又高又细的瓶子则比较难踩;绳子的长短跟稳当也有重要的关系;再加上场地的改变，平时都是在地板上踩的，而本次活动的场地是在塑胶场地，在自由练习的时候就听到有小朋友反映塑胶场地比较软，所以不容易踩稳。第二个原因

36、则要联系到活动设计中，教师应该根据幼儿能力的强弱来设计教案，而不是笼统地以为所有的幼儿都是一样的，都能把高跷踩地很稳。教师应该更形象地利用情境来引导不同能力的幼儿进行比赛。比如说我们这个运动会设定了“10米，20米，30米，”各个运动员可以自由报名参赛。如此一来，就可以避免个体差异性所造成比赛中出现的状况。 想要把一个活动完美的呈现出来课前准备非常重要，如果幼儿在活动前没有接触过高跷，没有真正地踩过，那本次教学活动又将如何开展呢?在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿则需要老师帮忙。教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间

37、活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。因为本次教学活动主要是以比赛为主，所以活动前的练习非常重要，也非常地必要。 本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的积极性也很高。但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。 幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节，就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的幼儿可以挑战，而能力弱的幼儿可以选择近点

38、的目标。这样一来，在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。 教学中的活动细节也是非常重要的，教师要关注到每一个幼儿，每一个细节。活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿。在自由练习的部分，教师要注意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开教师的视线范围。在比赛中男、女的.人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理。 本次教学活动对我来说有着重要的意义，本着课题式研究实施课例的原则，也是初次在公开课中体验体育游戏带给我的意义，更为了我在体育游戏的组织中得出更深刻的有效策略，同样希望在下一次的活动中有更多的收获。 衷心地希望：走进我的快乐体育游戏课堂，能

39、让大家欣赏到我与幼儿之间碰撞出快乐的火花;聆听到最真切的悦耳笑声。在没有压力的轻松氛围下真正体验游戏的快乐。在感受快乐的同时也能为幼儿的身心发展注入新的活力，让他们为健康的体魄打下坚实的基础! 推荐体育教学年度个人工作总结范文范本七 设计意图： 本“设计”试图通过创设与体育活动有关的生活情境，以活动为载体，充分发挥多媒体教学手段的辅助作用，让学生在丰富多彩的体育活动中识字、学词，使本来枯燥无味的集中识字变得轻松愉快、生动有趣。 教学目标： 通过多种形式认识各种体育项目及与体育运动有关的人和物，学习课文中的16个生字及有关词语。 培养学生的主动意识和探索精神，使学生体会到生活处处皆语文。 教学重

40、点、难点： 培养学生自主识字能力，使识字过程扎实有效。 培养学生生活中识字的能力。 教学准备： 课件、生字卡片 教学过程： 一、启发谈话，导入课题 老师：同学们，今天老师要带你们去一个既好玩又能学到知识的地方，想不想去呀？那好，请大家打开课本54页，看看小朋友们都在干些什么？ 哦，他们都在做体育运动，你们喜不喜欢上体育课呀？ 那么好吧，让我们赶快走进体育世界去看一看，瞧一瞧。（板书课题） 二、创设情境，识字学词 老师：今天老师要组织一场竞赛，看看哪个小组能获胜，老师就当今天的裁判。好了，我宣布竞赛开始。 （一）认识运动场上的体育项目及球类运动。 老师：首先我们进入第一关“看图猜猜猜”（课件出示

41、内容）。每小组一道题，看画面出示的图像，猜猜有几种运动并说出名称。 1、读词。学生答完后，出示本组词语由答对的同学教大家把词语读一遍。（注意纠正读错的词语）第一组词：跳远、跳高、赛跑；第二组词：划船、游泳、竞走；第三组词：篮球、羽毛球、乒乓球；第四组词：网球、排球、足球。 2、识字。如果把词语中出现的红颜色的字单独拿出来你还认识吗？你是怎么记住它的，请把你的方法告诉大家。教师出示生字卡片，学生边说边教大家读。出示的生字有：羽、网、划、竞。 3、检测。同桌小声地读读词语，边读边听同桌是不是都会读了。 （二）认识生活中的体育运动。 老师：刚才各小组不分胜负，现在让我们赶快进入第二关“你做我来猜”（

42、课件出示内容）。每小组派两名代表，一个人根据老师所出示的运动名称，运用语言、动作来表达，另外一个人来猜是什么运动。 1、依次出示四组词语，一个人进行表演，一个人猜。每完成一组，就出示一组词语。 2、谁能用一句话说说他刚才在干什么？ 请你教大家读一读这两个词语。第一组词：登山、跳绳；第二组词：滑板、滚铁环；第三组词：踢毽子、下棋；第四组词：荡秋千、跳皮筋。 3、出示整组词语，词语中的红字如果穿上黑衣服你还认识它吗？你是怎么记住的，教教大家。教师出示生字卡片，学生边记边教。出示的生字有：毽、筋。 4、生字认会了，词语肯定会读得更准确，抽几个学生读一读。 （三）认识与体育有关的词语、人物及体育用品。

43、 老师：接下来我们进入第三关“开火车”，比一比，看哪一组读得又快又准确。（课件出示词语） 1、依次出示四组词语，每组词语循环出示，由学生轮流接着读。（注意读音，读错的要及时纠正）第一组词：体育、运动、比赛、锻炼意志；第二组词：参与、竞争、公平、友谊、规则；第三组词：运动员、教练员、裁判、观众；第四组词：跑道、球场、垫子、沙坑、终点线。 2、出示整组词语，分男女生接龙读。听听同桌有没有读错的？ 3、屏幕上的这些红字回到了老师的手上，他们想和你们做开火车的游戏。（出示生字卡片）学生读字、组词。出示的生字有：育、运、锻、炼、志、谊、规、则、裁、判。识字过程中，教师及时发现问题，挑出个别难认的生字。

44、4、为了检查学生的认字情况，教师贴一个生字，学生读一个生字，读的过程中注意听听周围的同学有没有读错。读完后，汇报结果。 小结：看来只要我们做个有心人，在生活和学习中处处都能学到知识。今天在体育世界我们就学了这么多的词语和16个生字，可是光读还不行，你会写吗？ （四）指导书写 1、看看田字格中的生字，你觉得哪个字不好写，提出来我们大家一块写一写。 2、说说那里容易写错，应该怎么写？怎么写才好看？ 3、指导学生书写。老师写，学生书空。 推荐体育教学年度个人工作总结范文范本八 在上一个教学年度，在上级的正确领导下，在分管领导和体育教师的共同帮助下，我顺利的完成初三体育教学的工作。新学期我跟进班级任教

45、初四四个班的体育教学工作。因为任教初四，深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩，更好地完成学校体育教学工作，特制定本学期体育教学工作计划如下： 一、学情分析： 我校初中共分八个教学班，我任教1-4班的教学，近200名学生，他们的身体素质各异。因为学生面临中考，他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼;女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得

46、优异的成绩。 二、指导思想： 以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。 三、学期目标： 1.养成良好的锻炼习惯，掌握好初四中考多个可能被测试的项目。 2.收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。 3.让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。 四、具体措施： 1.利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。 2.认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。 3.课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养体育骨干，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩。 4.课后做到及时反思总结。 五、业务学习： 1.认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。 2.多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。 3.充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。 5.多与同行共同交流，共同研讨，共同提高。 6.加强自我锻炼，提高自身素质。 六、教研课题与研究措施： 课题：寓教于乐于体育教学中