小班科学教案范文十六篇.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑小班科学教案范文十六篇第一篇: 小班科学教案 活动目标: 1、让幼儿在听听玩玩的过程中,让罐子发出好听的声音。 2、引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音,发展听觉能力。 3、让幼儿获得探索的快乐。 活动准备: 装有核桃、红豆、米的罐子若干、空罐子若干、幸福拍手歌、标记牌、黑板、桌子三张、椅子分三组摆好。 活动过程: 一、听一听摇一摇 1、老师出示一个空易拉罐,摇一摇,问:这个罐子里有东西吗?你怎么知道没有东西的?(没听到声音) 2、老师转身在罐子里放进一个核桃,摇一摇:现在里面有东西吗?为什么? (有声音所以有东西) 二、听一听猜一猜 1、老师请幼儿用耳朵找到
2、一个有东西的罐子玩一玩。 2、为自己的罐子找声音相同的朋友,教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。 3、让幼儿了解每个罐子中的材料。 三、听一听玩一玩 四、延伸探究活动 听听想想,罐子里没声音就代表没物品吗?出示装有纸的罐子,摇一摇,没声音,为什么? 第二篇: 小班科学教案 有趣的肥皂 活动目标: 1、初步了解肥皂的外形特征及用途 2、能大胆说出自己的发现,并乐于与同伴进行交流 3、喜欢动手操作,在操作中感受活动的乐趣 活动准备: 1、幼儿在平时吹泡泡、积累的经验。 2、请家长配合收集各种各样的肥皂,泡泡制作的肥皂水;擦手的湿手巾若干条;盛水的大水盆若干;礼品袋1个;音乐我爱洗澡; 活动过程:
3、 1、播放音乐我爱洗澡老师与幼儿边做洗澡动作边进入活动室。 2、运用多种感官感知肥皂的外形特征,引导幼儿观察肥皂的形状、颜色和气味。 (1)出示礼品袋,通过闻袋中气味引出活动主题。 老师:今天老师给你们带来了许多的礼物,礼物都藏在这个袋子里了。你们闻一闻,猜一猜会是什么东西呢? (2)出示各种各样的肥皂,引导幼儿观察。 教师把各种肥皂摆放在桌子上供幼儿自由观察,请幼儿摸一摸、看一看、闻一闻、说一说。 教师注意引导幼儿仔细观察肥皂的形状、颜色、气味,鼓励幼儿大胆说出自己的感受和发现。 教师小结:肥皂有各种各样的颜色,它们形状也不一样,还有不同的气味、肥皂真有趣。 3、感知肥皂遇水后的变化告诉你们
4、一个秘密,肥皂宝宝有一个,你们知道是什么吗?是水宝宝,他也想跟肥皂宝宝玩游戏呢。我们等会儿去玩的时候你看看会发生什么呢 (1)操作前提出要求:先将袖子挽起来,玩肥皂的时候注意不要把水撒到身上和地上。 (2)将幼儿分成若干组,每组一盆水和几块肥皂。教师引导幼儿在玩中发现肥皂遇水后的变化:肥皂在水中很滑,用手搓能产生泡沫,能溶在水里,能使脏东西变干净。 (3)引导幼儿交流分享,用较完整的语言讲述肥皂遇水后的变化。 4、了解肥皂的用途 (1)请幼儿洗手后观察(看、闻)自己手的变化。 (2)了解肥皂的用途。 5、幼儿自由吹泡泡。 幼儿用教师自制的肥皂水吹泡泡,感受吹泡泡的乐趣。 第三篇: 小班科学教案
5、 活动目标: 1、认识跟种各样的萝卜,了解萝卜的基本结构。 2、品尝各种萝卜制品。 活动准备: 1、各种实物萝卜若干以及一些萝卜制品。 2、幼儿对于萝卜已经有了一定的了解及认识。 3、PPT图片。 活动过程: 一、认识萝卜 出示萝卜,这是什么?你们认识它吗? 回顾幼儿拔萝卜的经过。你们还认识其它什么萝卜呢? 教师向幼儿分别展示各种萝卜(如白萝卜、胡萝卜、紫萝卜),了解萝卜各自不同的特点。 出示白萝卜,切开萝卜展示白萝卜的内部结构。 出示胡萝卜,出示胡萝卜的内部结构。 出示紫萝卜,了解紫萝卜的外部和内部是不一样的颜色。 品尝萝卜,让幼儿说说是什么味道的? 二、出示PPT 幼儿讨论有哪些形状的萝卜
6、。 出示PPT认识各种各样形状不同的萝卜。 三、萝卜制品(萝卜干、腌萝卜、萝卜条等) 出示萝卜制品,让幼儿猜一猜这是什么?你们有没有吃过? 教室介绍这些萝卜制品是如何制成的。 大家一起品尝各种萝卜制品。 四、活动结束。 第四篇: 小班科学教案 1、让幼儿感知小草的特征,培养幼儿探索自然的兴趣。 2、使幼儿学会爱护小草。 在散步和户外活动时,有意识地引导幼儿观察小草。选一块安全的自然状态的草地。 1、引导幼儿观察小草的特征。 这是什么地方?你看到了什么?请你拔一根小草看看是什么样的?在草地上爬、滚,趴下闻闻,感觉是怎样的?你还在哪里看到过小草?(凡是有泥土的地方就有小草) 2、引导幼儿讨论小草与
7、人及动物的关系。 你喜欢小草吗?为什么?你喜欢在草坪上干什么?为什么人们要在公园里、学校里种上小草?我们应该怎样爱护美丽的小草?长在河边的小草有什么用?请你扒开小草,看看下面有什么?它们为什么藏在草丛里?还有谁喜欢小草?为什么? 3、小结。 草对人和动物都很重要,许多动物都要吃草,没有草就会饿死,人们种了很多草坪,让大家休息。我们要爱护草坪,使草坪更美。插入交流分享。 1、幼儿坐下来休息,说说小草的特征与感受。 谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉? (1)请幼儿回答,孩子们共同感受小草的特征:小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。 (2)
8、感受小草有弹性的特征。 师:刚才我看到你把小草轻轻地压下去,你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去,还会弹起来。我们也来试一试时,看看小草会不会弹起来。 (3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。 师:你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样? 小朋友,你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像绿色的大床、绿色的地毯,我们在上面玩又舒服又不容易受伤。 (4)感受小草的清香味。 师:谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻,感觉怎么样?老师告诉你们,小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地,还有许多地方也
9、有草地,想想,你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等。) 孩子们来到了草地上,他们脱掉了鞋子踩在青青的草上,一下子都大叫起来:我的脚好痒,有的孩子说:我的脚痛痛的,他们有的跑,有的不敢再往前走。然后我也光着脚和孩子们一起走,边走边唱儿歌,这时他们的兴趣也随之上升了。孩子们亲身到大自然中感受春天的小草,对于他们来说是非常有益的,这会给他们带来一种直接的经验。 当他们遇到问题时,老师的出现带动了他们的积极情绪。当我把观察的要求提出后,孩子们纷纷去找小草,并把小草的样子告诉老师,秋宇叫着:老师,小草是细细的,子浩说:小草长长的,头上是尖尖的,孩子们大胆的用语言来描述自己观察到的物体的特征。 在活动中
10、我讲述了故事我是一只羊,这个故事又一次引发了孩子们的讨论:小草也有年龄吗?小草在冬天会枯萎,春天长出来的还是原来那棵草吗?小草、小羊和人们身上的毛衣存在着什么样的关系?小草的生长会对环境产生影响吗? 孩子们开始更多地关注有关生态平衡和环境保护的知识我给孩子们看了有关的电视录像,孩子们神情严肃地讨论起如何改善环境的问题,小草对保护环境的特殊作用逐渐被孩子们所理解,对草的认识也进一步加深了。 第五篇: 小班科学教案 轮子 活动目标: 1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的 2、通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的 活动准备: PPT、幼儿带来的各种车子 活动过程: 一、介绍各
11、种不同数量轮子的车 今天我给你们带来一个神奇的宝贝,你们知道是谁吗? (一)出示两只轮子,引起兴趣 1、你们看这是什么?有几只?2、你见过的两只轮子的车吗?是什么车? 小结:两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车 过渡:还想接着往下看吗? (二)出示三只轮子 1、你们看这里有几只轮子?2、三只轮子是什么车? 小结:三只轮子的是三轮车 (三)出示玩具车 1、这是一辆什么车?这辆车有几只轮子?2、出示四只轮子,四只轮子有些什么车? 小结:四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等 二、讲讲玩玩:知道车有了轮子会滚动 1、讨论:为什么这些车都要有轮子呢? 2、你们想不想开开自己带来的车?(幼儿互相介
12、绍自己带来的车有几个轮子) 3、幼儿开开自己的车,开完后将车按轮子数量放进不同的停车场 总结:原来我们刚才看见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的,有了这些轮子车才可以在马路上开。 活动延伸 你们玩得开心吗?还有很多宝贝也想出来和你们见见面,我们请他们出来好吗? 1、你见过这么多轮子的车吗? 2、平时请你们爸爸妈妈带你们一起找找看哪些车有这么多的轮子,好吗? 第六篇: 小班科学教案 设计思路: 在生活中,小年龄幼儿有着强烈的模仿成人行为的欲望,他们会情不自禁的想参与各种各样的劳动,比如切菜、洗碗、扫地等。为此,我根据幼儿的年龄特征和做中学的理念,选择了幼儿最熟悉的一些食物,引导幼儿应用目
13、测区分物体的大小,并尝试使用常见的工具改变物体的大小,发展幼儿的手部精细动作,满足幼儿参与劳动的愿望。我还帮助幼儿将自己的操作过程表达出来,以培养幼儿的记忆力、口语表达能力。 活动目标: 1、认识一些常见工具,培养初步的自我保护意识。 2、通过目测区分物体间明显的大小差异,尝试使用一些工具改变各种食物的大小,并愿意表达操作过程。 活动准备: 1、各种食物:黄瓜、茄子、蘑菇、白菜、豆腐干、西瓜、苹果、梨。 2、各种工具:勺子、剪刀、小刀。 活动过程: 1、认识各种食物。 师:老师的百宝箱里藏着许多东西,你们相知道他们是什么吗?老师请小朋友把他们找出来告诉大家,好吗? 2、预测大变小的可能性 (1
14、)我们能把这些食物装进瓶子里去吗? 引导说出瓶子太小,食物太大。 (2)怎样才能把这些食物放进去呢? 根据幼儿的反应适当的运用一些动作提示,以引导幼儿尝试运用工具。 3、进行大变小的实验 幼儿尝试运用各种工具使食物变小,并把食物放进瓶里。教师巡回指导,引导幼儿边操作边表达实验过程。 有意识的提问你用什么把什么变小了? 有的幼儿在工具选择上存在问题,引导幼儿尝试使用其他工具,看看用什么比较容易变。 有的幼儿一直使用一种工具,有意识的引导他们大胆试用其他工具。 强调行为习惯的养成,用完的工具放回原处,用抹布擦手,并进行安全教育。 4、师幼共同探讨 (1)讨论问题一:你是怎么把食物放进瓶里的? 引导
15、幼儿说出我把它变小了。进一步提问你是怎么把它变小的呢?引导幼儿回忆操作过程,帮助幼儿说出工具名称,并用标记图表示。 (2)讨论问题二:刀是什么样子的? 回忆刀是什么样子的,强调刀有很锋利的一面,提醒幼儿要用刀的这一面来切东西,但不能去碰。引导幼儿观察幼儿园里的刀和家里的刀有什么不同,并告诉幼儿老师提供的刀是安全的,而家里切菜的刀有危险,不能玩。 第七篇: 小班科学教案 幼儿园小班科学教案:橘子宝宝 活动目标 1、初步了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。 2、学念儿歌橘子宝宝。 活动准备橘子、苹果、梨、香蕉若干,盒子1个。 活动过程 一、猜一猜 1、教师:小朋友,今天老师请你们来猜个谜语,你们
16、可要开动脑筋想好哦,小耳朵要听好了。 2、教师说出谜面:外面杏黄衣,姐妹抱一起,打开仔细看,都是一瓣瓣,猜一种水果,请幼儿猜谜底。 二、摸一摸,看一看 教师出示一个盒子说:今天老师带了一些神秘的礼物,放在这个盒子里面,你们想知道是什么吗? 1、教师事先将苹果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中,请每位幼儿上都来摸一摸,找一找。 并请幼儿说说摸到了什么?摸上去的感觉是什么样的。 教师:盒子里到底是谁我们现在把它请出来好吗?并从盒子里摸出一个橘子 2、教师:老师摸到了一个句子,你们看看橘子长的是什么样子的? (橘子长得圆圆的,黄色的皮) 3、教师:你们喜欢橘子吗?请你们来摸一摸,闻一闻,(拿着橘子到小朋友
17、的面前请他们摸一摸,闻一闻) 教师:橘子摸上去是什么感觉的?闻起来是什么气味的呢? 4、教师:你们是怎样吃橘子的?它里面又是什么样子的呢?咱们一起来看看吧 三、体验剥橘子的快乐 1、教师示范一边剥橘子,一边念儿歌,打开之后请幼儿观察橘子肉的排列特征。 2、幼儿尝试剥橘子。师:请你数一数橘子肉有多少片?它长得像什么? 3、学习儿歌,鼓励幼儿在念儿歌的同时并作出剥橘子的相应动作。 4、教师小结:橘子是我们平时经常见到的一种水果,它长得圆圆的,有大的也有小的, 黄色的果皮膜上去感觉有点粗糙,不过它含有丰富的营养元素,大家平常可以多吃点。 四、品尝橘子 教师:小朋友都看到了橘子长得圆圆的,穿着黄色的外
18、衣,橘子宝宝排排坐着非常的好看, 可是不知道吃起来味道是什么样的?你们想不想尝一口? 教师一边念儿歌一边把橘子放到小鹏友的嘴巴里,让幼儿品尝橘子的味道,体验与同伴分享食物的乐趣。 第八篇: 小班科学教案 活动背景 为了培养孩子学会认真观察事物,认识事物的能力。并且学习用言语表达自己的所观察的东西。我设计了一节认识水果的教学课。 活动目标 1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。 2、通过比较,能够多运用多种感官感知苹果、橘子、等的特征。 3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 教学重点、难点 1、认识各种水
19、果。 2、感知水果特征并用言语表达出来。 活动准备 橙子、苹果、梨子、桔子、香蕉若干;水果刀一把,盘子一只。 活动过程 1、出示各种水果,请幼儿说出它们的名称 教师:宝贝们认识它们吗? 幼儿:这是苹果、这是桔子? 2、观察水果,说出外部特征 教师:你看到的苹果是怎样的? 幼儿:红红的、圆圆的? 3、摸水果,增强孩子对各种水果的外部特征的感知。并用言语表达:冰冰的。凉凉的。梨子桔子表面不平滑。香蕉苹果滑滑的。 4、观察水果的内部特征,切开各种水果,让幼儿更深入观察水果的内部特征,并用言语表达:梨子苹果白色的、香蕉橘子等是黄色的、橙色的、有黑色的籽等。 5、品尝水果,通过味觉感知水果特征。 将切好
20、的水果分别请幼儿品尝,并引导幼儿用语言表达:甜甜的、酸酸的、香香的、软软的等。 6、游戏。 将幼儿眼睛用布蒙住后,再品尝水果。猜猜自己吃到的是什么水果。 7、教师总结一下。并延伸多吃水果有利身体健康。 第九篇: 小班科学教案 设计意图: 有一天,孩子们在玩抓尾巴的游戏。这时,刘其昕抓到一条尾巴说:老师,看我抓到一条大灰狼的尾巴。听到刘其昕的话,有几个小朋友也参与到其中,纷纷说:不对,这是小猴子的尾巴。这是小兔子的尾巴。听到他们的讨论,我找来了一张尾巴的图片,请他们说说这是谁的尾巴,说什么的都有,其实这是他们都认识的小马的尾巴。可是,一旦尾巴和身体分开后,他们就不认识了。幼儿在认识动物时都是通过
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- 小班 科学教案 范文 十六
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