以爱岗敬业为主题的演讲稿最新5篇.docx

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1、以爱岗敬业为主题的演讲稿最新5篇 爱岗敬业，欢乐工作。爱岗敬业是爱岗与敬业的总称。爱岗和敬业，互为前提，相互支持，相辅相成。爱岗是敬业的基石，敬业是爱岗的升华。爱岗敬业指的是忠于职守的事业精神，这是职业道德的基础。下面给大家共享关于爱岗敬业演讲稿，便利大家学习。 爱岗敬业演讲稿1 我叫_x，在矿区总站_分站做收费员工作。我是一位外表特性文雅，但内心充溢了无限激情的女孩。我对本职工作倾注了自我的心血和热诚，我酷爱收费员这个工作岗位。这天我给大家演讲的题目是：让青春在岗位上闪光。 青春韶华，完备时间。青春，是人生的花季，是生命的春天，她漂亮，但却很短暂。青春是属于我们每一个人最可珍贵的人生财宝，在

2、她属于我们的时候我们要倍加珍惜和呵护。我们青年一代是祖国的将来，是民族的期望。我们要努力学习，奋勉向上，找到属于自我的人生坐标，属于自我的靓丽舞台，展示才华，大有作为，要做自我人生的主宰者。 广播电视事业是充溢期望的朝阳产业，每每想到我的.名字能与广播电视事业紧密相连，在工作岗位上透过个人的专心努力和辛勤付出，能够为广播电视事业的旺盛发展添砖加瓦、贡献力气，我的内心就感到无尚的光荣和无比的骄傲;我感到自我的工作和生活非常充溢而有好处。 让青春在岗位上闪光。收费员这项工作平凡而一般，但我认为它却不是无足轻重、可有可无的。酷爱是最好的老师，我刻苦钻研收费员业务，参与公司组织的业务学习，我每次都仔细

3、听讲，做好笔记;在实际工作当中，我细心操作，削减、甚至杜绝失误;每当公司新的营销政策出台，我都在第一时间找来阅读、学习，直至娴熟驾驭。 让青春在岗位上闪光。营业厅是服务用户的窗口，收费员的言行举止体现着公司的礼貌形象。我坚持在工作中着装整齐得体，运用“十字”礼貌礼貌用语，做到用户来有迎声，走有送声，热忱周到地对待每一位用户。我在思想上真正树立起用户就是上帝的服务理念，得到了用户的认可和赞扬，为公司赢得了良好声誉。 让青春在岗位上闪光。只要是工作须要，我勇挑重担，不分份内份外。矿区收费员每一天收费，办理业务(新装、移机、报停等)，受理用户询问、投诉，存款，机顶盒调试等，工作惊慌而繁琐。但是，为理

4、顺矿区各站的营业厅业务，规范管理，矿区总站领导支配我担当兼职核算员，我没有推辞，并不遗余力干好这项工作。能为公司经营管理多出一把力，多尽一份职责，我感到虽苦犹荣，心里非常满意和甜蜜。 敬重的各位领导、各位同事，只有我们的青春与人生和社会的进步、祖国的强盛、民族的复兴大业和谐共振时，才能够弹奏诞生命和时代的最强音。 让我们的完备青春在岗位上闪光，在奉献中绽放异彩吧! 爱岗敬业演讲稿2 各位评委、老师们： 大家下午好!今日我演讲的题目是：爱岗奉献与责任。 每个人都有肯定的志向，这种志向确定着他努力的方向。"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。"这是诗人杜甫的志向;"先

5、天下之忧而忧，后天下之乐而乐"，这是宋代文学家范仲淹的志向;用笔杆子唤醒沉睡的中国人，这是革命作家鲁迅的志向。主神州之沉浮，是宏大领袖的志向。而我在少年时也曾经有过很多志向，但我的志向就是成为一名人民老师，希望自己桃李满天下。 我得偿所愿地成为了一名老师。我知道老师的宏大之处就在于奉献，所以才有了初为人师时的激情满怀，踌躇满志;工作上早来晚走，踏踏实实，多少个夜晚，挑灯夜战，多少次探视生病的学生;多少次与家长沟通交谈，多少回课下与学生促膝长谈。当学生思想迷茫时，我语重心长，主动"开导"当学生进退两难时，我审时度势，刚好"引导"当学生取得进步时，

6、我热忱激励，因势"利导"当学生出现反复时，我不厌其烦，耐性劝服，以博大的爱心打动学生。假如说老师的人格力气是一种无穷的榜样力气，那么老师的爱心是胜利教化的原动力。陶行知先生说过："真的教化是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能心的深处。"我用我的爱，为学生撑起了一片蓝天，把我的爱化作涓涓细流注入了学生的心田，让悲伤的学生欢乐起来，让乏累的学生充溢激情，让缺失爱的学生重新获得爱。我曾经让因父母离异而陷入无望的学生重新振作起来，鼓起生活的志气;曾经让性格孤僻，有心理障碍的学生欢乐地融入班集体;使有冲突的同学重归于好。所以我认为爱可以变更一个人一生的命运，

7、爱可以给人以力气。我深信："赠人玫瑰，手有余香"。 "育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多"。我深深相识到：爱是老师最漂亮的语言。要当好一名老师，就要爱岗敬业，酷爱学生，爱的用心致志，爱的无私无畏!温总理说："没有对孩子的爱，就没有教化"。可以说，老师是蜡烛，点燃孩子们的希望，照亮他们的一生。 德才兼备，是成品;德才兼缺，是废品;有德无才，是半成品;有才无德，是危急品"。西安音乐学院高校生药家鑫事务，北京高校毕业生连勇事务，都是有才无德的典型事务。在大力实施素养教化的今日，老师的责任不仅仅是传授学问，更重要的是教给他们做人的道理。

8、作为一名近二十年教龄的老师，我教过七零后，八零后，九零后，现在到了千年后了，每级学生的思想都有很大的改变，尤其是现在我们学校的初中生，喜爱学习的少了，不交作业的多了，遵守纪律的少了，违纪现象多了，针对这种现象，我的做法是：对学生宽严结合，用爱心去感化他们，首先教给他们做人的道理，做到先成人后成才，我深知现在肩上的责任更重了，因为分数不是育人的标准，更重要的是看学生的全面发展。 "捧着一颗心来，不带半根草去"。选择了老师，也就选择了"爱与责任"这份沉甸甸的义务。"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"。在事业的静默耕耘中，爱的奉献与责任成就了

9、我的教书生涯。回顾耕耘之路，有欢乐也有泪水，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都洒满了我满腔的爱和辛勤的汗水!我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着向往登程，不管风雨，不管泥泞，去呈现人生最绚丽的风景。 我的演讲完了，感谢大家! 爱岗敬业演讲稿3 敬重的领导、同事们： 大家好! 今日，在座的百分之九十以上都是年轻的员工。我想问大家一个问题：你为x公司的生产发展打算好了吗?或许你会说，我一个平常老百姓，在平凡的岗位上工作，我们能做什么?那些都是领导的事情。在这里，我要大声地说：你错了!在x公司的生产发展过程中，在平凡一般的岗位上，我们虽然只是沧海一粟，但是，你我爱岗敬业的实际行

10、动必将成为x公司发展壮大的坚实基础。 人活在世上，总要有个人生目标，总要有个发展方向，再说得朴实点，就是要有个谋生的依托。既然把x生产作为终身职业，就要把自己的志向、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄重的选择，就像鱼儿爱大海，就像禾苗爱春雨，就像蜜蜂爱鲜花!怎样才能体现这份爱，怎样才能表达这种情呢?我们会义无反顾的选择：敬业。 有句口号说得好：不爱岗就会下岗，不敬业就会失业!爱岗敬业说得详细点就是要做好本职工作，把一点一滴的'小事做好，把一分一秒的时间抓牢。搞好每一项修理，做好每一次巡检，填好每一张记录，算准每一个数据，写好每一篇文稿。古人说：不积跬步，无以致千里，不善小事，何以成大

11、器。从我做起，从小事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗! 细微环节确定成败，精益求精争创一流业绩。有哲学家说过：细微环节差之毫厘，结果谬之千里，真理和谬论往往只有一步之遥。信任大家都有过这样的体验：一个错误的数据可以导致磷炉停产，一个标点符号的错误，可以使几个通宵的心血白费，一篇材料的失误，可以使若干年的努力泡汤，而人生紧要关头一步踏错，可以使一生的命运彻底变更。这就是细微环节的重要，这就是精细的力气。 看看今日的x公司，从“做好每一天事和做好每一件事”入手、科学决策，精诚团结、精细管理，各项工作都取得了令人瞩目的成果：生产规模不断扩大，经营效果明显改观，职工收入稳步增长。事实证明，细微

12、环节是胜利的关键，精细是致胜的法宝，事事精细成就百事，时时精细成就一生，而假如我们人人都精细，就能成就x公司旺盛兴盛的明天。 实现人生价值，永无止境追求自我完善。什么是人生价值?在平凡的岗位上如何实现人生价值?信任很多人在思索，很多人在追求，也有很多人感到困惑迷茫。有句广告说得好：思想有多远，我们就能走多远。一个人的价值取向确定人生的奋斗目标，也是人生进步的动力所在。我不想讲空泛的理论，也没有过高的奢望。 我的价值观其实很简洁：废寝忘食、费尽心机，苦熬一个个不眠之夜，假如写出的材料能得到领导的一声确定;诚意诚意，尽职尽责，干过一件件份内份外之事，假如付出的努力能得到同事的一声赞许，就足以使我欣

13、喜万分，就足以使我乐此不疲。这就是我在平凡工作岗位上无怨无悔的动力所在。或许有人会讥笑：真是胸无大志，真是鼠目寸光。我不想反对，但也不会变更初衷。 一个人的价值，靠自己追求实现，靠别人评价衡量。我想，假如我们每个人都在平凡的岗位上实现好一般的价值，多数个平凡就成了宏大，多数个一般就成了特别，就能实现x公司的兴盛发达，就能实现中华民族的绚丽辉煌! 各位领导，各位同事，今日在座的各位都是x公司的精英和栋梁，既然生在这个宏大的时代，既然投身这一事业，就应当不负时代的重托，不负事业的期望。再过十年、二十年，当我们回首往事，就会为自己终身奋斗的x事业，终生追求的爱岗敬业的奉献精神，感到无比骄傲! 爱岗敬

14、业演讲稿4 敬重的老师们，同学们： 爱因斯坦曾经说过：“我认为，对于一切来说，只有酷爱才是最好的老师，他远远的超过了责任感。”一个人不论从事什么行业，首先必需酷爱自己的职业。只有这样他才会一心一意的投入。而酷爱自己职业的动力在于能在工作中得到欢乐。 陶行知先生曾对老师职业特征做过这样的分析：教化者应当知道教化是无名无利没有尊荣的事，纯系服务的机会，贡献的机会。而无丝毫名利尊荣可言。现代的老师为适应当前社会的快速改变，面临很多挑战，如学问结构的更新，教学技术的改进，新型教学手段的尝试，日益难以应付的杂事为应付这些改变，老师必需付出代价，而付出的代价往往无法获得可见的收益。正因为如此，老师更倾向于

15、从社会地位上而非经济地位上来获得尊严，这也是老师与其他很多职业不同的地方，老师在很大程度上是将自己的精神世界作为职业资源的，并不以实际的可被清点的收益来取胜。那么我们就更应当在工作中找寻欢乐。 首先、爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。 老师只有在爱岗敬业，把学校教化工作的发展、国家教化事业的兴盛和自己命运紧密联系在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，静默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为骄傲。在“爱岗敬业”这种精神支配下，老师也不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会仔细对待教化，教学的过程的每一个环节,于微

16、小处显精神，于小事上下工夫，在简洁却又宏大的教化工作中体验人生的价值，在市场经济的条件下，师德修养的要害一环，就是培育爱岗敬业的精神。说他要害，是因为他既是师德的核心和基础，又是促进老师不善进取的动力源泉。 其次、爱岗敬业是保持老师队伍稳定的基矗 古人云：“国将兴，必贵师而重傅，国将衰，必贱师而轻傅。”当今世界，一个国家或民族的教化事业的发展状况，干脆关系到国家、民族是否能够兴盛发达、并立于不败之地。假如说发展教化事业关乎国家、民族命运，那么能否保证老师队伍的稳定就是一个要害.因此，要加强师德教化，促使老师着力修养爱岗敬业精神，培育广阔的老师职业责任感，义务感，骄傲感，荣誉感，只有当全部老师都

17、培育或发展自己的爱岗敬业精神，任劳任怨，奉献和忠诚于教书育人的大业时，老师队伍才能稳定发展。 再次、爱岗敬业是在岗位上有所作为的必要前提。 老师能否作到爱岗敬业，是确定他的工作绩效的主要因素之一，只有爱岗敬业的老师才能在工作岗位上有所作为。这是因为，爱岗敬业的不懈追求能够为老师正确处理和解决教化过程中的诸多冲突打下一个良好的基础或供应必要的前提。 只有爱岗敬业，老师才能主动面对自身的社会责任和社会义务。加里宁说：“国家和人民把儿童托付给了老师们，要他们来教化这些按年龄上最轻易受影响的人，托付老师来培育，教化和造就这一代青年人，也就是说，把自己的希望和将来都嘱托给了他们。”国家和人民的这种托付不

18、是无条件的，在将儿童交给老师同时，规定了老师应履行的责任和义务，这些责任和义务是在综合熟识教化发展规律的基础上提出的。即我们应当明确一点：爱岗敬业是老师对各种规范、要求的自觉认同和内化，是自觉承诺履行社会责任和义务的的表现。所以说爱岗敬业是老师有所作为的基本保障。 任何人都能成为一名老师，但并非任何人都能成为一名合格的老师。 老师应有丰富的学识、合理的学问结构和实力结构、高尚的道德情操，良好的心理修养，这些要求主要是依靠老师的自我教化、自我修养、自我完善达到的。那么这些做法的动力来自何方?来自老师对教化活动的的客观要求和自身素养水平之间的冲突的深刻熟识，来自解决这一冲突的不懈追求，来自深层次的

19、爱岗敬业精神。有了爱岗敬业精神，老师就能够对自身素养水平有一个理性熟识，并使之与教化事业教化工作的客观要求不断的接近，通过自身不断完善和发展，为更好的完成教化任务供应保证。假如说不断完善自我是老师在工作上有所作为的基础，那么爱岗敬业就是基础的基矗爱岗敬业能够帮助老师正确处理各种社会关系，化解各种冲突，提高工作效率。 老师要想取得工作成就，必需有社会的理解，同事的支持，家长的协作、学生的自觉努力，而“爱岗敬业”精神在这些方面有很大的助益，有助于老师提高工作效率，巩固并不断发展教化事业。(总之，老师只有爱岗敬业，才能在教化活动中有所收获，反之，只能是一事无成，空嗟叹。一个爱岗敬业的老师，既依靠阅历

20、教书育人，又会着力总结教化规律，并根据教化规律的要求科学施教;无论备课、上课，还是批改作业、治理班级，它都会将自己的教化行为置于科学熟识的视察之下，进行科学的规划、组织、实施，因材施教。 明显，老师的工作不仅有一个看法问题，而且包含着探究科学、追求最优教化效果的主体性要求，有效教化方法。换句话说，老师的敬业作为一种道德选择，它体现着动机与效果统一的综合追求。人类已迈入一个新的世纪。新的世纪、新的历史时期呼喊教化的飞速发展，呼喊德才兼备的高素养的新型老师。为适应社会发展的这种须要，培育出一代新人，就必需做到。 我的演讲完毕，感谢大家。 爱岗敬业演讲稿5 敬重的领导，敬爱的老师和同学们： 大家好!

21、 我是现担当_x班的语文任课老师_x。如今我能给大家带来这份演讲，我特别的感谢学校给我的这份殊荣。那么来说说我的演讲，我今日给各位带来的演讲题目是“老师的爱岗敬业!” 我先说说我对老师这份职业的理解。作为一名人民老师，教书育人是我从学生时代就起先努力的幻想。我曾以为，只要努力，只要有学识，就肯定能当上老师!为此，我总是舍命的学习，努力的扩展自己的学问。但是到了后来，我才渐渐的意识到，这并不是真正的“老师”。 随着之后在实习和工作中的经验中，我相识到了许多的前辈，许多对我教化生涯有着巨大影响的老师们。看着他们的行动，听着他们的训诲，彻底的变更了我对老师的相识。“学高为师，身正为范!”这让我真正的

22、意识到，作为老师的职责!我们面对的，是一个个顽皮的孩子，是一个个聪慧，却又须要引导的学生们。教育，不该是灌输学问的过程，而是栽培，是培育出将来人才的经验。这，便是我心中的老师。 在说说“爱岗敬业”，既然我们担当的是培育人才的老师，那我们的“爱岗敬业”原委是爱的什么“岗”，敬的什么“业”?爱，当然是爱的这个育人的岗位，敬，则是敬这份培育将来的业务。我们是小学的老师，我们的学生们，都是在将来充溢无限可能的存在!如今这一个个充溢幻想的而将来就在我们的带领下前进，我们又怎能不“爱岗敬业”? 在真正的相识到老师后，我明白了，我们这不仅仅是被歌颂在阳光下播种的职业，更是肩负着将来，肩负着今后人才培育的职业

23、!我们肩上的担子，挑满了责任。这是对孩子们的责任，是对家庭的责任，更是对将来的责任! 尽管，我只是在_x小学中一名普一般通的语文老师，但是在我的课堂上，却有着_名来自各个家庭的学生们。他们的将来，有一半肩负在我的身上，所以，我不能放松，更不能懈怠!各位老师们，我们每个人的身上都肩负着不止一份的将来，我们还则能不爱岗，不敬业呢?这是我所做不到的，更是身为一个老师，绝不能允许的!孩子的将来，由我们来引导! 我的演讲到此结束，感谢大家! 以爱岗敬业为主题的演讲稿最新5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页