人教版小学语文五年级下册课内阅读(第三单元和第四单元)(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上人教版小学语文五年级下册课内阅读复习题(二)班级 姓名 得分 日期 杨氏之子1、 解释带点词的意思孔指以示儿曰：“此是君家果。”（ ）（ ）（ ）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（ ）（ ）（ ）2、 熟读课文，再填空梁国杨氏子九岁，甚（ ）。孔君平（ ），父不在，（ ）呼儿出。为（wi wi）设果，果有（ ）。孔指以示儿曰：“（ ）。”儿应（yng yng）声答曰：“（ ）。”杨氏之子的回答妙在_ _ 晏子使楚【语段一】晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是

2、一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人了呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。1把文中画线的三个句子，概括成三个成语: 这三个成语的意思都表示人很多，你还知道哪些表示人多的成语吗?_ 2、“难道楚国没有人了吗？”这句话的意思是：

3、_3晏子楚王的这一次斗智，采用的方法是（ ）A贬低对方抬高自己 B贬低自己贬低对方 C举例说明贬低对方【语段二】楚王安排酒席晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚

4、国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。1、“囚”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。2、说说词语的意思：面不改色： 安居乐业 3、从文中找出下列词语的近义词。沾沾自喜（ ）笑眯眯（ ） 嘲笑（ ） 神情自若( )4、文中前一个“水土”是指 ，后一个“水土”是指 。5、把文中画线的句子改成陈述句。 6、用“”画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处？ 6、从这个片段我们可以看出晏子 的才能和 的精神。 再见了，亲人大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了

5、。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少（心血 血汗），给了我们多少（慈母 慈祥）般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们（打胜 胜利）了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候

6、，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？1、把括号中不恰当的词语划掉。2、“雪中送炭”通常用来比喻 ；在文中，“雪”指的是_，炭指的是_ 。3、用“”画出反映大娘爱志愿军伤员胜过爱小孙孙的句子。4、语段追忆了朝鲜大娘的二件事：（1） （2） 5、用“”把这段话分为“劝慰回忆抒情”三部分6、这段话叙述了志愿军战士与 告别时的情景，赞颂了 金色的鱼钩【语段一】我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛linlin了笑容，眉头拧nng nng成疙瘩。他说：“怎么了，吃不

7、下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严历厉的，意思只有我知道。 我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒 抒展开了，嘴边露出了一丝笑易意。可是我的心里好像塞了铅块似s sh的，沉重极了。1划去 中不正确的字或读音。2写出文中画线词的反义词。 脆弱( ) 沉重( )3句中，“意思只有我知道”，“我知道”什么？4用“ ”标出与句照应的语句。5用“”标出与画“_”的句子照应的语句。6从语段中你感受到了。【语段二】我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地

8、跟着他。走近一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么”老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的”“不，我全知道了！”我打断了他的话。老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小声点儿，小梁！咱俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。”1、这几段话主要反映了老班长（ ）的高贵品质。（4分）A、自己吃苦、关心爱护同志； B、舍己为人、严格要求同志； C、忘我工作、克

9、服一切困难。2、老班长的高贵品质主要是通过（ ）的描写来反映的。A、语言、行动、神态； B、语言、神态、心理活动；C、语言、心理活动、外貌3、这几段话在朗读时，应该（ ）。A、语速较快，语调低沉； B、语速较快，语调高昂； C语速较慢，语调低沉4、文中有两处运用了省略号，它们的作用是（ ）。A、重复词语的省略； B、表示话未说完； C、表示说话断断续续5、“不，我全知道了。”这里的“全知道”是指（ ）。A、这一次老班长吃鱼骨头的情景。B、一直来，老班长让小同志吃鱼汤，自己偷偷地吃鱼骨头。 C、老班长一直和我们一起吃鱼汤，再吃剩下的鱼骨头。桥 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水， A 上了老汉的胸

10、膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把 说 你先走 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子 B 上木桥。突然，那木桥轰地一声 C 了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水 D 了。一个老太太，被人搀（chn）扶着，来这里祭（j）奠（din）。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。1、“肆”用音序查字法应先查 再查 ；用部首查字法应先查 部，再查 画；用数笔画查字法应查 画。2、把下列词语还原到文中A、B、C、D四处。退 塌 推 爬A B C D 3、在文中第三自然段加上标点。4、请把描写洪水的句子画上波浪线。5、画横线的句子运用了 的修辞方法，写出木桥 也为下文木桥的轰塌 。用“=”画出这句话照应的句子。6、“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”“丈夫”是指 ，儿子是指： 。 这样写的好处： 。7、文中的“老汉”是一个 的人。专心-专注-专业