青岛版三年级科学下册《让更多的灯泡亮起来》3 课件.ppt

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1、欢迎来到科学课堂欢迎来到科学课堂美丽的灯光小彩灯串联的电珠教学目标n1学会观察电池盒、小灯座的结构特点。n2会用电池盒、小灯座使灯泡发光。n3学会用简单电路图做记录。n4经历让更多灯泡亮起来的活动过程，并在活动中学会发现问题、解决问题。让更多的灯泡亮起来让更多的灯泡亮起来（1）使用灯座的）使用灯座的小电灯小电灯安装安装在电池盒的两端各连接一根电线，在电池盒的两端各连接一根电线，把电池安装在电池盒里。把电池安装在电池盒里。用连接电池的两根电线的另一端接用连接电池的两根电线的另一端接触小灯泡，使小灯泡发光。触小灯泡，使小灯泡发光。把小灯泡安装在灯座上，再连接上把小灯泡安装在灯座上，再连接上电线。电

2、线。画出简单的电路图画出简单的电路图点亮更多的灯泡点亮更多的灯泡思考思考:1、小灯泡、小灯泡2个，小灯座个，小灯座2个，电池个，电池盒、干电池各盒、干电池各1个，电线个，电线4根，怎样根，怎样连接灯泡才能亮起来？连接灯泡才能亮起来？电灯电路完全连接，所以电灯发亮电路完全连接，所以电灯发亮认识部件n成品小灯座、成品电池盒、电线2根、电池、小灯泡小灯座电池盒小灯泡使用灯座的小电灯让两个小灯泡亮起来过程：电流从电池+极流向第一个灯泡再流向第二个，最后会到电池-极，形成通路。思考：那个地方不能出问题？都不能出问题，断开或者出故障都不能形成通路。n（1）同组合作探究，比一比哪个小组接亮的方法最多；n（2

3、）每接亮一种，就用图记录下来；想一想，做一做n利用下面的材料试着做一做，开谁接亮的灯泡多。达标练习1在同一电路上，一个开关与两个或两个以上的用电器首尾相连，这种电路是 电路。n2在同一电路上，有两个或两个以上的用电器，各个用电器都有不同的开关，这种电路是 电路。n3当好小法官n（1）一个开关只能控制一个小灯泡的亮灭。（）n（2）把两个灯泡成串地连接在电路里，一个灯泡灭了以后，另一个灯泡还亮着。（）n（3）把两个灯泡并联在电路里，一个灯泡灭了以后，另一个灯泡还亮着。（）n（4）家里的电视、冰箱、洗衣机等是并联接在电路上的。（）n4说一说城市里的夜景彩灯是并联还是串联的？n5设计街头红绿灯的电路。可以用图的形式画出来。祝学习愉快