最新幼儿园小班说课课件--《小拖鞋》课件.ppt

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1、小班美术小班美术小拖鞋说课稿小拖鞋说课稿一、说教材一、说教材 幼儿园指导纲要中对小班艺术领域要 求指出幼儿要对环境、生活和艺术中的美有 兴趣，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现 自己的情感和体验，用自己喜欢的方式表现 活动。我想通过幼儿的欣赏、幼儿手工制作 拖鞋、幼儿交流等活动来体现小班幼儿对美术和 生活的热爱，因此我选择小班下册p23页的小拖鞋这个课题。这样的教学活动来源于幼儿生活，又能让幼儿很感兴趣。二、说教学目标：二、说教学目标：新纲要中指出：五大领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，因此，根据幼儿的年龄特点和实际情况，基于以上对教材的分析我制定

2、了以下三个方面的目标：1、认知目标：了解生活中拖鞋的结构以及 设计原则。2、技能目标：掌握制作纸拖鞋的方法和 要求。3、情感目标：培养学生对应用美术的兴 趣和对生活的 热爱。三、说教学重难点：三、说教学重难点：l重点能运用撕、画、印等方法制作漂亮纸拖鞋。l难点对纸拖鞋有规律的装饰。四、说教学准备：四、说教学准备：1、学具：彩笔、白纸、各种材料纸、有色卡纸，剪刀、胶水，各种小装饰品等2、教具：拖鞋图片，两双纸拖鞋，课件，小奖品。五、五、说教法和学法说教法和学法教法和学法是不能分割的，共同存在于教学过程中。我在教学过程中运用了观察法、演示法、讨论法、练习法、谈话法，同时孩子也运用这些方法学习。例如

3、在展示我制作的拖鞋时候就用了演示法和讨论法及谈话法。孩子们在这个时候就运用了观察法，仔细观察拖鞋的构造，材质及装饰。开始第一个环节我引起孩子们兴趣的时候出示很多拖鞋，孩子们用了观察法和讨论法分析各种拖鞋的材质和颜色及装饰。六说教学过程（一）、拖鞋图片的欣赏，丰富幼儿视觉，引出课题，激发兴趣。（二）、引导幼儿观察范例，讨论拖鞋的制作方法。1、引导幼儿观察我制作的拖鞋是什么材质的，花纹是怎样的，再仔细看看是有哪几个部分组成的。2、共同探讨鞋底是怎么做的，并示范。老师给每个小朋友准备了一双拖鞋，请小朋友拿着剪刀沿着线条剪下来，剪鞋底的时候要注意沿着线条，不断移动着鞋底。3、共同探讨鞋面是怎么做的共同

4、探讨鞋面是怎么做的。提问：拖鞋的鞋面是什么样的？鞋面是怎么制作的呢？鞋面和鞋底是怎么粘起来的呢？小结：拖鞋的鞋面可以是大块的，也可是两条线条交叉的，取鞋面的两边粘上浆糊，然后粘在鞋底上。4、引导幼儿讨论拖鞋的装饰方法引导幼儿讨论拖鞋的装饰方法。用什么样的方法才能使拖鞋装饰的更好看呢？（色彩鲜明，有规律。）5、请幼儿看幼儿用书，进一步了解拖鞋的制作骤。请幼儿看幼儿用书，进一步了解拖鞋的制作骤。（三）、幼儿运用操作材料制作小拖鞋。注意：在制作拖鞋时遇到困难要请老师和小朋友帮忙。A、引导学生选择恰当的材料，利用现成的鞋模，撕或剪出鞋底的形状。B、鼓励学生大胆、细致制作，运用我们学习过的线条和图形手绘

5、图案，可以印画，注意颜色搭配。C、注意卫生清洁和用剪刀的安全。（四）、幼儿拖鞋展示，相互交流。七、拓展，丰富而有意义。七、拓展，丰富而有意义。还可以用彩纸、染纸、碎布、橡皮泥等材料制作的拖鞋，课余时间还可以设计出更多更有创意的拖鞋作品，八、说反思。八、说反思。这是小班的美术课，之前只是简单的学过线条和图形以及撕纸及印画，其实在实际上课中可以更多的鼓励孩子用多种方法制作小拖鞋。我在上课的时候因为怕孩子用剪刀伤到手，又怕孩子对鞋底这个形状剪不好，大多数都是剪好的鞋底和鞋面，这样束缚了幼儿的想象空间，可以课后在幼 儿的美工区角鼓励幼儿自己画和剪鞋底鞋面。谢谢大家 谢谢大家！谢谢大家！感谢各位评委及老师的指正！感谢各位评委及老师的指正！说课完毕！说课完毕！谢谢谢谢！