2018中考语文锁分二轮复习文言文阅读李寄课件北师大版.ppt

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1、李李 寄寄2018中考锁分中考锁分文言文阅读文言文阅读知识梳理第一部分第一部分 交待故事发生的地点、主要事件，展开矛盾交待故事发生的地点、主要事件，展开矛盾 东越闽中有庸岭，高数十里。其西北隰（东越闽中有庸岭，高数十里。其西北隰（x）中，有）中，有大蛇，长七八丈，大十余围，土俗常惧。东冶都尉及属城大蛇，长七八丈，大十余围，土俗常惧。东冶都尉及属城长（长（zhng）吏，多有死者。祭以牛羊，故不得祸。或与）吏，多有死者。祭以牛羊，故不得祸。或与人梦，或下谕（人梦，或下谕（y）巫、祝，欲得啗（）巫、祝，欲得啗（dn）童女年十二三）童女年十二三者。都尉、令、长并共患之。然气厉不息。共请求人家生者。都尉

2、、令、长并共患之。然气厉不息。共请求人家生婢（婢（b）子，兼有罪家女养之。至八月朝（）子，兼有罪家女养之。至八月朝（zho）祭，送）祭，送蛇穴口，蛇出吞啮之。累年如此，已用九女。蛇穴口，蛇出吞啮之。累年如此，已用九女。1.1.词语解释词语解释（1 1）其西北）其西北隰隰中中 隰：隰：（2 2）土俗土俗常惧常惧 土俗：土俗：（3 3）或与人）或与人梦梦 梦：梦：（4 4）或或下下谕谕巫、祝巫、祝 或：或：谕：谕：低洼的地方低洼的地方土著，这里指当地居民土著，这里指当地居民名词用作动词，托梦名词用作动词，托梦有时有时告诉（通常用于上级对下告诉（通常用于上级对下级、长辈对下辈）级、长辈对下辈）（5)

3、5)欲得欲得啗啗童女年十二三者童女年十二三者 啗：啗：（6)6)都尉、令、长并都尉、令、长并共患共患之之 共：共：患：患：（7 7）然）然气厉气厉不不息息 气：气：厉：厉：息：息：（8)8)蛇出吞蛇出吞啮啮之吞之吞 啮：啮：（9)9)累年累年如此如此 累年：累年：同同担忧担忧节气，节候节气，节候同同“疠疠”，病，病停止停止吞吃吞吃多年多年吃。同吃。同“啖啖”（2 2）都尉、令、长并共患之。然气厉不息。）都尉、令、长并共患之。然气厉不息。郡、县长官们都为这事担忧。但是大蛇不停地肆虐郡、县长官们都为这事担忧。但是大蛇不停地肆虐逞凶。逞凶。2.2.句子翻译句子翻译（1 1）祭以牛羊，故不得祸。）祭以

4、牛羊，故不得祸。用牛羊祭祀，因此（暂时）没有受到大蛇的祸害。用牛羊祭祀，因此（暂时）没有受到大蛇的祸害。第二部分第二部分 写李寄主动应募、斩蛇经过写李寄主动应募、斩蛇经过 尔时，预复募索，未得其女。将乐县李诞，家有尔时，预复募索，未得其女。将乐县李诞，家有六女，无男。其小女名寄，应募欲行。父母不听。寄六女，无男。其小女名寄，应募欲行。父母不听。寄曰：曰：“父母无相（父母无相（xing），惟生六女，无有），惟生六女，无有一一男，虽男，虽有如无。女无缇萦（有如无。女无缇萦（t yng）济父母之功，既不能供）济父母之功，既不能供养，徒费衣食，生无所益，不如早死。卖寄之身，可养，徒费衣食，生无所益，不

5、如早死。卖寄之身，可得少钱，以供父母，岂不善耶得少钱，以供父母，岂不善耶?”父母慈怜，终不听去。父母慈怜，终不听去。寄自潜行，不可禁止。寄乃告请好剑及寄自潜行，不可禁止。寄乃告请好剑及咋（咋（z z）蛇犬。至八月朝，便诣（）蛇犬。至八月朝，便诣（y）庙中坐，怀）庙中坐，怀剑将（剑将（jing）犬。先将数石米餈（）犬。先将数石米餈（c），用蜜），用蜜（cho）灌之，以置穴口。蛇便出，头大如囷）灌之，以置穴口。蛇便出，头大如囷（qn），目如二尺镜，闻餈香气，先啗食之。寄），目如二尺镜，闻餈香气，先啗食之。寄便放犬，犬就啮咋，寄从后斫（便放犬，犬就啮咋，寄从后斫（zhu）得数创）得数创(chung)

6、。疮痛急，蛇因踊出，至庭而死。寄入视。疮痛急，蛇因踊出，至庭而死。寄入视穴，得其九女髑髅穴，得其九女髑髅（d lu），悉举出，咤（），悉举出，咤（zhzh）言曰：言曰：“汝曹怯弱，为蛇所食，汝曹怯弱，为蛇所食，甚可哀愍（甚可哀愍（mn）！）！”于是寄女缓步而归。于是寄女缓步而归。1.1.词语解释词语解释（1 1）尔时尔时，预预复复募索募索 尔时：尔时：预：预：募索：募索：（2 2）其小女）其小女名名寄寄 名：名：（3 3）父母不）父母不听听 听：听：这时候这时候事先准备事先准备广泛征求寻找广泛征求寻找名叫名叫听从听从（4 4）父母无）父母无相相 相：相：（5 5）终不）终不听听去去 听：听：（

7、6 6）寄乃告）寄乃告请请好剑及好剑及咋咋蛇犬告蛇犬告 请：请：咋：咋：（7 7）便）便诣诣庙中坐庙中坐 诣：诣：（8 8）怀怀剑剑将将犬犬 怀：怀：将：将：帮助帮助任凭，随任凭，随访求访求咬咬带，领带，领到到作动词用，怀抱着作动词用，怀抱着（9 9）犬）犬就就啮咋啮咋 就：就：（10)10)寄从后寄从后斫斫得数得数创创 斫：斫：创：创：（1111）疮疮痛急痛急 疮：疮：（1212）咤咤言曰言曰 咤：咤：（1313）为为蛇所食蛇所食 为：为：（1414）甚可哀）甚可哀愍愍 愍：愍：用刀（或斧）砍用刀（或斧）砍伤伤受伤的地方受伤的地方痛惜，惋惜痛惜，惋惜被被同同“悯悯”，怜悯，怜悯近前近前2.2

8、.句子翻译句子翻译（1 1）其小女名寄，应募欲行。父母不听。）其小女名寄，应募欲行。父母不听。（2 2）寄便放犬，犬就啮咋，寄从后斫得数创。）寄便放犬，犬就啮咋，寄从后斫得数创。（3 3）疮痛急，蛇因踊出，至庭而死。）疮痛急，蛇因踊出，至庭而死。他的小女儿名寄，要应征前往。父母不答应。他的小女儿名寄，要应征前往。父母不答应。受伤的地方痛得很，蛇因此跳了出来，到了空地受伤的地方痛得很，蛇因此跳了出来，到了空地上就死了。上就死了。李寄就放出狗，狗跑上前就咬，李寄从后头砍出李寄就放出狗，狗跑上前就咬，李寄从后头砍出几处伤口。几处伤口。第三部分第三部分 交待故事结局交待故事结局 越王闻之，聘寄女为后，

9、拜其父为将乐令，母及姊越王闻之，聘寄女为后，拜其父为将乐令，母及姊皆有赏赐。自是东冶无复妖邪之物，其歌谣至今存焉。皆有赏赐。自是东冶无复妖邪之物，其歌谣至今存焉。1.1.词语解释词语解释（1 1）自）自是是东冶无复妖邪之物东冶无复妖邪之物 是：是：（2 2）其歌谣至今）其歌谣至今存存焉焉 存：存：此，这此，这流传流传【全文中心全文中心】本文通过描写穷苦少女李寄斩蛇除害的事本文通过描写穷苦少女李寄斩蛇除害的事迹，热情歌颂其不畏凶暴，敢于斗争、善于斗争的大智迹，热情歌颂其不畏凶暴，敢于斗争、善于斗争的大智大勇，同时也暴露了封建官吏的懦弱无能、草菅人命。大勇，同时也暴露了封建官吏的懦弱无能、草菅人命

10、。【人物形象人物形象】李寄：坚强、勇敢、智慧。李寄：坚强、勇敢、智慧。全文理解全文理解【文意理解文意理解】1.1.李寄为什么要去杀蛇？李寄为什么要去杀蛇？2.2.李寄进入蛇穴，发现了九个女孩子的骷髅，认为她李寄进入蛇穴，发现了九个女孩子的骷髅，认为她们是因为们是因为“怯懦怯懦”而死于非命。在你看来，李寄的胜利，而死于非命。在你看来，李寄的胜利，仅仅是因为不仅仅是因为不“怯懦怯懦”吗？吗？因为她是一个孝顺的孩子，想要卖掉自己的身体，因为她是一个孝顺的孩子，想要卖掉自己的身体，换得钱财，供养父母。换得钱财，供养父母。不仅仅是因为李寄不不仅仅是因为李寄不“怯懦怯懦”，有勇气，勇敢地独，有勇气，勇敢地

11、独自前行，更因为她足智多谋，善用技巧，善于分析形势，自前行，更因为她足智多谋，善用技巧，善于分析形势，灵活地应对。灵活地应对。金题演练阅读下面的文言选段，完成第阅读下面的文言选段，完成第1 15 5题。（题。（1212分分）【甲甲】童区寄传童区寄传第一段第一段【乙乙】李寄李寄“寄乃告请好剑及咋蛇犬寄乃告请好剑及咋蛇犬于是寄女缓步而于是寄女缓步而归。归。”1.1.对下列标色的词语解释对下列标色的词语解释不正确不正确的一项是（的一项是（2 2分分）（）（）A.A.布布囊囊其口（口袋）其口（口袋）B.B.贼贼易易之（轻视）之（轻视）C.C.寄乃寄乃告请告请好剑及咋蛇犬（访求）好剑及咋蛇犬（访求）D.

12、D.寄从后寄从后斫斫得数创（用刀斧砍）得数创（用刀斧砍）【解析解析】A A项中项中“囊囊”本义为口袋，这里名词用作动词，本义为口袋，这里名词用作动词，应译为应译为“用口袋捂住用口袋捂住”。【答案答案】A A2.2.下列各句中加点的下列各句中加点的“为为”与例句中的与例句中的“为为”意义和意义和用法相同的一项是（用法相同的一项是（2 2分分）（）例句：例句：汝曹怯弱，汝曹怯弱，为为蛇所食蛇所食A.A.一人去一人去为为市（市（童区寄传童区寄传）B.B.不足不足为为外人道也（外人道也（桃花源记桃花源记）C.C.为坻，为坻，为为屿（屿（小石潭记小石潭记）D.D.贤能贤能为为之用（之用（隆中对隆中对）【

13、解析解析】例句中例句中“汝曹怯弱，为蛇所食汝曹怯弱，为蛇所食”中中“为为”应译为应译为“被被”。A A项中项中“为为”应译为应译为“做做”；B B项中项中“为为”应译为应译为“对、向对、向”；C C项中项中“为为”应译为应译为“当作、做当作、做”；D D项中项中“为为”与例句中的与例句中的“为为”意义和用法相同。意义和用法相同。【答案答案】D D3.3.用现代汉语写出下面句子的意思。（用现代汉语写出下面句子的意思。（4 4分分）（1 1）童寄者，郴州荛牧儿也。）童寄者，郴州荛牧儿也。（2 2）便诣庙中坐，怀剑将犬。）便诣庙中坐，怀剑将犬。4.4.用自己的话概括选文用自己的话概括选文【甲甲】的主

14、要内容。（的主要内容。（2 2分分）儿童区寄，是郴州打柴放牧的孩子儿童区寄，是郴州打柴放牧的孩子。便到庙中坐着，抱着剑，带着狗。便到庙中坐着，抱着剑，带着狗。区寄智斗两强盗。区寄智斗两强盗。5.5.联系全文可以看出，区寄是偶遇豪贼，被动应战，联系全文可以看出，区寄是偶遇豪贼，被动应战，而李寄不同，她是而李寄不同，她是 ，不过两位少年英雄表现，不过两位少年英雄表现出了共同的性格特点，那就是出了共同的性格特点，那就是 。（每空限填一至两个四字短语每空限填一至两个四字短语）（）（2 2分分）主动请缨主动请缨机智勇敢、善于斗争机智勇敢、善于斗争励志名言形成天才的决定因素应该是勤奋安全小贴上课间活动注意安全