小学道法小学道法8《这些东西哪里来》第1课时ppt课件.ppt

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1、20202020人教统编版四年级下册人教统编版四年级下册 第三单元第三单元 美好生活哪里来美好生活哪里来8.8.这些东西哪里来这些东西哪里来物品身世物品身世“探秘探秘”它们带来的舒适与方它们带来的舒适与方便第第1 1课时课时 同学们，我们平时的日常生活都用到了哪同学们，我们平时的日常生活都用到了哪些物品些物品?这些物品中，哪些是属于农业生产的，这些物品中，哪些是属于农业生产的，哪些是属于工业生产的？哪些是属于工业生产的？农业生产品在上一节课我们已经探究了其农业生产品在上一节课我们已经探究了其生产来源，那这些工业生产品的来源又是什么生产来源，那这些工业生产品的来源又是什么样的呢？它们也会像农业生

2、产品那样是种出来样的呢？它们也会像农业生产品那样是种出来的吗？今天，我们便一起来探究这个问题。的吗？今天，我们便一起来探究这个问题。谈话导入 活动一：物品身世活动一：物品身世“探秘探秘”(一一)看一看，填一填。看一看，填一填。1.1.观察一下，看看自己的家庭生活观察一下，看看自己的家庭生活中都使用了哪些物品。哪些来自工业中都使用了哪些物品。哪些来自工业生产？生产？新知探究来自工业生产的用的穿的2.2.按用的和穿的将来自工业生产的物品进行分类。按用的和穿的将来自工业生产的物品进行分类。（1 1）学生在小组内交流并完成表格。）学生在小组内交流并完成表格。（2 2）全班交流汇报。）全班交流汇报。电灯

3、、电扇、冰箱、空调、洗电灯、电扇、冰箱、空调、洗衣机、垃圾桶、电视、沙发、衣机、垃圾桶、电视、沙发、电脑、餐桌、凳子、门窗、衣电脑、餐桌、凳子、门窗、衣柜、微波炉、刀具、学习的书柜、微波炉、刀具、学习的书本、文具本、文具衣服、裤子、裙子、袜子、衣服、裤子、裙子、袜子、帽子、鞋子、靴子、手套、帽子、鞋子、靴子、手套、围巾围巾 我们的生活离不开各种各样的生活用品。很多我们的生活离不开各种各样的生活用品。很多生活用品是由工业生产提供的。工业与我们的生生活用品是由工业生产提供的。工业与我们的生活紧密相连。那和我们生活紧密相连的工业产品活紧密相连。那和我们生活紧密相连的工业产品究竟是怎样制造出来的呢？制

4、造一个工业产品需究竟是怎样制造出来的呢？制造一个工业产品需要多少行业的人付出劳动呢？带着这些问题，我要多少行业的人付出劳动呢？带着这些问题，我们一起来探究玩具小熊是怎样生产出来的吧。们一起来探究玩具小熊是怎样生产出来的吧。(二二)探访活动，说一说。探访活动，说一说。1.1.探访活动。探访活动。我生日那天，妈妈送给我一个可爱的玩我生日那天，妈妈送给我一个可爱的玩具小熊。看着可爱的小熊，我很想知道他具小熊。看着可爱的小熊，我很想知道他的来历。抱着好奇心，我走进生产玩具小的来历。抱着好奇心，我走进生产玩具小熊的工厂，进行了一次探访活动。熊的工厂，进行了一次探访活动。在玩具生产厂的产品研发部门，设计人

5、员专注地设在玩具生产厂的产品研发部门，设计人员专注地设计着各种可爱的小熊样式。计着各种可爱的小熊样式。在材料车间，有许多制作小熊的原材料，有绒布、在材料车间，有许多制作小熊的原材料，有绒布、花布花布 在生产车间，我看到一片忙碌的景象，工人们都在在生产车间，我看到一片忙碌的景象，工人们都在埋头操作缝纫机。埋头操作缝纫机。在装饰车间，工人们给小熊缝上眼睛，打上蝴蝶结，在装饰车间，工人们给小熊缝上眼睛，打上蝴蝶结，可爱的玩具小熊诞生了可爱的玩具小熊诞生了!在检验和包装车间，技术人员正严格检查每个玩具在检验和包装车间，技术人员正严格检查每个玩具小熊小熊,检查合格后才进行包装。检查合格后才进行包装。包装

6、好的小熊被运送到商店，神气地坐在货架上，包装好的小熊被运送到商店，神气地坐在货架上，等持人们购买。等持人们购买。2.2.说一说说一说:玩具小熊的生产要经历玩具小熊的生产要经历哪些环节哪些环节?设计设计选材选材缝制缝制装饰装饰检验、包装检验、包装出售出售 3.3.探究冰激凌的生产制作过程：探究冰激凌的生产制作过程：配料配料混合混合杀菌杀菌冷却冷却均质均质老化老化凝冻凝冻灌装灌装包装包装硬化硬化检验检验成品成品出售出售 自由探访：选择一件自由探访：选择一件自己喜欢的物品，开展对自己喜欢的物品，开展对他来历的探访活动吧。他来历的探访活动吧。我们了解到工业已经渗透到了我们生我们了解到工业已经渗透到了我

7、们生活中的每一个角落，工业和我们的生活已活中的每一个角落，工业和我们的生活已经紧密联系在一起了。每一个工业产品是经紧密联系在一起了。每一个工业产品是由无数行业的人们共同制造完成的。我们由无数行业的人们共同制造完成的。我们应该珍惜大家的劳动成果。应该珍惜大家的劳动成果。活动二：它们带来的舒适与方便活动二：它们带来的舒适与方便1.1.对比。对比。手洗衣服洗衣机洗衣服 步行爬楼乘电梯上楼 用扇子扇风乘凉空调乘凉 思考：你能发现洗衣机，思考：你能发现洗衣机，电梯，空调等产品的诞生，电梯，空调等产品的诞生，帮助人们解决了什么问题吗帮助人们解决了什么问题吗?有了洗衣机，不但节约了人力，有了洗衣机，不但节约

8、了人力，冬天洗衣也不怕冷了；有了电梯，爬冬天洗衣也不怕冷了；有了电梯，爬楼再也不累了；有了空调，夏天不热楼再也不累了；有了空调，夏天不热了，冬天不冷了。工业给我们的生活了，冬天不冷了。工业给我们的生活带来了舒适与方便。带来了舒适与方便。小调查：小调查：问一问家人，他们小时候用的物品，哪些现问一问家人，他们小时候用的物品，哪些现在已经不生产了在已经不生产了?哪些物品是过去没有，而现在哪些物品是过去没有，而现在有的，给我们生活带来了哪些舒适和便利有的，给我们生活带来了哪些舒适和便利?（1 1）学生利用课前搜集到的材料进行交流。）学生利用课前搜集到的材料进行交流。（2 2）学生全班交流汇报。）学生全

9、班交流汇报。拓展：拓展：如：以前农村只能烧柴做饭，而现在农村安上了沼如：以前农村只能烧柴做饭，而现在农村安上了沼气，还有天然气，不但节约了人力，还非常环保；以前气，还有天然气，不但节约了人力，还非常环保；以前人们穿的鞋子是木头或布做的，穿起来不保暖，而且也人们穿的鞋子是木头或布做的，穿起来不保暖，而且也不容易打理，现在人们穿上了皮鞋，既保暖，又容易打不容易打理，现在人们穿上了皮鞋，既保暖，又容易打理；以前人们住的都是草房子或土房子，现在人们都住理；以前人们住的都是草房子或土房子，现在人们都住进了钢筋混凝土的高楼，再也不怕风吹日晒了进了钢筋混凝土的高楼，再也不怕风吹日晒了 想一想想一想:从人们的

10、生活需要出发，我们还可从人们的生活需要出发，我们还可以改善和发明哪些产品以改善和发明哪些产品?（1 1）学生进行设想设计）学生进行设想设计我的设想我的设想:（2 2）学生将自己设想的设计在小组内交流。）学生将自己设想的设计在小组内交流。（3 3）每个小组请一名同学在全班交流汇报。）每个小组请一名同学在全班交流汇报。垃圾桶小发明垃圾桶小发明垃圾桶小发明垃圾桶小发明懒人神器家居家用小东西懒人神器家居家用小东西神奇小发明神奇小发明 工业产品的创新和发展，使我们的生活更工业产品的创新和发展，使我们的生活更加舒适、方便，我们要感谢那些发明和制造产加舒适、方便，我们要感谢那些发明和制造产品的人，是他们用智

11、慧和劳动为我们创造着幸品的人，是他们用智慧和劳动为我们创造着幸福的生活，我们应当倍加珍惜他们的劳动成果。福的生活，我们应当倍加珍惜他们的劳动成果。将来，我们也可以发明、制造新的产品为人们将来，我们也可以发明、制造新的产品为人们的生活服务。的生活服务。教学总结 一、填空。一、填空。1.1.我们的生活（我们的生活（）各种各样的生活用品。很多生）各种各样的生活用品。很多生活用品是由（活用品是由（）生产提供的。工业与我们的生活（）生产提供的。工业与我们的生活（）。）。2.2.随着社会的进步和人们生活水平的提高，工业产品的随着社会的进步和人们生活水平的提高，工业产品的生产也在不断（生产也在不断（）和（）

12、和（）。目的是给人们提）。目的是给人们提供更加（供更加（）和（）和（）的生活。）的生活。离不开离不开工业工业紧密相连紧密相连 发展发展变化变化 舒适舒适 方便方便当堂检测 二、判断。二、判断。1.1.我们的生活离不开工业。（我们的生活离不开工业。（）2.2.工业产品的创新和发展，使我们的生活更加舒适和方便。（工业产品的创新和发展，使我们的生活更加舒适和方便。（）3.3.我们吃的米饭也是工业生产的。（我们吃的米饭也是工业生产的。（X X ）4.4.任何一样工业产品都需要许多人合作才能完成。（任何一样工业产品都需要许多人合作才能完成。（）5.5.一支铅笔才一支铅笔才5 5角钱，扔了也没什么可惜的。（角钱，扔了也没什么可惜的。（X X ）6.6.我们现在的生活已经很方便了，不需要再发明和制造新的产品。（我们现在的生活已经很方便了，不需要再发明和制造新的产品。（X X ）7.7.我们应该珍惜那些发明和制造产品的人的劳动成果。（我们应该珍惜那些发明和制造产品的人的劳动成果。（）同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根