小学五年级下册科学课件-2.1折形状-苏教版(15张)(3)ppt课件.ppt

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1、步骤：步骤：步骤：步骤：1 1、把没有贴双面胶的部分平均分，如：三边形纸筒、把没有贴双面胶的部分平均分，如：三边形纸筒、把没有贴双面胶的部分平均分，如：三边形纸筒、把没有贴双面胶的部分平均分，如：三边形纸筒平均分平均分平均分平均分3 3份、四边形纸筒平均份、四边形纸筒平均份、四边形纸筒平均份、四边形纸筒平均4 4份、圆形不用分，直接份、圆形不用分，直接份、圆形不用分，直接份、圆形不用分，直接把纸边与纸边粘合把纸边与纸边粘合把纸边与纸边粘合把纸边与纸边粘合；2 2、粘贴纸筒时，可以两个同学合作进行粘贴。（纸粘贴纸筒时，可以两个同学合作进行粘贴。（纸粘贴纸筒时，可以两个同学合作进行粘贴。（纸粘贴纸

2、筒时，可以两个同学合作进行粘贴。（纸筒的边与边用双面胶粘合、抹平；筒的边与边用双面胶粘合、抹平；筒的边与边用双面胶粘合、抹平；筒的边与边用双面胶粘合、抹平；纸边与纸边粘合正纸边与纸边粘合正纸边与纸边粘合正纸边与纸边粘合正好是双面胶宽度好是双面胶宽度好是双面胶宽度好是双面胶宽度。）。）。）。）3 3、把折好的纸筒并列排放好，放在桌面上。、把折好的纸筒并列排放好，放在桌面上。、把折好的纸筒并列排放好，放在桌面上。、把折好的纸筒并列排放好，放在桌面上。（折纸（折纸完成，坐端正）完成，坐端正）大家猜一猜，在这几个纸筒中，谁的承受力最大？大家猜一猜，在这几个纸筒中，谁的承受力最大？请你们按承受力由大到小

3、排序，并填在活动记录上。请你们按承受力由大到小排序，并填在活动记录上。研究物体的形状与承受力的关系研究物体的形状与承受力的关系纸纸筒形状筒形状预测预测承受力承受力（序号）（序号）实际实际承受力承受力（科学（科学书书本数）本数）实验要求：实验要求：a、纸筒竖直放平。、纸筒竖直放平。b、重物、重物“科学书科学书”，小心轻放，书在纸筒上，小心轻放，书在纸筒上保持平衡后再松手。保持平衡后再松手。c、每个形状只做一次，压坏了不再重复做。、每个形状只做一次，压坏了不再重复做。d、如果放到第、如果放到第6本塌了，只能算承受本塌了，只能算承受5本。本。e、做好实验记录。、做好实验记录。为什么圆柱的承受力最大？

4、为什么圆柱的承受力最大？圆柱没有角，任何加在上面的重量都会圆柱没有角，任何加在上面的重量都会均匀地分布，所以每一点承受力不大，整均匀地分布，所以每一点承受力不大，整体承受力就比较大；正方形有四个角，不体承受力就比较大；正方形有四个角，不能把加在上面的承受力均匀地分散开，每能把加在上面的承受力均匀地分散开，每一点承受力都比较大，整体承受力就比较一点承受力都比较大，整体承受力就比较小。小。鸡蛋的这种形状能鸡蛋的这种形状能把外来的力均匀的分把外来的力均匀的分散开来，所以能够承散开来，所以能够承受比较大的重力。受比较大的重力。建筑师们根据这种建筑师们根据这种原理设计了许多如餐原理设计了许多如餐厅、商场等公共建筑厅、商场等公共建筑的屋顶，这种屋顶可的屋顶，这种屋顶可以做得很大、很薄，以做得很大、很薄，不但减轻屋面结构的不但减轻屋面结构的重量，又能节省大量重量，又能节省大量建筑材料。建筑材料。国家大剧院国家大剧院北京网球馆北京网球馆北京火车站大厅北京火车站大厅美丽如帆的美丽如帆的悉尼歌剧院悉尼歌剧院同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根