小学美术《生动的纸造型》课件.ppt

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1、你了解纸的来源和纸造型吗？你了解纸的来源和纸造型吗？纸造型是以纸为主要表观材料，纸造型是以纸为主要表观材料，并通过并通过切割、折叠、弯曲切割、折叠、弯曲等立体构成等立体构成手法完成的一种艺术形式。它充分展手法完成的一种艺术形式。它充分展现了纸特有的材质美现了纸特有的材质美柔韧性和可柔韧性和可塑性。塑性。你能说说它们各自的造型特点吗？你能说说它们各自的造型特点吗？（提提示示：造造型型、组组合合、构构成成、色色彩彩、肌肌理理）通过切断、弯曲成形，产生线的通透、交错，使作品有通过切断、弯曲成形，产生线的通透、交错，使作品有通过切断、弯曲成形，产生线的通透、交错，使作品有通过切断、弯曲成形，产生线的通

2、透、交错，使作品有了这样丰富的视觉效果。顶部细小轻盈的线条与底部宽厚的了这样丰富的视觉效果。顶部细小轻盈的线条与底部宽厚的了这样丰富的视觉效果。顶部细小轻盈的线条与底部宽厚的了这样丰富的视觉效果。顶部细小轻盈的线条与底部宽厚的支撑面形成鲜明的对比。支撑面形成鲜明的对比。支撑面形成鲜明的对比。支撑面形成鲜明的对比。作品采用单体形态的重复、叠加和方向变换的表现手法。作品采用单体形态的重复、叠加和方向变换的表现手法。作品采用单体形态的重复、叠加和方向变换的表现手法。作品采用单体形态的重复、叠加和方向变换的表现手法。注重三维空间的均衡，使各个面向外扩张，产生丰富的视觉注重三维空间的均衡，使各个面向外扩

3、张，产生丰富的视觉注重三维空间的均衡，使各个面向外扩张，产生丰富的视觉注重三维空间的均衡，使各个面向外扩张，产生丰富的视觉变化，有较强的立体感和空间感。变化，有较强的立体感和空间感。变化，有较强的立体感和空间感。变化，有较强的立体感和空间感。线材参差有序的重复排列，构成强烈的节奏感和生长动线材参差有序的重复排列，构成强烈的节奏感和生长动线材参差有序的重复排列，构成强烈的节奏感和生长动线材参差有序的重复排列，构成强烈的节奏感和生长动感，给人勃然向上的生命力。感，给人勃然向上的生命力。感，给人勃然向上的生命力。感，给人勃然向上的生命力。一一张张普普通通的的纸纸，经经过过加加工工，就就能能制制作作出

4、出各各式式各各样样、形形态态万万千的立体造型。千的立体造型。1 1 1 1、折直线、折直线、折直线、折直线 折叠前先在纸上画出折线折叠前先在纸上画出折线折叠前先在纸上画出折线折叠前先在纸上画出折线,用专用符号表示：如，表用专用符号表示：如，表用专用符号表示：如，表用专用符号表示：如，表示内折线；示内折线；示内折线；示内折线；表示外折线。表示外折线。表示外折线。表示外折线。一、折一、折折是纸制品加工过程中使用最普遍的一种技法折是纸制品加工过程中使用最普遍的一种技法2 2 2 2、折圆、折圆、折圆、折圆 先画折圆的图稿，然后用小刀轻划折痕，先画折圆的图稿，然后用小刀轻划折痕，先画折圆的图稿，然后用

5、小刀轻划折痕，先画折圆的图稿，然后用小刀轻划折痕，剪开半径切口，沿着圆周折曲线，接着粘合半剪开半径切口，沿着圆周折曲线，接着粘合半剪开半径切口，沿着圆周折曲线，接着粘合半剪开半径切口，沿着圆周折曲线，接着粘合半径切口，形成立体圆的形态。用同样的方法还径切口，形成立体圆的形态。用同样的方法还径切口，形成立体圆的形态。用同样的方法还径切口，形成立体圆的形态。用同样的方法还可折椭圆形和切边圆形。可折椭圆形和切边圆形。可折椭圆形和切边圆形。可折椭圆形和切边圆形。3 3 3 3、折曲线、折曲线、折曲线、折曲线 先在纸上画出折曲线，再用小刀沿着折曲线先在纸上画出折曲线，再用小刀沿着折曲线先在纸上画出折曲线

6、，再用小刀沿着折曲线先在纸上画出折曲线，再用小刀沿着折曲线轻划折痕，然后再进行折叠。轻划折痕，然后再进行折叠。轻划折痕，然后再进行折叠。轻划折痕，然后再进行折叠。技技 巧巧 折叠时，为了使线条整齐美观，可在折叠处折叠时，为了使线条整齐美观，可在折叠处折叠时，为了使线条整齐美观，可在折叠处折叠时，为了使线条整齐美观，可在折叠处先用小刀轻划一条折痕，再进行折叠，折叠痕深先用小刀轻划一条折痕，再进行折叠，折叠痕深先用小刀轻划一条折痕，再进行折叠，折叠痕深先用小刀轻划一条折痕，再进行折叠，折叠痕深度以纸的三分之一厚度为宜。度以纸的三分之一厚度为宜。度以纸的三分之一厚度为宜。度以纸的三分之一厚度为宜。二

7、、切二、切 一张平面的纸，通过切的方法可改变其形态，形成立体一张平面的纸，通过切的方法可改变其形态，形成立体一张平面的纸，通过切的方法可改变其形态，形成立体一张平面的纸，通过切的方法可改变其形态，形成立体造型或镂空图案。切分切割和切折两种技法。造型或镂空图案。切分切割和切折两种技法。造型或镂空图案。切分切割和切折两种技法。造型或镂空图案。切分切割和切折两种技法。1 1 1 1、切割、切割、切割、切割:切割是指把有关图形按剪切线（实线）从纸上切下来，切割是指把有关图形按剪切线（实线）从纸上切下来，切割是指把有关图形按剪切线（实线）从纸上切下来，切割是指把有关图形按剪切线（实线）从纸上切下来，其特

8、点是把纸切透、断开，如同剪纸的形式。其特点是把纸切透、断开，如同剪纸的形式。其特点是把纸切透、断开，如同剪纸的形式。其特点是把纸切透、断开，如同剪纸的形式。2 2、切折切折切折切折：切折是指在纸上切开切口，但不切断，便切折是指在纸上切开切口，但不切断，便切折是指在纸上切开切口，但不切断，便切折是指在纸上切开切口，但不切断，便于折转造型，形成立体造型。于折转造型，形成立体造型。于折转造型，形成立体造型。于折转造型，形成立体造型。三、卷三、卷卷是使一张平面纸形成筒状。技法要领是：先卷是使一张平面纸形成筒状。技法要领是：先卷是使一张平面纸形成筒状。技法要领是：先卷是使一张平面纸形成筒状。技法要领是：

9、先在纸上画出平面展开图，然后再进行卷曲。在纸上画出平面展开图，然后再进行卷曲。在纸上画出平面展开图，然后再进行卷曲。在纸上画出平面展开图，然后再进行卷曲。四、粘合四、粘合粘合是纸工艺中最常用的连接方法。一般方法粘合是纸工艺中最常用的连接方法。一般方法粘合是纸工艺中最常用的连接方法。一般方法粘合是纸工艺中最常用的连接方法。一般方法是在需要连接的部位留出一定宽度的黏合面，用胶是在需要连接的部位留出一定宽度的黏合面，用胶是在需要连接的部位留出一定宽度的黏合面，用胶是在需要连接的部位留出一定宽度的黏合面，用胶水或双面胶带纸粘合。水或双面胶带纸粘合。水或双面胶带纸粘合。水或双面胶带纸粘合。五、插接纸的插

10、接是指不用任何黏合剂，在需相互连接的纸的插接是指不用任何黏合剂，在需相互连接的两张纸上，选择相应的位置剪出对应的切口，使其相两张纸上，选择相应的位置剪出对应的切口，使其相互卡住的连接方（切口的深度一般为纸的一半，切口互卡住的连接方（切口的深度一般为纸的一半，切口的宽度与纸的厚度相同）。的宽度与纸的厚度相同）。用已学的方法，设计一个环境保护题材的纸雕塑作品。制作时的卫生：剪下来的用纸包起来，放入纸篓！制作时的卫生：剪下来的用纸包起来，放入纸篓！制作时的卫生：剪下来的用纸包起来，放入纸篓！制作时的卫生：剪下来的用纸包起来，放入纸篓！制作时的安全：防止剪刀伤害到别的同学！制作时的安全：防止剪刀伤害到别的同学！制作时的安全：防止剪刀伤害到别的同学！制作时的安全：防止剪刀伤害到别的同学！制作时的文明：不要妨碍到别的同学，不要伤害到课桌！制作时的文明：不要妨碍到别的同学，不要伤害到课桌！制作时的文明：不要妨碍到别的同学，不要伤害到课桌！制作时的文明：不要妨碍到别的同学，不要伤害到课桌！注意注意注意注意同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根