小学六年级下册科学-2.4小苏打和白醋的变化-教科版(14张)(3)ppt课件.ppt

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1、小苏打小苏打白醋白醋小苏打和白醋小苏打和白醋小苏打和白醋小苏打和白醋的变化的变化的变化的变化铺头小学：孔小娅铺头小学：孔小娅 1.保持安静，保持安静，小心地小心地将白醋与小苏打将白醋与小苏打混合，混合，马上马上盖好玻璃片，观察变化。盖好玻璃片，观察变化。2.用手触摸瓶子的外壁，先摸用手触摸瓶子的外壁，先摸上上部，部，再摸再摸下下部部。3.把仪器放回原处，把仪器放回原处，摆整齐摆整齐。然后交。然后交流观察到的现象流观察到的现象。做好实验。做好实验记录，记录，准准备汇报。备汇报。实验步骤：实验步骤：常见气体的特征：常见气体的特征：名称名称主要特征主要特征空气空气无色无色无味无味支持燃烧支持燃烧氧气

2、氧气无色无色无味无味支持燃烧支持燃烧二氧化碳二氧化碳无色无色无味无味能灭火能灭火2.这和把燃烧的细木条伸进这和把燃烧的细木条伸进一个空瓶子里情况一样吗？一个空瓶子里情况一样吗？验证实验一验证实验一：1.将燃烧的小木棒伸进小苏打将燃烧的小木棒伸进小苏打和白醋发生变化的瓶子里，观和白醋发生变化的瓶子里，观察到什么现象？察到什么现象？不一样不一样小木棒上的火熄灭了小木棒上的火熄灭了注意：在点燃的小木棒伸至瓶子注意：在点燃的小木棒伸至瓶子口上方时，去掉盖的玻璃片。口上方时，去掉盖的玻璃片。常见气体的特征：常见气体的特征：名称名称主要特征主要特征空气空气无色无色无味无味支持燃烧支持燃烧 氧气氧气无色无色

3、无味无味支持燃烧支持燃烧 二氧化碳二氧化碳无色无色无味无味能灭火能灭火比空气重比空气重氮气氮气无色无色无味无味能灭火能灭火比空气轻比空气轻1.将火焰接近瓶将火焰接近瓶口口，然后，然后轻轻轻轻打开盖子；打开盖子；2.像倒水一样像倒水一样把瓶把瓶中的气体倒中的气体倒到蜡烛的火焰上。到蜡烛的火焰上。3、观察变化。、观察变化。注意事项：1.瓶瓶中的液体不要倒出。中的液体不要倒出。2.实验后物品放整齐。实验后物品放整齐。验证实验二：有什么现象呢有什么现象呢?（蜡烛上的火熄灭了）（蜡烛上的火熄灭了）这种气体比空气重还是轻这种气体比空气重还是轻?重重常见气体的特征：常见气体的特征：名称名称主要特征主要特征空

4、气空气无色无色无味无味支持燃烧支持燃烧 氧气氧气无色无色无味无味支持燃烧支持燃烧 二氧化碳二氧化碳无色无色无味无味能灭火能灭火比空气重比空气重氮气氮气无色无色无味无味能灭火能灭火比空气轻比空气轻名称名称主要特征主要特征空气空气无色无色无味无味支持燃烧支持燃烧 氧气氧气无色无色无味无味支持燃烧支持燃烧 二氧化碳二氧化碳无色无色无味无味能灭火能灭火比空气重比空气重氮气氮气无色无色无味无味能灭火能灭火比空气轻比空气轻氪气氪气无色无色无味无味能灭火能灭火比空气重比空气重氡气氡气无色无色无味无味能灭火能灭火比空气重比空气重常见气体的特征：常见气体的特征：经过研究，已经确定这种气经过研究，已经确定这种气经

5、过研究，已经确定这种气经过研究，已经确定这种气体体体体（）,它是空气的组成部分。二氧化碳气体能使燃烧着它是空气的组成部分。二氧化碳气体能使燃烧着它是空气的组成部分。二氧化碳气体能使燃烧着它是空气的组成部分。二氧化碳气体能使燃烧着的火焰的火焰的火焰的火焰（）。它是一种（。它是一种（。它是一种（。它是一种（）（）（）（）（）（）的、）的、）的、）的、比空气比空气比空气比空气（）的气体。的气体。的气体。的气体。二氧化碳二氧化碳熄灭熄灭无毒无毒无色无色无味无味重重巩固练习巩固练习1.1.下列选项，属于小苏打的特点的是（下列选项，属于小苏打的特点的是（）。）。A A、白色大颗粒、白色大颗粒 B B、都是

6、立方体颗粒、都是立方体颗粒 C C、粉末状颗粒、粉末状颗粒C CA A、C CC CB B2、下列选项，属于白醋的特点的是（、下列选项，属于白醋的特点的是（）。）。A、具有酸味、具有酸味 B、白色液体、白色液体 C、无色液体、无色液体3、小苏打和白醋混合后产生的气体是（、小苏打和白醋混合后产生的气体是（）。）。A、氧气、氧气 B、二氧化碳、二氧化碳 C、氢气、氢气4.小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（）。）。A、全部是白醋、全部是白醋 B、全部是水、全部是水 C、是含有新物质的液体、是含有新物质的液体5 5、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋、把点燃的细竹条伸进小

7、苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（混合后的杯中，火焰会（）。）。A A、继续燃烧、继续燃烧 B B、马上熄灭、马上熄灭 C C、燃烧半分钟后熄灭、燃烧半分钟后熄灭巩固练习巩固练习B BA A6、把小苏打和白醋混合后生成的气体、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰，火焰（倒向蜡烛的火焰，火焰（）。）。A、会立即熄灭、会立即熄灭 B、不会熄灭、不会熄灭 C、半分钟后熄灭、半分钟后熄灭拓展延伸拓展延伸 观察玻璃杯里留下的液体，小苏观察玻璃杯里留下的液体，小苏打还在吗？留下的液体还是白醋打还在吗？留下的液体还是白醋吗？吗？同学们同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根