小学五年级下册科学课件-2.1折形状-苏教版(13张)(1)ppt课件.ppt

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1、物体有各种形状，但大多数是由下面四种物体有各种形状，但大多数是由下面四种基本的简单形状构成的。基本的简单形状构成的。圆锥体圆锥体球体球体柱体柱体台台体体找一找，说说它们都是由哪些形状组成的？找一找，说说它们都是由哪些形状组成的？木头木头台灯台灯金字塔金字塔你能用一张你能用一张A4A4复印纸复印纸托起几本书吗？（要托起几本书吗？（要保证离桌面保证离桌面1515厘米以厘米以上）上）为了检测它们的承受力，纸筒上下两边要平，为了检测它们的承受力，纸筒上下两边要平，胶带要把缝隙黏牢固，不能留缝。胶带要把缝隙黏牢固，不能留缝。大家猜一猜，在这几个纸筒中，谁的承受力大家猜一猜，在这几个纸筒中，谁的承受力最大

2、？请你们按承受力由大到小排序，并填最大？请你们按承受力由大到小排序，并填在活动记录上。在活动记录上。目的：研究物体的形状与承受力的关系目的：研究物体的形状与承受力的关系材料：材料：A4A4纸若干张，透明胶，书本纸若干张，透明胶，书本步骤：步骤：1.1.预测实验结果预测实验结果 2.2.把把A4A4纸分别折成不同形状的纸筒：纸分别折成不同形状的纸筒：三角形、正方形、六边形、圆筒形三角形、正方形、六边形、圆筒形 或其他形状。或其他形状。3.3.轻轻将书本放到纸筒上，一点点加轻轻将书本放到纸筒上，一点点加 书的重量，直到纸筒支持不住。书的重量，直到纸筒支持不住。4.4.将实验结果填于表中。将实验结果

3、填于表中。通过实验，大家知道改变物体的通过实验，大家知道改变物体的形状的确可以托起较重的物体。科形状的确可以托起较重的物体。科学家经过反复实验，发现薄的材料学家经过反复实验，发现薄的材料用不同方式折叠和弯曲，可以提高用不同方式折叠和弯曲，可以提高材料的承受力，其承受力大小也不材料的承受力，其承受力大小也不相同。相同。实验结论实验结论 你还能说说人们你还能说说人们在生产、生活中，是在生产、生活中，是如何运用改变物体形如何运用改变物体形状增大承受力这一原状增大承受力这一原理的？理的？你知道薄薄的蛋壳能承受多少本科学书的你知道薄薄的蛋壳能承受多少本科学书的重量吗？重量吗？悉尼歌剧院壳体的这种形状能把

4、外来的力均匀地分散开来，所壳体的这种形状能把外来的力均匀地分散开来，所以能承受比较大的重力。建筑师们根据这种原理设以能承受比较大的重力。建筑师们根据这种原理设计了许多如餐厅、商场等公共建筑的屋顶，它既美计了许多如餐厅、商场等公共建筑的屋顶，它既美观漂亮，又坚固、节省材料。观漂亮，又坚固、节省材料。“鸟巢鸟巢”以巨大的钢网围合、覆盖着以巨大的钢网围合、覆盖着9.19.1万人的万人的体育场；观光楼梯自然地成为结构的延伸；体育场；观光楼梯自然地成为结构的延伸；立柱消失了，均匀受力的网如树枝般没有明立柱消失了，均匀受力的网如树枝般没有明确的指向确的指向1.1.预习搭支架预习搭支架2.2.材料准备：卷成管的废报纸，透明胶材料准备：卷成管的废报纸，透明胶 （细管，木帮，图钉）（细管，木帮，图钉）同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根