小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(15张)(3)ppt课件.ppt

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1、科学生活中的摆摆长摆长摆锤摆锤摆摆摆角摆角认识摆摆的快慢与什么因素有关？质疑摆的快慢可能与（）有关。预测摆锤摆长摆幅摆的研究实验记录单摆的研究实验记录单 （）组）组一、讨论，探究方案1、实验题目：摆的快慢与_（摆锤轻重/摆绳长短）有关吗?2、我们的预测:_越_,摆动的越快。_越_,摆动的越慢。3、选择改变的条件和不变的条件，并在选择的选项下打“”。（1）改变的条件：摆锤的轻重摆绳的长短摆动时间15秒（2）不变的条件：摆锤的轻重摆绳的长短摆动时间15秒设计实验温馨提示：温馨提示：1、做好人员分工：实验员、计时员、计数员、记录员、扶铁架。2、实验员要听从计时员的指挥，实验时要拉直摆绳，让摆锤自由落

2、下。3、摆一旦碰到其他物体，本次的实验无效，要重新实验。4、每个摆各做3次，每次摆动的时间为15秒。5、完成一个变量实验及时把数据报给老师。开始实验 预测预测摆的快慢与摆的快慢与 摆锤轻重摆锤轻重 有关有关摆的快慢与摆的快慢与 摆绳长短摆绳长短 有关有关组组 号号 1010克克2020克克3030克克1515厘米厘米3030厘米厘米第第1 1组组 第第2 2组组 第第3 3组组 第第4 4组组 第第5 5组组 第第6 6组组 第第7 7组组 实验结论实验结论 摆动快慢与什么因素有关摆动快慢与什么因素有关实验数据汇总表实验数据汇总表实验结论：实验结论：1、摆的快慢与摆锤重量无关，与摆绳长、摆的快

3、慢与摆锤重量无关，与摆绳长度有关。度有关。2、摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆、摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快。动越快。思考思考:这两个摆绳长短、摆锤轻重都一样这两个摆绳长短、摆锤轻重都一样的摆的摆,安装在相同的支架上安装在相同的支架上,它们摆动快它们摆动快慢会一样吗慢会一样吗?科学解决问题解决问题:问题一问题一:经过一经过一星期的观察星期的观察,发发现这口钟走快现这口钟走快了了2分钟分钟,现在现在你能想办法让你能想办法让它走慢些吗它走慢些吗?经过一星期的观察经过一星期的观察,我我发现这口钟走快了发现这口钟走快了2 2分钟分钟 ,现在你能想办法让它走现在你能想办法让它走慢些吗慢些吗?你你们们玩玩过过荡荡秋秋千千吗吗？你你能能想想办办法法让让这这位位小小朋朋友友荡荡得得更更快快些些吗吗？同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根