小学五年级下册科学-4.7为什么一年有四季-教科版(23张)ppt课件.ppt

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1、科学五年级下册 第四单元7、为什么一年有四季 前一章节背书抽查 P 83页倒数第3段：北极星“不动”的秘密 前一章节练习抽查1、地球自转的方向是（），周期是（），地球自转的地理意义是（）。2、地球公转的方向是（），周期是（），地球公转的地理意义（）。（）季（）季（）季 （）季一年四季的形成可能与什么有关呢？我们古人发现同一个地点，同一根木棍在正午时间，影子的长短随着季节的不同而变化的。春春夏夏秋秋冬冬 1、一手电筒当作太阳。2、调整地轴倾斜指向北方。3、在北半球的一个地方立一根标杆。4、地球仪绕“太阳”公转。有标杆面自转 朝向“太阳”5、观察记录地球仪上标杆的长度。秋分春分冬至夏至北半球阳光斜

2、射北半球阳光斜射北半球阳光直射北半球阳光直射北半球阳光斜射北半球阳光斜射北半球阳光斜射地厉害北半球阳光斜射地厉害北半球夏至位北半球夏至位赤道赤道北半球阳光直射的厉害南半球阳光斜射的厉害同一时间北半球与南半球的季节刚好相反北半球冬至位北半球冬至位赤道赤道北半球阳光斜射的厉害南半球阳光直射的厉害北半球春分、秋分位北半球春分、秋分位太阳直射点在赤道太阳直射点在赤道北半球阳光斜射适宜南半球阳光斜射适宜公转地点公转地点杆杆 影影 长长 短短（厘米）（厘米）季季 节节 判判 断断（根据古人的经验判断）（根据古人的经验判断）A B C D我们的观察记录我们的观察记录公转地点公转地点杆杆 影影 长长 短短（厘

3、米）（厘米）季季 节节 判判 断断（根据古人的经验判断）（根据古人的经验判断）A 5 春分 B 2 夏至 C 5 秋分 D 12 冬至我们的观察记录我们的观察记录春春夏夏秋秋冬冬太阳高度高太阳高度高直射直射的厉的厉害害昼昼长长夜夜短短太阳高度低太阳高度低 斜射斜射的厉害的厉害昼昼短短夜夜长长 地球在公转过程中，由于地轴地球在公转过程中，由于地轴的倾斜导致阳光有规律的直射和的倾斜导致阳光有规律的直射和斜射某一地区，因此气温有规律斜射某一地区，因此气温有规律的变化，形成四季。的变化，形成四季。四季形成的原因：课堂练习1 1、此时，湖北地区昼夜长短的情况是（、此时，湖北地区昼夜长短的情况是（）A.A.昼夜平分昼夜平分 C.C.昼短夜长昼短夜长 B.B.昼长夜昼长夜 短短 D.D.无法判断无法判断2、简述四季形成的原因同学们同学们来学校和回家的路上要注意安全来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。而好奇则是知识的萌芽。培根培根