小学四年级下册科学-1.《温度计的秘密》青岛版(9张)ppt课件.ppt

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1、1.温度计的秘密青岛版小学科学四年级下册配套课件（六三制）l活动准备学生准备：玻璃杯、细塑料管或玻璃管等。教师准备：温度计、带胶塞的口服液玻璃瓶、细塑料管、水槽或大烧杯、冷水、热水、酱油、果汁、醋、牛奶等液体、课件、评价表。l活动过程 温度计为什么能测量温度？做个模拟温度计:说说每一部分相当于温度计的哪一部分？注意：注意：1.1.液体（水）一定要加满!2.2.组装模拟温度计时，橡胶塞要塞紧玻璃瓶。水水l活动过程 实验探究 温度计为什么能测量温度？小组合作探究要求：1.将装满水的模拟温度计先放入热水先放入热水中，仔细观察液柱有什么变化？液柱有什么变化？2.将装满水的模拟温度计再放入冷水再放入冷水

2、中，仔细观察液柱有什么变化？液柱有什么变化？3.把观察到的现象及时记录及时记录在记录单上。注意：玻璃器材要轻拿轻放；注意不要被热水烫伤！注意：玻璃器材要轻拿轻放；注意不要被热水烫伤！玻璃瓶中的水没有变多或变少，而是温度发生变化时，水的体积发生了变化。水受热的时候体积变大，受冷的时候体积变小，我们把这种现象叫做水的热胀冷缩。通过这两组实验，你能得出什么结论？热水热水冷水冷水液体名称受热时液柱的变化（可用符号表示）受冷时液柱的变化（可用符号表示）水液体名称受热时液柱的变化（可用符号表示）受冷时液柱的变化（可用符号表示）用刚才的方法，把它们先放在热水里，再放在冷水里，仔细观察液柱有什么变化？小组为单位，填写记录单。（注意：液体要加满，注意安全！）通过实验，你能得出什么结论？一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质。温度计可以测量温度就是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。l活动过程水水液体具有热胀冷缩的性质“推理推理”推理是一种很重要的探究技能，也是今后学习其他科学知识要用到的一个重要的探究方法！l活动过程反思收获：本节课你学到了哪些知识？l拓展活动了解商店里出售的瓶装饮料为什么不装满。l拓展活动 寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻裂的情况，这是怎么回事？同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根