最新粤教初中化学九上《3.1 氧气的性质和用途》PPT课件 2.ppt

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1、1、氧气的物理性质、氧气的物理性质2、氧气的化学性质、氧气的化学性质3、氧气的用途、氧气的用途知识点：知识点：一、氧气的物理性质（通常状态）一、氧气的物理性质（通常状态）颜色：颜色：无色无色状态：状态：气体气体 无味无味气味：气味：水溶性：水溶性：不易溶于水不易溶于水,1L水只能溶解水只能溶解30ml氧气氧气 密度：密度：比空气大比空气大,为为1.429g/L熔沸点：熔沸点：在在-183变为淡蓝色液体，变为淡蓝色液体，-218变为淡蓝色固体变为淡蓝色固体淡蓝色液氧淡蓝色液氧雪花状固氧雪花状固氧 O2 O2实验实验3-1 木炭在氧气中燃烧：木炭在氧气中燃烧：观察提纲：观察提纲：1、木炭的色态、木

2、炭的色态2、用坩埚钳夹住木炭伸入氧气瓶中有什么现象？、用坩埚钳夹住木炭伸入氧气瓶中有什么现象？3、用用坩坩埚埚钳钳夹夹住住木木炭炭在在酒酒精精灯灯上上点点燃燃后后在在空空气气中中可可看看到到什什么么现现象象，再再把把点点燃燃的的木木炭炭伸伸入入纯纯净净的的氧氧气气中中可观察到什么现象？可观察到什么现象？4 4、观察反应后生成物的色态，再向集气瓶中倒入澄、观察反应后生成物的色态，再向集气瓶中倒入澄清的石灰水有什么变化？清的石灰水有什么变化？观察实验观察实验 木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象：木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象：在空气中发出红光在空气中发出红光在氧气中燃烧发出白光，产生能使澄清石在氧

3、气中燃烧发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体灰水变浑浊的气体实实验验31木木炭炭的的燃燃烧烧：现象：木炭在氧气中燃烧发白光，并生成能现象：木炭在氧气中燃烧发白光，并生成能使澄清石灰水变浑浊的气体使澄清石灰水变浑浊的气体结论：文字表达式结论：文字表达式碳碳 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃 C O2 CO2实验实验3-2铁丝在氧气中燃烧：铁丝在氧气中燃烧：观察提纲：观察提纲：1、观察铁丝的颜色、状态。、观察铁丝的颜色、状态。2、观察集气瓶底放的是什么？、观察集气瓶底放的是什么？3、将铁丝点燃后伸入氧气瓶中有什么象？、将铁丝点燃后伸入氧气瓶中有什么象？4、观察生成物的色态。、观察生成物的色

4、态。实验注意事项：实验注意事项：（1）铁丝绕成螺旋状：）铁丝绕成螺旋状：为了增大铁丝与氧气的接触为了增大铁丝与氧气的接触面积和利于保持铁丝燃烧所需的温度。面积和利于保持铁丝燃烧所需的温度。（2）下端系火柴：）下端系火柴：火柴燃烧的温度达到铁丝能够燃火柴燃烧的温度达到铁丝能够燃烧所需的温度。烧所需的温度。（3)火柴烧尽火柴烧尽时时铁丝自上而下缓慢放入：铁丝自上而下缓慢放入：防止火柴消防止火柴消耗氧气；铁丝燃烧时产生的热量使氧气从集气瓶口逸耗氧气；铁丝燃烧时产生的热量使氧气从集气瓶口逸出。出。（4）底部放水或沙：）底部放水或沙：防止铁丝燃烧溅落的熔融物炸防止铁丝燃烧溅落的熔融物炸裂集气瓶。裂集气瓶

5、。2、铁丝与氧气反应在空气中与在氧气中比较现象：现象：铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射,放放出大量的热，生成一种黑色固体。出大量的热，生成一种黑色固体。结论：文字表达式结论：文字表达式铁铁 +氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃 Fe O2 Fe3O4实验实验3-3蜡烛的燃烧：蜡烛的燃烧：现象现象：发出白光，放出热量，内壁有水珠生成，：发出白光，放出热量，内壁有水珠生成，同时生成一种气体能使澄清石灰水变浑浊。同时生成一种气体能使澄清石灰水变浑浊。蜡烛蜡烛 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 +水水点燃结论结论:【实验实验3-4】在燃烧匙里放少量硫，加热直到在燃烧匙里放少

6、量硫，加热直到燃烧，观察硫在空气中和氧气里燃烧时有什燃烧，观察硫在空气中和氧气里燃烧时有什么不同？么不同？在空气中淡蓝色火焰在空气中淡蓝色火焰在氧气中是蓝紫色火焰在氧气中是蓝紫色火焰现象：发出蓝紫色火焰，现象：发出蓝紫色火焰，放出热量，并有一放出热量，并有一种刺激性气味生成。种刺激性气味生成。结论：文字表达式结论：文字表达式硫硫 +氧气氧气 二氧化硫二氧化硫 S O2 SO2点燃点燃反应物现象文字表达式空气中氧气中木条（木条（C）与氧气（与氧气（O2）硫（硫（S）与氧气（与氧气（O2）铁（铁（Fe）与氧气（与氧气（O2）有火星有火星复燃复燃持续燃烧，放持续燃烧，放热，产生淡蓝热，产生淡蓝色火焰

7、，生成色火焰，生成刺激性气味的刺激性气味的气体气体燃烧，放热，了燃烧，放热，了出明亮的蓝紫色出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激火焰，生成刺激性气味的气体性气味的气体烧成红热，烧成红热，离火变冷离火变冷铁丝在氧气里剧铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四烈燃烧，火星四射，放出大量的射，放出大量的热，生成一种黑热，生成一种黑色固体。色固体。讨论：木条和硫分别在空气里燃烧和在氧气讨论：木条和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？里燃烧的现象不同，这说明了什么？木条和硫在氧气中燃烧得更旺，木条和硫在氧气中燃烧得更旺，氧气具有氧气具有助燃性助燃性以上物质燃烧在纯氧中进行比空气中进行得更旺。以上物质燃

8、烧在纯氧中进行比空气中进行得更旺。是因为在纯氧中氧气的浓度比在空气中氧气是因为在纯氧中氧气的浓度比在空气中氧气的含量高，所以可燃物在空气中燃烧不如在的含量高，所以可燃物在空气中燃烧不如在氧气中燃烧得剧烈。氧气中燃烧得剧烈。某些在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中却能燃烧某些在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中却能燃烧1、氧气的化学性质比较活泼、氧气的化学性质比较活泼2、物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧、物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气燃烧气燃烧二二.氧气的化学性质：氧气的化学性质：1、助燃性、助燃性2、氧化性、氧化性 把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中

9、，观察木条是否燃烧中，观察木条是否燃烧氧气的检验：氧气的检验：结论：结论：带火星的木条在氧气瓶中能够复带火星的木条在氧气瓶中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。燃，说明氧气能支持燃烧。所以，一般我们就用这个方法来检验一所以，一般我们就用这个方法来检验一瓶气体是否是氧气。瓶气体是否是氧气。（1）磷）磷+氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃（2）镁）镁+氧气氧气 氧化镁氧化镁（3）碳）碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳（4）氯化氢）氯化氢+氨气氨气 氯化铵氯化铵（6）蜡烛）蜡烛+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水点燃点燃点燃点燃点燃点燃（5）铜）铜+氧气氧气 氧化铜氧化铜加热加热比较下列反应式子的相同点和不

10、同点比较下列反应式子的相同点和不同点三.氧化反应与化合反应的区别与联系：1、氧化反应：物质与氧发生的化学反应、氧化反应：物质与氧发生的化学反应2、化合反应：由两种或两种以上的物质生成、化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应另一种物质的反应通式：通式：A+B AB3、氧化反应不一定是化合反应，化合反应不、氧化反应不一定是化合反应，化合反应不一定是氧化反应一定是氧化反应3、氧气的用途（利用其化学性质）、氧气的用途（利用其化学性质）供给呼吸支持燃烧潜水员太空飞行员焊接和切割金属用于炼钢航空火箭课堂练习设计课堂练习设计1 1、下列有关氧气物理性质的叙述中，不正确的是（）、下列有关氧气物理

11、性质的叙述中，不正确的是（）通常状况下，氧气是无色无味的气体通常状况下，氧气是无色无味的气体相同条件下，氧气比同体积的空气稍重相同条件下，氧气比同体积的空气稍重氧气易溶水氧气易溶水液态氧和固态氧都是无色的液态氧和固态氧都是无色的 2 2、把把燃燃烧烧着着的的木木炭炭、磷磷分分别别放放入入盛盛有有氧氧气气的的集集气气瓶瓶中，共同的现象是：（）中，共同的现象是：（）发出白光产生蓝色火焰发出白光产生蓝色火焰 燃烧更加剧烈产生大量白烟燃烧更加剧烈产生大量白烟DC3.3.要除去密闭容器内空气中的氧气，不增加其他气要除去密闭容器内空气中的氧气，不增加其他气体应选择最佳的物质是（）体应选择最佳的物质是（）铁

12、丝红磷木炭石蜡铁丝红磷木炭石蜡 4.4.下列物质在氧气中燃烧时：下列物质在氧气中燃烧时：（）有无色无味并能使澄清石灰水变浑浊气体生（）有无色无味并能使澄清石灰水变浑浊气体生成的是（成的是（）（）发出耀眼强光的是：（）发出耀眼强光的是：（）（）产生浓厚白烟的是（）产生浓厚白烟的是（）（）生成两种物质的是（）生成两种物质的是（）A.A.木炭木炭 B.B.红磷红磷 C.C.镁带镁带 D.D.石蜡石蜡BADCBD问题：学完氧气的性质后，为加深对所学知识的认识，某同学设计了如下实验，根据实验你能回答有关问题吗？实验：（1）用排水法收集两瓶氧气（原理是 ），正放在桌上备用。（2）取一瓶氧气，倒立过来后再拿

13、走玻璃片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内（如图A所示），发现木条复燃，说明氧气具有 性。（3）取另一瓶氧气，按图B的方式把带火星的木条伸入瓶内，木条也复燃了，且比A中 说明 。所以盛氧气瓶应瓶口向放置。氧气不易溶于水氧气不易溶于水助燃助燃燃烧更旺燃烧更旺氧气的密度比空气密度大氧气的密度比空气密度大上上探究探究 铁丝为什么不燃烧铁丝为什么不燃烧问题：某同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙，如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。课间活动请同学们注意安全课间活动请同学们注意安全安全小贴士