人教版音乐九年级上册摇篮曲 课件 (2).ppt

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1、新授课新授课 环节一环节一说一说说一说 读一读读一读1828年11月19日,是奥地利作曲家，他是早期浪漫主义音乐的代表人物，也被认为是古典主义音乐的最后一位巨匠。舒伯特在短短31年的生命中，创作了600多首歌曲，18部歌剧、歌唱剧和配剧音乐，10部交响曲，19首弦乐四重奏，22首钢琴奏鸣曲，4首小提琴奏鸣曲以及许多其他作品，被称为“歌曲之王”。睡吧睡吧！我亲爱的宝贝，妈妈的双手轻轻摇着你。摇篮摇你快快安睡，夜以安静被里多温暖。睡吧睡吧！我亲爱的宝贝，妈妈的手臂永远保护你。世上一切快快安睡，一切温暖全都属于你。睡吧睡吧!我亲爱的宝贝，妈妈爱你妈妈喜欢你。一束百合一束玫瑰，等你睡醒妈妈都给你。讲一

2、讲唱一唱 看谁唱的对看谁唱的对 分小组谈谈通过学习这首分小组谈谈通过学习这首歌曲，你体会到了什么？歌曲，你体会到了什么？本环节我将启发学生自己来总结本环节我将启发学生自己来总结本课所学的内容，有不足的地方，本课所学的内容，有不足的地方，我将以补充我将以补充。本节课作业课后反复演唱歌本节课作业课后反复演唱歌曲，体会歌曲的情感。曲，体会歌曲的情感。摇篮曲摇篮曲 1=G 4/4 附点四分音符节奏 附点八分音符节奏 倚音 本节课课堂气氛很好，学生与我的配合很融洽，我在教学过程中本节课课堂气氛很好，学生与我的配合很融洽，我在教学过程中为了能够吸引学生的注意力，在每一个教学过程中都拟用了一个小标为了能够吸

3、引学生的注意力，在每一个教学过程中都拟用了一个小标 题，如说一说、听一听、唱一唱、比一比等，并且课堂上以学生为主题，如说一说、听一听、唱一唱、比一比等，并且课堂上以学生为主体，通过聆听音乐、欣赏音乐、小组自学、创编歌曲，采用比赛的方体，通过聆听音乐、欣赏音乐、小组自学、创编歌曲，采用比赛的方式来调动学生学习音乐的兴趣和信心，从而解决了本节课重点内容，式来调动学生学习音乐的兴趣和信心，从而解决了本节课重点内容，突破了难点，达到了本节课的教学目标。有突破了难点，达到了本节课的教学目标。有80%80%的学生都能够熟练的的学生都能够熟练的演唱出演唱出摇篮曲摇篮曲这首歌曲，并能够正确的运用附点音符和装饰

4、音，这首歌曲，并能够正确的运用附点音符和装饰音，20%20%的同学由于音乐基础非常薄弱，没能够很好地掌握本节课的重、的同学由于音乐基础非常薄弱，没能够很好地掌握本节课的重、难点内容，在下节课的学习中对这些同学要多加关注。难点内容，在下节课的学习中对这些同学要多加关注。本节课不足之处是：本节课不足之处是：1 1、我在教学过程中教学语言还应更丰富幽默些，使音乐课堂更加丰、我在教学过程中教学语言还应更丰富幽默些，使音乐课堂更加丰富多彩。富多彩。2 2、由于课堂时间紧凑，学生对声乐技巧的运用还不够到位，今后需、由于课堂时间紧凑，学生对声乐技巧的运用还不够到位，今后需要我通过教学进一步引导提高。要我通过教学进一步引导提高。