《做负责任的人》学情分析方案.doc

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1、做负责任的人学情分析方案基本信息县（市、区）学校 姓名学科 道德与法治能力维度R学情分析 教学设计 学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A1 技术支持的学情分析教学环境多媒体教学环境教学主题做负责任的人教学对象八年级（1）学生教学目标1. 培养自己的责任意识，努力做一名负责任的人。2. 能够正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择并能够为自己的选择负责。3. 能够理解承担责任必然要付出代价，同时也能获得回报；懂得正确选择并承担责任。教学重点履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。学习难点正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。分

2、析工具问卷星、微信、希沃白板分析方法问卷调查法、课前预习、课后巩固练习学情分析 实践方案1、对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。 她们思维活跃，好奇心强，求知欲强；但他们的基础相对较弱，学习会有些吃力。在教学过程中，我采用情境教学法，创设教学情境，并让学生观看视频，深入了解伟人，知道成功的重要性。2、利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。上课前我运用微信问卷星小程序制作了伟大人物的问卷调查,并推送到班级群中,让学生作答。调查结果为我有效调整本课的教学方向提供了依据。课前用视频导入的方式，把枯燥无味的课堂教学转变为有声有色的影院。并在课堂中运用思维导图，以思维导图的方式让学生听懂内容，让他们对本课知识点的熟练掌握。自评等级优秀 合格 不合格