地域文化教学大纲修订本.docx
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1、山东播送电视大学开放教育地域文化齐鲁文化教学大纲第一局部 大纲说明一、课程的性质与任务地域文化齐鲁文化概论是山东播送电视大学独立开设的一门开放教育所有本专科的全部专业必须选修的通识课。2学分,课内学时36,开设一学期。本课程充分考虑山东地区开放教育学员的人文素养、专业属性及培养目标的特点,合理安排教学内容,力求通过本课程的开设,提高学生的传统文化修养与审美技能,培养其健全人格与高尚情操,增进他们热爱山东、热爱家乡的自觉意识与乡土情感。二、与相关课程的衔接、配合与分工本课程为一门通识课。学生应该在学习完本专业的根底课、专业根底课之后,选修本课程。与本课程相衔接的课程是“古代汉语、“中国古代史、“
2、中国古代文学史、“文艺欣赏等。三、课程教学根本要求本课程着重总括齐鲁文化的内涵、表征及特质,探究齐鲁文化与中华文化的关系,提醒学习、研究齐鲁文化的历史价值与现实意义,介绍、评析古代齐鲁思想家、军事家、科学家、文学家、书画家的生平经历、思想意识、成就地位,描述、开掘依存、传承于齐鲁大地的文化遗存、人文景观、民间习俗、民间传说与民间技艺的外在形态、内在意蕴。要让学生在深入阅读教材的根底上,结合当地的人文资源,利用已有的文化史、文学史的知识,对一些重要的文化现象与具有代表性的文化遗存,进展全面系统的理解,以提高学生的学习兴趣与理解能力。四、教学方法与教学形式建议1、面授辅导各教学班根据需要,可自主安
3、排面授教学时间与次数,但原那么上不能少于8次。2、学生自主学习要求学生依据教学大纲的要求,在听课根底上,全面系统认真阅读教材,综合利用各种媒体资源,通过上网或其他途径,获得相关的辅导资料,并通过网络或者 及时反应在学习中遇到的困难。3、小组活动各地教学班辅导教师应根据当地学生的具体情况,指导学生根据学习需要组成学习小组,制订小组活动方案时间、地点、方式、内容等。要求小组成员之间要经常讨论教材上的重点问题,互通学习信息与资料,交流自学过程中的心得体会及网上学习方法,研究讨论学习中的疑难问题,协作完成平时作业。4、网上教学活动省电大安排网上实时答疑2次,教研活动1次。由本门课程的责任教师也是主教材
4、的主编李树志教师主持。在举行上述活动的规定时间内,热诚希望各地辅导教师、学生踊跃参与。开展网上实时交流、活动,为大家解疑释惑。答疑、教研活动的时间安排可参见省电大教学与督导处每学期在省校电大在线平台上发布的各门课程答疑、教研活动时间安排表。5、平时作业省电大布置形考作业4次。作业具体内容见本课程的教学平台。作业的主要形式包括:填空、单项选择、名词解释与问答题。各教学班要及时布置作业,辅导教师要认真批改,并给出恰当的分数。学生完成作业、教师批改后,要把作业留存、保管好,以便省电大检查。平时作业采用百分制计分。每次作业总分值占本课程终结性考核成绩的5,四次作业总分值合计占本课程终结性考核成绩的20
5、。五、课程教学要求的层次 本课程所有教学内容,按照其在齐鲁文化、中华文明中的地位及重要程度,我们分成三个层次:重点、次要与一般。辅导教师可分为三个层次讲授,学生在学习、复习时,也可以分三个层次予以关注。凡重点问题,辅导教师要深入、全面讲解,学生要深入、全面把握;次要问题,辅导教师可以提示一下,学生应该熟知的一些名词术语及根本常识;而一般的问题,辅导教师辅导时可不做讲解,主要由学生自学。第二局部 媒体设计与教学过程建议一、学时分配课程教学总学时数36,2学分。建议课内学时分配如下:课内学时分配表序号章名课内学时音像学时1第一章 引论62第二章 齐鲁思想家33第三章 齐鲁军事家34第四章 齐鲁科学
6、家35第五章 齐鲁文学家36第六章 齐鲁书画家37第七章 齐鲁文化遗存38第八章 齐鲁人文景观39第九章 齐鲁民间习俗310第十章 齐鲁民间传说311第十一章齐鲁民间艺术3二、多种媒体教学资源一体化设计方案本课程的教学媒体以文字教材为根底,并在文字教材的根底上采用多种媒体形式进展教学,主要有网络课程、网上辅导等。选择媒体形式的总体指导思想是根据教学目标、教学内容的特点,从电大教学的实际情况与电大学生的学习需要出发,辅助学生自学,帮助学生理解掌握教学内容,解决学生学习中的疑难问题。第三局部 教学内容与教学要求第一章 引论学习本章,要会解释齐文化、鲁文化及齐鲁文化,了解齐鲁文化发源、开展的自然地理
7、特点。了解齐鲁文化与东夷文化的关系,了解齐、鲁文化的发源、流变轨迹,熟悉春秋时期齐文化圈、鲁文化圈形成的过程。把握齐文化、鲁文化的不同特点。了解齐鲁文化与秦代政治文化的关系。熟悉齐鲁文化与汉初黄老政治形成的因果。把握齐鲁文化对汉武帝时期政治文化转型有何奉献。了解什么是谶纬之学,以及道家向道教流变的过程。把握齐、鲁文化走向交融并最终汇入中华文化成为中华文化中的一个主流文化的必然开展趋势,知晓研究齐鲁文化的历史意义与现实意义。第二章 齐鲁思想家 了解孔子、孟子、墨子、邹衍的生平经历,把握孔子“礼的实质、适用范围及实践标准。熟悉仁与礼的辩证关系。把握孟子性善论的内涵。熟悉孟子仁政政治理想与大丈夫人格
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