欲扬先抑法课文赏读.docx
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1、“欲扬先抑法课文赏读1、蝉 小 思今年,蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落,就听见断断续续的蝉声了。近月来窗外的蝉更知知不休的使事忙的人听了很烦。 一天,在树下拾得一病蝉,透明的翅收敛了身躯微微颤抖没有声响。它就是在树上知知不休过日子的小东西。那么小声音却那么的响竟响彻一个夏天!曾这样问:何必聒聒那只不过是一个夏天罢了!朋友说:知道吗它等了17年,才等到一个夏天。就只有这个夏天它从泥土里出来从幼虫成长过来,等秋风一吹它的生命就完结了。 17年埋在泥土中出来就活一个夏天为什么呢朋友说:那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续必须好好的活着。哪管是90年,90天都要好好的活过。 哦!那是蝉的生命意义!
2、斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人聒聒!2、癞蛤蟆 一身土褐色的迷你大衣,让它显得是那么土气,远没有青蛙的绿装充满生机;四条又短又粗的小腿,架着一副大肚腩,无法让人把其与“黄金分割“魔鬼身材联系在一起;最不能令人承受的,就是布满它那、遍布全身的毒腺,让人看了顿觉恶心。曾几何时,我们都曾因其丑陋的外表,对其产生过莫名憎恶之感。 夏天一到,癞蛤蟆叽哩哇啦地乱叫,让人很讨厌,特别是这叫声使人心烦意乱、暑气难挡。真的是“别人唱歌要钱,癞蛤蟆唱歌要命 呀!让人感觉它是那么的自私。直到上学后,我突然在一本书上发现了这么一些字:蛤蟆是人类的朋友,丑陋的外衣也是自己捕食害虫时的“隐形衣。如果没有它,我们的
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